普通心理学(1)-第29章
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在实际生活中各种分析器是协同活动的。同一分析器内
部的各种机能也是综合起作用的。在知觉对象距离的时候，各
种客观条件和视象的大小，眼睛的调节、视轴的辐合、双眼
视差等身体内部的条件相互配合，经过实际经验中触摸觉和
运动觉的检查和校正，就形成了条件联系，成为知觉对象大
小和距离的综合性信号。
四 方 向 定 位
方向定位是指对物体的空间关系位置和对机体自身在空
间所处的位置的知觉。前、后、左、右方向都是就外界物体
与观察者的关系而言的，主要以观察者的身体为依据。上、下
两个方向需要以天地的位置作为参考。对物体方向的知觉主
要是由视觉、动觉和前庭分析器的活动来实现的。对于音源
的定位是由听觉和动觉分析器来实现的。这些感觉在实践中
相互联系，使人能够正确地判断客观对象以及自身的空间位
置。
（一）视觉、动觉及静觉的方向定位
人在正常环境中的定向一般以视觉为主。物体在视野中
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的位置不同，在网膜上视象的位置也不同。物体在网膜上形
成倒象，即物体的上部投射在网膜的下部，物体的左侧投射
在网膜的右侧等等。同样，视野中上部的物体投射在网膜的
下部，左侧的物体投射在网膜的右侧等等。在实际活动中网
膜上视象的位置经常与触摸觉和身体在空间运动的经验相互
验证，形成联系，以后就可以凭借视觉分辨对象的空间方位。
因此，当视觉对准外界空间的某一点的时候，网膜的左、右、
上、下各部位便是对象方位的参考指标。人可以根据对象在
网膜上投象的位置而感知它是在正前方、左方、右方等等。
通过视觉和动觉器官的运动去寻找对象是更常见的空间
定向的方式。人为了更好地看见对象，常把头和眼睛转向对
象的方向，如果对象在侧后方，还需要适当地扭转身体。头、
眼睛或躯体向某一方向转动的时候所提供的动觉和前庭感觉
信号，使人知道对象所在的空间地点。如果对象在运动中，头
和眼睛追随物体的运动感觉便是知觉物体运动方向的信号。
通过触觉和动觉也可以辨别对象的方位。在接触对象的
时候，皮肤感觉是来自身体的左侧或右侧；在伸出手去触摸
对象的时候，手臂与身体所处的关系位置 （手是在身体的前
方、左侧、右侧等等）都是辨别对象方位的依据。这些感觉
都补充着空间方位的视知觉。
实验有力地证明了视觉、触摸觉、动觉的联系在空间方向知
觉中的重要作用。实验者戴上一个特制的眼镜，通过眼镜的光学
系统，客观对象和视象的反转关系被〃纠正〃过来，使网膜视象
成为正象，即对象的左侧投射到网膜的左侧，对象的上部投射到
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网膜的上部等等。这时，实验者所见到的视野全盘颠倒，一切物
体看起来都是反转的。起初，实验者非常不习惯这种情景，视觉
与触摸觉、动觉之间发生矛盾，用手触摸物体、在空间行动都发
生困难。如想拿上面的物体，手常伸到下方，想拿右面物体，手
常伸到左方。经过８天以后，视觉逐渐与触摸觉、动觉协调起来。
在２１天以后，他就能比较完善地适应新的空间关系，周围的景象
看起来正常了，也能行动自如。但是在取掉眼镜以后，又要重新
经历适应空间环境的过程。这个实验证明了对空间方位的视觉并
不为视象的位置所局限，而是多种分析器协同活动的结果。人作
用于客观现实的时候，各种感觉相互校正、相互补充，使人在作
用于客观现实的同时，也就正确地反映了客观现实。
对于上下方向的定位主要是依靠视觉和前庭分析器的协
同活动实现的。在一般情况下，视觉起着主导作用。天空与
地面的关系是上、下的最主要标志。当看到了天空与地面的
时候，便知道哪里是上方，哪里是下方。此外，一般的物体
多是处在垂直和水平方位的，如树木、烟囱都是垂直的；水
面、屋脊都是水平的，这都是判断上、下的参考标志。飞行
员主要根据观察天地线 （地平线）与飞机所形成的关系位置
来保持飞机的平衡状态。跳伞员在张伞之前的一段自由降落
时间内，前庭分析器的平衡感觉失去作用，他仍然能根据视
觉判断身体在空中的位置。如果人的视觉失去作用，依据前
庭分析器，以自己身体位置为参考，仍然可以报告上、下的
位置，但不如视觉参与时判断得准确。
在上下方向的定位中，视觉和平衡觉的相互关系可以由判断
〃垂直〃和〃水平〃的实验来表明。在实验中，要求受试者在暗室
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里把一根在墙壁上的发光的棍棒调成绝对〃垂直〃和绝对〃水
平〃，这样便可以将受试者调节的结果与真正垂直和水平（以地心
引力为标准的垂直和水平）作比较，并求出偏差角度的数量值。当
受试者的身体在正直位置的时候，判断结果是相当准确的。但是
如果受试者的头或身体倾斜了，判断就不很准确。头或身体的倾
斜角度越大，错误就越大。但是总起来说，头和身体的位置对于
判断垂直和水平方位的影响不很大。
在另一个实验中研究视野在判断垂直和水平中的作用。在一
间普通实验室内设置了一个１×１×２米的小屋，小屋向一侧倾
