重活记-第9章
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因为自己受了后现代互联网，特别是张艺谋那个《有话好好说》里那个“安红，俺想你”的喜剧场景的影响，对这种事情感觉很幽默，但实际上张艺谋那个片也是植根与生活的，是通过写实来表现一种土味的喜剧效果。
在90年代以前，大家都不富裕，文化生活贫乏，年轻人最早开始学谈恋爱还是通过一部栗原小卷演的日本电影《生死恋》。所以，很多人这时候的求爱啊、浪漫啊大多在模仿阶段。再加上这里是北城县，此时普通话没有完全普及，很多本地人的乡音都很重，说话自然带着浓重的乡音，而用乡音说这些浪漫话，自然就有点别扭。
实际上中国地方太大，方言也太多，同样一句话，你用不同语言说出来，味道都不一样。就比如同样一句我爱你，你用普通话说可能觉得一般，用方言说，比如“俺爱恁”，“饿爱泥”味道就绝对的变了。所以说，以后人眼光看这些或许觉得很搞笑，但当时的人可能只是觉得新鲜而已，甚至心底里还羡慕，想模仿也说不定呢。
就在唐欢还在神游外物的时候，麻花辫已经把唐欢的脸擦干了，擦干后又禁不住捏了捏他的小脸蛋：“想什么呢，这么出神？对了，我还没说呢，这大人的事情，你跑来看什么？你说，你干嘛跑过来，还让我吐了你一脸？而且，你还让我笑的肚子疼，该罚啊你。”
说到该罚的时候，她已经两手都在捏唐欢的脸蛋了。
好疼，好疼…脸蛋变形的唐欢奋力后退半步以逃出麻花辫的蹂躏，接着双手揉了揉脸庞，又咧了咧嘴巴：好家伙，这小妞真会倒打一耙，厉害厉害，幸好她不是我的授课老师。
想到这里，唐欢又悄然后退半步，躲开麻花辫对自己两边脸蛋的蹂躏，接着拉下脸，郑重的说了一句：“喂！你…”
“哎呀，你坏死了！”就在唐欢打算给麻花辫来个正告的时候，那个黄毛衣却跑回来了，一进门就奔向麻花辫，到她身边后就开始拧她，“赵芳，在外面就听到你那大声，要死了，让你笑，让你笑！”
“哎呀呀，我们的小高同志恼羞成怒了。”麻花辫马上躲闪，“别，别，痒痒，哎呀，救命啊，小高要杀人灭口了。”
“好了好了，你们也是为人师表，这成什么样子。”秦老师微笑着摇摇头，当先表态了，只见她略微一抬手，“我说你们也都静一静，幸亏老刘没在这，否则又要批评你们了。”
听到秦老师这么说，黄毛衣停止了对麻花辫的进攻，哼了一下，就跑到自己的座位上，接着似乎想到了什么，忽然双手捂住脸，又低头把脸埋在了桌子上。
很明显，她害羞了。
看到这里，唐欢暗自摇了摇头：哎，说什么好呢，这时代的女孩儿啊，就是脸嫩，多大点事儿啊，就红成这样，要以后啊，女人钓凯子甩男友都跟吃饭喝水一样了。
看到麻花辫又笑嘻嘻的要说什么，秦老师摇了摇手：“小赵，别闹了，我找小高还有事呢。”
听秦老师这么讲了，麻花辫笑着点点头，回到自己的座位上继续批改作业去了，而穿黄毛衣的小高老师则抬起了头，脸红红的对秦老师道，“哦，秦老师，您找我有事？”
“对，有事，其实…”秦老师笑着对小高老师点点头，接着对一边正两手插兜，扁嘴吧斜眼正郁闷的唐欢道，“唐欢，过来，别整那个怪样，少先队员要有仪态，你这什么样子？而且你看你那红领巾脏的，也不知道洗洗，劳动课不是教了，少先队员要…算了，快过来。”
