中国特级教师教学思想录(中学历史卷)-第56章
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速了改革的进行。他立即改组军队，实行征兵制，不断补充兵源，
下令征收教堂铜钟以弥补大炮的损失。经过一年准备，俄国再次向
瑞典发起进攻，1703 年攻占了具有战略意义的涅瓦河口地区。彼得
立即在那里修筑要塞，着手建造新都彼得堡。建造新都是北方战争
中的一个战略性部署，又是改革中的一项重大措施。彼得在北方战
争初步胜利后，进一步实施军事等方面的改革，如改进军事装备；
建立各类军事学校培训军官；逐步建立和加强新式陆军和海军。这
些改革措施，对后来战局的发展起了什么作用？
生：使俄军在1709 年波尔塔瓦会战中＇ 教师指地图＇ 取得了决定性的
胜利。
师：答得好！正是一系列的改革措施保证了波尔塔瓦会战的胜利，成为
北方战争的转折点，这是一；二，又是依靠在改革中建立起来的俄
国海军，先后于1714 年和1720 年两次打败并彻底摧毁了瑞典舰
队。从此俄国舰队成为波罗的海最强的舰队。1721 年，北方战争以
俄国取得最后胜利而告终。以上事实说明，彼得一世的改革同对外
战争是交叉进行、互为因果的。改革是为了更好地扩张；对外战争
的失利暴露了俄国的落后性，促使改革加速进行；改革增强了国
力，又保证了对外战争的胜利，并为今后进一步侵略扩张创造了物
质条件。下面大家再联系改革的背景以及改革后俄国在当时世界格
局中地位的变化来分析一下这次改革的历史意义和影响。
＇稍停，进一步问＇ 改革前俄国同西欧相比如何？
生：改革前，俄国在经济、军事、文化等方面都远为落后。
师：那么改革后呢？
生：落后状况有了改变，比过去进了一大步。
师：对。通过改革，俄国终于摆脱了极端落后的状态。另外，俄国原来
是一个内陆国家，现在呢？
生：经过改革和北方战争，打败了北方强国瑞典，夺取了波罗的海出海
口。
师：说得对！夺取波罗的海出海口，是打开了“朝向欧洲的窗户”，从
此，俄国再也不是一个局处内陆的国家，这对俄国来说，具有极大
的重要性。总起来说，彼得一世改革，摆脱了俄国极端落后的状况，
使俄国一跃而为欧洲强国之一，开始登上了争夺世界霸权的国际舞
台。可以说，彼得一世是俄国历代沙皇中最有作为的一个沙皇。正
因为如此，俄国参政院为彼得一世加上了“全俄罗斯大帝”和“祖
国之父”的尊号。从此，俄国被称为“俄罗斯帝国”，彼得一世被
称为“彼得大帝”。
现在再来分析这次改革的实质是什么？
生：＇议论，一时未发言＇
师：分析历史事件的实质，就是看这一事件对谁有利，又对谁不利？在
阶级社会里，就是分析对哪个阶级有利，又对哪个阶级不利？或者
说是维护了哪个阶级的利益，又损害了哪个阶级的利益？同学们可
根据本目内容并联系下面两目的内容，它的实质也是不难分析的。
生1：＇同学们翻阅课文有关内容，不久发言＇ 巩固了贵族地主和商人
的国家，说明改革是为贵族地主和商人利益服务的。
生2：改革不仅没有触及农奴制，而且加重了农民的负担。
生3：在建造新都的10 年中，成千成万的农奴付出了血汗和生命。
师：答得很好！彼得一世改革完全是在农奴制的基础上进行的，是为了
贵族地主和商人的利益，是为这两个阶级做了很多事情，是巩固和
加强了这两个阶级的国家的统治。对广大农奴来说，不但得不到任
何利益，反而加强了对他们的控制，使俄国农奴制更加巩固和发