斜。屋的正面没有墙壁，内部放置一个小桌，在对面墙壁上是可
调成垂直和水平的棍棒。受试者在三种条件下各用三种方法向小
屋内部观察，把棍棒调成绝对垂直和绝对水平。实验结果（表３）
表明，在各种条件下受试者都把棍棒调成向小屋同样方向倾斜。
这说明垂直和水平的判断主要以视野为依据。当视野与身体位置
发生矛盾，即使身体位置正常，垂直和水平的知觉也偏向视野的
方位。当身体与视野都变位时，无论受试者向小屋同侧倾斜或异
侧倾斜，垂直和水平的知觉更偏向小屋的方向。这时受试者依据
身体位置判断方位更加困难，所以更多地依靠视觉确定方位。但
是当受试者在较远距离以外，能看到小屋以外的整个实验室环境
时，误差有减少的趋势，受试者能比较正确地判断垂直和水平方
位。这个实验表明，人一般是以整个视野范围作为参考来判断垂
直和水平的。视野中局部对象是作为整个视野的一部分被感知
的。因此，对视野局部对象的方位判断也就受着整个视野的影响，
特别是视野越熟悉，影响就越大。这个实验也表明了知觉的整体
性特征。
让受试者坐在一个方形小屋内部的倾斜椅上判断垂直和水
平。小屋和椅子可以彼此单独倾斜。当小屋是正常位置而受试者
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身体倾斜的时候，错误很少。但当受试者身体位置正常而小屋倾
斜的时候，错误增多。在小屋逐渐倾斜的过程中，受试者会错误
地认为自己的身体倾斜了。小屋倾斜角度增大，个别受试者甚至
以为自己身体倒转了。当小屋和身体都倾斜的时候，错误最大，并
且受试者不能凭自己的判断把小屋和椅子恢复到正直位置。在实
验中，视觉与平衡觉的矛盾常使受试者产生头晕和恶心的感觉。
这可能是晕船症的原因之一。
以上一系列实验说明了在上下的空间方位判断中视觉和平
衡觉的相互作用。根据实验结果看来，在一般情形下，视觉起着
主导作用。这类的研究对于航空和潜水艇操作有重要意义。
表３ 垂直、水平方位判断的实验
偏离真正垂直和水平的平均误差（误差均偏向视野方位）
实验条件
小屋向右倾斜２２° 小屋向右倾斜２２°
受 试 者 从 椅 向 相
同方向倾斜２４°
受试者人数：３３人
１９．４°
１３．７°
１０．０°
受 试 者 坐 椅 向 相
反方向倾斜２４°
受试者人数：１７人
２０．１°
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观察方法
１．距离２米
通过圆筒观察
２．靠近小屋前
面观察
３．距离２米
自由观察
小 屋 向 左 倾 斜
２２°
受试者直立
受试者人数：７６
人
１４．９°
１５．３°
８．５°
在宇宙飞行的失重情况下，前庭器官由于脱离地心引力
的影响而失去了作用，同时宇宙空间又没有任何天与地的视
觉参考标志，因此人便失去了上下的方向感觉。这时，所谓
上下只是指头和脚的方向，仅有相对的意义。实际上，上和
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下是就地面与天空的关系而言的，宇宙空间是无所谓上下关
系的。如果在任何情况下都以地球关系作为上下依据的话，那
么宇宙飞船在月球上着陆就应该说成是〃向上升陆〃了，这
样说是没有意义的。在宇宙中人可以根据太阳系中的任何一
个星球作为定向的标志。这时，人要通过仪表来确定自己的
方位。
东、西、南、北的方向是就太阳的位置和地球的磁场而
言的。因此人必须以环境中某些熟悉物体作为参考才能定向。
如知道某一山丘是在正北方，某一工厂的汽笛声来自东方，室
内的门是朝西开的等等，便可以根据陌生物体与这些熟悉物
体的关系来确定陌生物体的方位。如果没有熟悉物体可作参
考，就必须依靠罗盘或其它仪器来定向了。没有客观物体的
参考，人是无法辨认东、西、南、北的方向的。
（二）听觉的方向定位
人利用听分析器知觉声源的方向。正如双眼是知觉深度
的器官一样，双耳是辨别声音方位的重要器官。在没有其它
分析器参加的时候，声音的方向定位表现出以下几个规律。
１．声音在左右两侧时，辨认很少混乱。一个人不会将左
方的声音误认为右方的声音。
２．如果确定声音是来自前方的话，前方水平线上（左一
前一右）的声音辨认最准确。前方声音定位的误差不超过３°，
偏向左右两侧的声音辨认得稍差。
３．对上下方向和前后方向的声音容易混乱，就是说，在
前一上一后一下竖面上的声音容易相互混淆。上方的声音可
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被误认为后方的声音。
４．用联接两耳的直线为轴，以直线的中点为顶点，向两
侧各作一圆锥，圆锥围线与轴成４５°角。这就是说，每一耳朵
都仿佛伸延出一个喇叭筒形的圆锥面（甲—乙—丙—丁），在
每侧耳朵圆锥面上的各个声音容易相互混淆，如将前方左佩
４５°的声音 （乙）误认为上方左侧４５°的声音 （丙）等等。
从以上规律可以看出，凡是位于两耳等距的声源 （前—
上—后—下竖面上的声音），或者任何两个声源，当它们距离
两耳的条件完全相同的时候 （甲—乙—丙—丁圆锥面上的声
音），都容易发生辨认上的混乱。这说明了声音的方向定位主
要是双耳的机能。由于两�
