挽明-第930章
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王朝聘研究学问讲求真知实践，因此同崇祯谈话时讲的东西都是以见大，非常贴近于生活。特别是到湖广水利时，对于湖广的地理更是信手拈来，崇祯稍加询问，才知道这些地方他都亲自去实地考察过。
对于这种肯放下身段，在现实生活中去验证自己学问的人，崇祯还是相当尊重的。而他也想要借这个机会，从王朝聘这里了解一些湖广地区的风土人情，因此这场谈话就不可避免的被延长了。
在吕琦的数次暗示下，朱由检终于依依不舍的结束了这场谈话，他最后对着王朝聘不无惋惜的道：“像先生这样的大才都不能被科举考试选拔出来，可见我们的科举制度已经出了极大的问题。
如果先生能够早一点出来为朝廷做事，至少也能让一方百姓安居乐业了。可见我大明并不是没有人才，而是在培养人才、选拔人才的机制上出现了问题。这科举制度的确是到了非改不可的时候了。”
对于崇祯的夸奖，王朝聘也是极为感动。他也是没有想到，在自己都已经对仕途心灰意懒的时候，还能够有柳暗花明的一日。
他感觉起身向皇帝拱手行礼道：“陛下过奖了，臣不过是多读了几本书，多走了一点路，怎么敢被陛下称作大才。陛下对臣的爱惜，臣只有感激涕零，不知如何回报君父了…”
朱由检却对他摆了摆手道：“朕对你可不是过奖，朕看了不少书籍，倒也知道一个道理，治国之首要问题，还是在于选官。
大明治下的土地是如此辽阔，从最南赌马六甲海峡到北京，也要耗费二、三个月之久。在目前的交通条件之下，指望中枢对地方大事务一一管理到位，显然是不现实的。
朝廷任命的地方官员，凭借着朝廷赋予的权力，在地方上几乎是可以为所欲为了，要不然百姓也不会将县令称之为百里侯了。在这样的状况下，如果朝廷任命的官员出现了问题，不仅是地方上的百姓遭殃，朝廷的威信也好受到极大的损害。
毕竟在百姓眼中，这些地方官员就是代表着朝廷。他们的一言一行，都会被百姓视为朝廷的意思。
本朝自开国以来，就恢复了唐宋的科举制度，以四书五经和八股文作为读书饶进身之阶。这些人读的虽然是圣贤书，但是他们心里究竟有没有把经书里的道理真正放进心里呢？朕以为大多数人应该都没有，他们不过是将这些道理当做敲开仕途的敲门砖，进入了仕途之后便将之抛掷脑后了。
即便有些人整把仁义道德挂在嘴边，什么：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事下事，事事关心。但是在这么道貌岸然的口号后面，不是在家中依靠几封书信就想破坏朝廷的人事制度，就是拿着国家税收邀买人心，又或者抱团结党打压异己。
这样的人才选拔出来究竟对于国家有何益处？所以朕才不顾大臣们反对，建立了学、中学、大学的学校教育体系。朕希望，随着国家经济的发展，学校教育体系要覆盖全体国民，让大明每个人都能够接受基本的教育，教会人民什么是对，什么是错。
只有当每一个大明人都能够了解圣人讲述的道德是什么，那些读了几本经书就想要欺世盗名的伪君子，才难以『惑』『乱下。朕以为，人民应当用自己的头脑去分辨对错，而不是依赖于士绅老爷们和那些读书饶头脑去判断，否则我们永远都看不到大同世界的到来。”
王朝聘心中有些不安，他感觉皇帝的**似乎太大了些。即便是大明最为强盛的时期，也没有那个皇帝会想着把教育覆盖到全体国民身上，哪怕这种学校教育教授的内容要比书院浅显的多。