展。反而大大加重了对他们的剥削和奴役。改革中除了提高人头税
外，还巧立名目，横征暴敛，连农民造烟囱、开窗子、蓄胡子、洗
澡等都要征税，彼得统治期间，国家收入增加了4 倍。农民还要负
担种种国家劳役，如造船、修路、架桥、建筑军事工程、运送军火
等，仅建造新都彼得堡就征发了20 万农奴，其中有10 万人死于过
度劳累和沼气中毒，更有成千上万的农奴死于战场上。这些血淋淋
的事实说明，彼得一世对农民是残酷无情的，彼得改革的“成就”
和对外战争的胜利完全是建筑在千百万农奴的尸骨堆上的。彼得不
只巩固和加强了农奴制度，还空前地强化了君主绝对专制制度，这
对后来俄国的影响是至深的，成为俄国一个沉重的历史包袱，甚至
在无产阶级夺取政权之后也感受到它的影响。
彼得改革是把西方一些先进的东西嫁接到俄国君主专制制度和农
奴制度的肌体上，未能从根本上改变俄国的落后面貌，这是改革的
历史局限性。但是它毕竟使西欧文明之风吹进了闭塞的俄国，对俄
国的发展又有着重要的进步意义。恩格斯在评论彼得一世时，多次
揭露他的残暴的阶级本质，并痛斥他的侵略行径，但又肯定他是一
位“真正的伟人”。接下去，我们学习课文第二目。
＇边讲边板书：二。沙皇俄国的侵略扩张＇
生：＇阅读课文＇
师：本目课文一开始就提出“沙皇俄国是一个侵略成性的国家”。为什
么说它是侵略成性呢？请大家联系前面课文内容，分析它侵略成性
的根源何在？
＇板书：1。根源＇
生：沙皇俄国的前身是莫斯科公国，而莫斯科公国是靠长期兼并周围国
家，才最后形成沙皇俄国的。所以它富于侵略性。
师：说得好！靠兼并起家的历史，养成了它的侵略性。还有呢？
生：伊凡四世由“大公”改称“沙皇”，也说明了它的侵略野心。
师：很好！这不是一个简单的改名，是沙皇侵略野心的大暴露。原来伊
凡三世时，就同东罗马皇室结亲，便自视为东罗马帝国的继承人，
梦想把莫斯科变成“第三罗马”。1547 年伊凡四世自称“沙皇”，
俄文“沙”字即由古罗马皇帝“恺撒”的名字转音而来。也就是说，
俄国决心步恺撒之后尘，建立俄罗斯大帝国。“沙皇”名称的改变
决不只是个人意志的表现，更是他所代表的阶级利益的表现，那末
沙皇是代表哪个阶级利益的呢？
生：代表贵族地主和商人的利益。
师：对。贵族地主和商人为什么要侵略扩张呢？贵族地主要求夺取新的
领地，以扩大剥削来源。商人要求开拓国外市场，参与殖民掠夺。
由上分析可见，沙皇俄国之所以侵略成性，是有着深刻的历史根源
和阶级根源的。同学们继续看课文。接着提出了沙俄侵略扩张的总
目标，
＇板书：和目标（接在“根源”之后）＇
这就是——
生（齐）：妄图建立一个庞大的俄罗斯帝国。
师：建立怎样的一个俄罗斯大帝国呢？在彼得一世时就有了一个大帝国
的总体构想。它在欧洲的首要目标，大家已经熟悉，就是要——
生：打通朝向欧洲的两个出海口。。＇ 指地图＇
师：在亚洲的目标呢？
生：整个西伯利亚。
师：对，它要鲸吞如此广大的西伯利亚＇指地图＇ 。但它不以此为满足，
它在亚洲的侵略也以大海大洋为目标。一是一直往东＇指地图＇ ，想
要占领“黑龙江大洋之面”；一是往南，企图占领中亚、高加索、
里海沿岸地区，进而南下远征印度，夺取印度洋不冻港＇ 指地图＇ 。
由此看来，沙俄的侵略目标是何等的狂妄啊！接下去请大家来分析
16 至18 世纪沙俄侵略扩张的过程。＇ 板书：2。扩张过程＇
如果能作仔细分析，就会发现从沙皇俄国形成算起的两个半世纪