“哦。”唐欢答应了一声，然后慢慢的走了过去。
“秦老师。”此时黄毛衣小高已经站了起来。
“不要紧张，也没什么大事。”秦老师笑着拿出唐欢的作业本，接着递给小高老师，“小高，这是唐欢在我测验课上写的，他说是他创作的歌曲。嗯，这五线谱我不懂，不过歌词确实写的还不错，你给看看。”
“啊？”小高疑惑的接过作业本，还没看两眼，秦老师已经把唐欢领了过来，继续对小高老师道，“小高，如果这孩子确实有这个天赋，你又不忙，你就先教导教导他。嗯，我先回教室了，那边还在测验呢，有什么事情，我回来咱们再商量。”
说完，秦老师就摇了摇头，慢慢的走远了。
秦老师走后，小高很快就站着看起了唐欢的创作，不，是剽窃。
与不通音律的秦老师不同，小高老师不止是看歌词，她对五线谱也精通的很，所以很快便就着上面的五线谱哼出了旋律，而这么一哼，马上就让她满脸的惊讶：“这，这都是你写的？”
“咳咳…”唐欢摸了摸鼻子，“不是我…”
“嗯？”小高继续诧异，“那…”
“还会是谁呢？”唐欢接着笑了起来。
“呃…”小高老师一噎，很快就拍了唐欢的脑袋一下，“好啊你，哪学的这么多捣鬼。”
“就是！”接话的是不知道什么时候凑过来的红毛衣麻花辫，“他啊，太能闹了，你不知道，刚才你…”
“你还说！”小高以为在说她，对麻花辫扁了扁嘴，“小心我撕了你的嘴，哼。”
“哟哟，你以为我说你啊，美的你不轻。”麻花辫先白了她一眼，接着指了指唐欢，“我是说他，我说他就是能作怪，他刚才…算了，不说了。嘿，这小家伙，长的挺俊，就是不学好，还特会装老成，也不知道跟谁学的。哼哼，长此以往，那可怎么得了。”
“行了赵芳，别这么说他了，他毕竟是个孩子，别把他弄哭了。”小高老师笑了笑，接着摸了摸唐欢的头，“再说我这还有秦老师交代的事儿呢。”
“好吧好吧，高虹，你们忙，我去忙我的那一摊子事儿。”麻花辫赵芳微微一笑，转身离去了。
等赵老师回去她的座位之后，高老师又看了看手中唐欢的黄皮作业本，沉吟了一下，接着转身拉开她办公桌的抽屉，从里面拿出一串钥匙。
“走。”小高老师站了起来，顺势拉上唐欢的小手，“咱去音乐教室，先试试音。”（ ）
第十一章、试唱引来校长
北城第一实验小学的所谓音乐教室，这个时候其实就是一间空的教室，跟其他教室没有什么太大的区别，唯一的不同，就是音乐室里多了一架黄色的踏板风琴。 /
进门之后，小高老师马上直奔风琴，纯熟的打开盖子，把唐欢的作业本放在风琴摆放乐谱的位置，接着坐好，双腿开始来回踩踏踏板，给风琴鼓风。
等风差不多了，小高老师就开始就着乐谱弹奏了起来。
很快，唐欢熟悉的旋律从那架旧风琴里流了出来，虽然还不算太圆润，但的确是那首歌在这个世界的第一次演绎。
把歌弹了一遍之后，小高老师忽然停下来了，接着，她转头向已经自己找了个凳子坐下来的唐欢道：“真不错，清新自然，旋律十分的优美，还带着一丝丝的忧伤…唐欢，歌词你应该还记得吧，不如我弹琴，你唱一唱如何？咱们来个合作。”
“这个么。”唐欢有点犹豫，他毕竟是个成年人。
“这个什么啊。”小高老师有些迫不及待，“我先弹，等音到了，你就跟着唱，好，这就开始！”
说完，小高老师马上重新开始演奏起来，不过这次的演奏就圆润了许多，没有明显的破绽。
“我…”唐欢还想找点理由解释一下，也就是说他不想唱。