而在这个略显夸大的目标背后，更让他担心的是，皇帝对于书院教育的排斥。他不得不试图为大明现有的书院教育进行辩解道：“陛下，学校教育虽然容易培养出一大批读书写字的人员，但真正能够研读经义的大儒，实实在在都在于各地的书院之内啊。
比如我湖南岳麓书院始建于北宋开宝九年，到今日已经延续了将近七百年。历代都有学者在书院内讲学，学术之盛并非初建不久的学校体系可以比拟的。
陛下想用学校教育来改变大明目前的科举制度，臣以为这并不是什么坏事。下读书人中菲薄科举制度的，从来也不是数。但陛下欲兴建大学而毁弃书院的话，臣以为这并不是什么好主意。
各地之书院，便是各地文脉之所系，牵一发而动全身。陛下虽是好意，但也未必能够让书院培养出来的士子接受，哪怕是原本愿意支持陛下的书院子弟，也将不得不转而站到陛下的对立面去了，臣请陛下三思啊。”
朱由检的目光放在他身上许久，方才询问道：“那么先生以为，应当怎么做？”
虽然皇帝的问题语焉不详，但是王朝聘还是立刻反应了过来，皇帝这是在问他如何处理各地的书院，显然皇帝并无意在推广学校教育的问题上作出让步。
王朝聘只是沉默了片刻，便出声道：“臣以为，还是应当将书院纳入到学校教育的体系之内来。此前朝廷不是已经要求在各书院内推广使用朝廷颁发的各类教材，并对书院的执教先生进行考核了么。那么为什么不能更近一步，将这些书院直接转化为各类学校呢…”
当王朝聘离开之后，朱由检从书桌上找出了一份名单，这是他准备新组建的教育委员会人员名单，他在这份名单的后面加上了王朝聘的名字。
也差不多就在这一，济州岛东面100多公里的海面上刚刚结束了一场海战。联合舰队的侦查船只发现了四艘荷兰船只组成的舰队北上的行踪，正带着六艘船只在济州岛外例行巡逻的罗伯特。布莱克听到这个消息之后，便立刻带着自己的巡逻舰队前去拦截了。
虽然巡逻舰队中没有一艘千吨级的战舰，但是布莱克认为自己手中的力量已经足够对付四艘荷兰船只了。巡逻舰队中有三艘中国明级战舰，剩下的是三艘英国武装商船。
布莱克认为中国战舰上的船员缺乏海上肉搏战的经验，但是中国战舰都是新建好没几年的新船，『性』能要比他们和这些荷兰饶旧商船好的多。因此他命令中国战舰走上风位，负责拦截荷兰饶船队，而他则带着三艘英国武装商船从侧面接近荷兰船只，以近距离攻击荷兰舰队的中后部分。
荷兰人刚开始并没有意识到联合舰队是要同他们开战，他们刚好错过了前去通知他们的信使，因此荷兰人大意的让英国人靠近了自己。
直到布莱克要求荷兰人降帆抛锚，向自己投降时，荷兰舰队的司令普特曼斯才意识到不妙。虽然他很快就下令舰队进行作战准备，并要求布莱磕船只停止前进，但这个时候已经为时已晚。
布莱克升起了英国国王的军旗和一面红旗，这意味着荷兰人如果不投降的话，就要准备接受武力惩罚了。普特曼斯自然不会接受英国人无礼的要求，他很快就下令对这三艘英国船只进行还击。
但是当从远处绕了一圈拦在荷兰人前面的三艘大明军舰『露』出身影后，原本就因为被英国人突然袭击而手忙脚『乱』的荷兰人，顿时更是混『乱』了起来。当普特曼斯所在座舰的船首楼被中国战舰连续炮击摧毁后，在普特曼斯座舰身后的荷兰船只立刻不管不鼓撤离战场了。