里，在对外侵略扩张中最为突出、最有代表性的有三个沙皇。
＇板书：三个沙皇的扩张＇
是哪三个呢？后面两个是明显的，最早的一个沙皇，这一目课文末
作明白交代。但只要抓住16 世纪中期开始扩张这个时间，再对照前
面课文内容，就可以知道这个沙皇是谁了。
生：＇翻阅课文，稍停即发言＇ 是伊凡四世。
师：对。就是第一代沙皇伊凡四世。
＇板书：伊凡四世（16 世纪中后期）（副板书：1533—1584）＇这是俄国
侵略扩张的第一个重要时期。1547 年伊凡四世改称沙皇时，俄国基
本上还是一个单一的俄罗斯民族国家，领土也很有限，只有280 多
万平方公里。他称沙皇后，立即向外扩张。他有两次重要的扩张活
动，第一次看课文154 页第一段。
生：侵吞了伏尔加河下游地区。
师：对。其实不止下游地区，还有中游地区。16 世纪50 年代，伊凡
四世发动侵略战争，＇ 指地图＇ 先后征服了两个蒙古汗国——喀山
汗国（在中游地区）和阿斯特拉罕汗国（在下游地区）。整个伏尔
加河流域并入俄国，扩大了俄国在欧洲的版图，打开了通向里海的
商路，
＇板书：打通里海商路＇
并为侵略西伯利亚创造了便利条件。从此以后，俄国开始奴役其他
民族，不再是单一的俄罗斯民族国家了。伊凡四世的第二次侵略活
动是在亚洲，请回答。
生：＇看课文立即发言＇16 世纪开始派人越过乌拉尔山，向东推进。
＇板书：越过乌拉尔山侵入西伯利亚＇
师：对。此事就发生在伊凡四世时，越过乌拉尔山是在1581 年。从此，
沙俄开始向西伯利亚扩张。下面讲第二个沙皇是谁？
生＇齐＇：彼得一世。
师：＇板书：彼得一世（17—18 世纪之交）＇对。彼得一世最主要的扩
张就是对瑞典的北方战争。结果怎样？
生：俄军先败后胜，打败了瑞典，夺取芬兰湾的一些地方和爱沙尼亚、
拉脱维亚等波罗的海沿岸地区＇ 教师指地图＇，打通了波罗的海出
海口。
＇板书：打通波罗的海出海口＇
师：这些必须记住。接下去讲第三个沙皇是谁？
生：叶卡特林娜二世。
＇板书：叶卡特林娜二世（18 世纪后期）（副板书1762—1796）＇
师：对。是个女沙皇。她忠实地继承了彼得一世的衣钵，完成了彼
得一世“未竟之志”，这指的是什么？
生：叶卡特林娜二世时，一再发动对土耳其的战争，夺得黑海北岸
大片土地，打开了通向黑海的门户。
＇ 板书：打通黑海出海口＇
师：对。这是继北方战争之后俄国对外扩张的又一次大胜利。叶卡特林
娜二世在对外侵略扩张中还干了一桩大事，这是哪一桩？
生：伙同普鲁士和奥地利，三次瓜分波兰，强占了波兰大片领土。
＇板书：三分波兰＇
师：对。这个女沙皇对外侵略扩张不择手段。三分波兰的结果，使波兰
亡国。俄国夺得波兰领土的62％，共46 万平方公里，大大扩展了
俄国在欧洲的版图＇ 指地图＇ 。她还在国内竭力讨好贵族，对农民
则极端残酷。因此，博得了贵族地主对她的颂扬，称她为“贵族的
女皇”，她统治的时期被称为“贵族的黄金时代”。
讲了三个沙皇，也就讲了侵略扩张的主要内容。此外，还有三
次扩张活动，
＇板书：另三次扩张＇
发生在伊凡四世之后，彼得一世之前，一次在欧洲，就是——
生：17 世纪中期，兼并了第聂伯河以东的乌克兰。
＇教师指地图，板书：17 世纪中期，兼并东乌克兰＇
师：对。还有两次在亚洲，第一次紧接16 世纪下半期越过乌拉尔山之
后，＇ 指地图＇ 就是——
生：经过半个多世纪的扩张，先后侵入＇教师指地