“快唱！”一边弹琴的小高老师忽然高声大喝。
“呃…”唐欢被她一喝，马上就开始唱了起来：
轻轻敲醒沉睡的心灵，慢慢张开你的眼睛
看看忙碌的世界是否依然，孤独的转个不停
春风不解风情，吹动少年的心
让昨日脸上的泪痕，随记忆风干了
抬头寻找天空的翅膀，侯鸟出现它的印记
带来远处的饥荒，无情的战火，依然存在的消息…
天山白雪飘零，燃烧少年的心（注1）
使真情溶化成音符
倾诉遥远的祝福
…
唱出你的热情，伸出你双手，让我拥抱着你的梦
让我拥有你真心的面孔
让我们的笑容充满着青春的骄傲
让我们期待明天会更好
…
并不算太清脆的风琴声以及唐欢的童音被这首歌曲美妙的结合了起来，一股悲天悯人而又昂扬奋进的情绪布满了教室，似乎整个教室也变得更加明亮了起来。
终于，一曲终了，整个教室安静了下来。
良久，唐欢跟小高老师同时叹了口气。
此刻的唐欢，再也没有之前那种不乐意以及嫌丢人的感觉了，他刚才似乎真的融入了歌曲，感受到了歌曲中的那种祝愿跟期盼。
就在唐欢跟小高老师还沉浸在各自感情世界中没有出来的时候，一阵啪啪啪的拍掌声从门口传了过来。
唐欢转头一看，原来是一个头发花白，身穿灰色中山装，鼻梁上戴着黑框大四方眼镜，双手正背到后面的干巴瘦老头儿。
嗯，这个老头儿怎么看起来这么熟悉？似乎，好像，大概是…
“陈校长！”小高老师忽然从凳子上站了起来，连忙过去把正向里走的校长迎了过来，“您，您怎么过来了？”
“还不是你们的歌声把我引来了。”陈校长笑了笑，“刚才我在巡视各个班级的教课情况，正好听到你们在这里唱歌，就顺道过来了。”
“校长，我，对不起。”小高老师连忙低下头，“我不该随便动用音乐教室，更不该在上午大家上课的时候…”
“不用不用。”陈校长摆了摆手，“那些都不要紧…我问你，刚才那首歌，是什么名？以前没听过，台湾还是香港传过来的新歌？”
“都不是。”小高老师摇摇头，笑着一指唐欢，“是他，这首歌是他写的，歌词还有曲谱，都是他。”
“什么？”听到小高老师这么说，陈校长微微张大了嘴巴，低头看向满脸微笑的唐欢，但还是有些不太相信，于是就低头和蔼的对唐欢道，“小同学，高老师刚才说，那首歌是你写的，到底是不是真的？少先队员可要说真话哦。”
“嗯。”唐欢点点头，“自然是我写的。”
说到这里，唐欢又眨了眨眼：“难道你还听到别人唱过这首歌么？”
“这倒没有。”陈校长皱了下眉头，还是有些不太相信。
“校长，您看。”此时，小高老师及时的把唐欢的作业本递过去，“这位同学就是在这个作业本上写的这首歌，哦，对了，他是五年级二班的，秦老师的学生。”
“是么？”半信半疑的陈校长接过作业本，仔细看了看，接着就不断的点头，“嗯，不错，不错，相当不错，曲子很好听，歌词也相当的感人，很好嘛。”
说到这里，他合上本子，站在原地闭着眼沉思了一下，接着睁开眼睛继续问唐欢：“小…对了，你叫什么名字？”
“唐欢。”唐欢微微一笑，“唐朝的唐，欢乐的欢。”
“嗯，好名字，好名字。”陈校长笑着点点头，“唐欢同学，你真的是自己写的这首歌？真的不是抄来的或者从哪里听来的？少先队员要…”
“又是这句！拜托，我都说�
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