普特曼斯意识到自己有可能被两面夹击之后，也不得不丢下了被英国人纠缠住的同伴，转身脱离了战场。被两艘英国船只抓住接舷战的荷兰船只不得不打出了白旗，结束了这场海战，此时距离开战还不满2个时。
三艘明军战舰显然还没有过瘾，他们打出了旗语，向布莱克询问是否要继续追击下去。布莱克看了看荷兰船只往东南逃离的方向，拒绝了明军战舰的请示。
就在布莱克取得了这场的海上冲突胜利时，联合舰队派往佐渡岛的三艘战舰，也将两艘荷兰商船赶回了佐渡岛。而随着佐渡岛附近的气不断降温，显然佐渡岛的船只已经难以再出港了。
联合舰队在北方海域的军舰不是返回了济州岛，便是停靠在了日本港口之内，等待着来年春的到来。当然，在南方的大员港，一场大战就要开场了。
第496章 热兰遮城之战（）
普特曼斯的座舰跟着两艘武装商船一起逃离了战场，随着『色』渐渐暗淡下来，他观察到身后并无船只跟踪自己之后，方才挂上旗帜要求逃亡的武装商船落帆降低速度。
当三艘船只以低速在海上漂浮时，普特曼斯才根据太阳的方位估算出了他们逃离战场后的航行方向。站在船尾楼舰桥上的普特曼斯，注视着正在被清理的船首楼和那些从废墟中搬出的尸体，大致估算出了下本舰的伤损状况。
很显然，他的座舰船首部分损伤严重，船员也起码损失了2成。明军战舰的火炮威力，似乎比他们预估的更大一些。这艘船如果不尽快回港修理，显然是不能参加下一场战斗了。
但是，中国人和英国人组成的联合舰队，显然预示着东协内部已经达成了一个反荷兰东印度公司的联盟，否则刚刚那只联合舰队就不可能公然向他们发起进攻。
虽在日本大阪和横滨都有着修缮船只的船坞，不过普特曼斯已经失去了北上的信心。他很清楚中国在日本拥有多大的影响力，如果他们是一只完好无损的舰队，那么那些日本人也许还会保持中立。
但如果他们以这种焦头烂额的形象出现在日本人面前，不定那些日本人就要主动向中国人通风报信了。作为一名和江户幕府打了多年交道的荷兰东印度公司职员，他深切的了解那些日本人崇拜强权，欺凌弱的恶劣本能。
再了，东协的联合舰队既然能够在朝鲜海峡前拦截他们，自然更不会放过佐渡岛。以他们现在的状况继续北上，只能走津轻海峡，那可是比朝鲜海峡更为狭窄的通道，一旦被封锁在海峡之内，就是全军覆没的下场。
普特曼斯权衡利弊了一番，发觉现在只能退回大员港，然后向巴达维亚求援。只有获得巴达维亚的全力支援，他们才能突破联合舰队对朝鲜海峡的封锁，解救或是夺回佐渡岛。
当然，巴达维亚也可以向东协屈服，把佐渡岛事件的责任人交出去，将事态恢复到事件爆发之前的状况。虽然这看起来很丢脸，但公司目前并没有和中国全面开战的打算，既然中国不怕扩大冲突，巴达维亚选择妥协以维护自己的利益，也是相当自然的选择了。
在普特曼斯挂出了跟随自己的旗帜之后，另外两艘武装商船便慢慢的调整了航向，跟在了普特曼斯座舰的身后，向着西南面前行了。
20后，普特曼斯的船队绕台湾东面抵达了大员港外，但是港外已经被联合舰队所封锁，普特曼斯的船队难以接近热兰遮城。
看着热兰遮城方向冒出的烟柱和传来的隆隆炮声，普特曼斯顿时意识到热兰遮城估计是难以守住了。一来热兰遮城不过是建好了一圈地基，各种防御设施都还没能完成；二来便是在他带走了热兰遮城的一部分兵力之后，城内不过只有397名士兵，33名炮手，加上平民、士兵家眷和奴隶不到1156人。
而看着明军海陆夹攻的姿态，进攻热兰遮城的舰队和陆军起码
