电影教师-第68章
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刘一菲听得一头雾水，我想学表演，又不学美术，老师怎么说到画画去了？
刘晓丽当然明白张然的意思，微笑着道：“我们不是那种不开通的家长，这一点请你放心。如果你说肯定能把茜茜教好，能让她成为大明星什么的，我们会认为你不可靠，你这么说我们反而放心了！”
张然冲刘晓丽点了一下头：“台词是演员的半条命，作为演员必须练声练气，因此学表演必须出晨功，像我们班孩子每天早上6点就开始练晨功，练一个小时，风雨无阻。我担心你们家女儿是不是能吃这个苦！”
刘晓丽当然不愿意女儿吃苦的，不过这点苦在她看来倒不算什么，她正要回答，旁边的刘一菲抢着回道：“我可以，我不怕吃苦！”
张然没有说话，继续看着刘晓丽，这事刘晓丽说了才算。如果练个四五天，刘晓丽觉得女儿太辛苦不愿意练了，那还不如不教。
刘晓丽能猜到张然的心思，笑着道：“放心吧，茜茜也是从小学舞，她性子相当坚韧的。”
“听你这么说我就放心了！”张然笑了笑，看着刘亦菲问道，“不知道一菲同学平时的爱好是什么？”
张然开始尝试着跟刘一菲沟通，他需要找到刘一菲的问题，这样才能有针对性的教学。
刘一菲想了一下，道：“跳舞，听听音乐，还有看书。”
张然点头道：“喜欢跳舞，很好。学过跳舞的人学表演是有很大优势的，我们班很多学生都是舞蹈出身。不知道你学过瑜伽没有？”
“没有。”
“你可以去学，这对表演是有好处的！”
斯坦尼体系的一些训练方法借鉴了瑜伽的训练方法，格洛托夫斯基的训练方法也有不少是从瑜伽中提炼出来的，因此好莱坞很多演员都坚持练习瑜伽。
《少年派》的扮演者苏拉是李安在三千个少年中找到的，完全是一张白纸。为了让苏拉尽快进入状态，李安安排的训练课就包括瑜伽。李安会通过瑜伽中的冥想把苏拉带进过去的某些时期、某些情境，去感受一些比较接近的情绪，进而体验情感进行表演。
“真的吗？”
“瑜伽能够静心，能够清除杂念，提升注意力！其实不管是学习表演也好，还是读书也好都一样，关键是要静心，要排除杂念。下面我们来做一个小游戏！”张然从桌子拿起一个遥控器，递给刘一菲道，“这是一个遥控器，发挥你的想象力，把这个遥控器当成别的东西，然后演出来，让我们看明白你演的是什么，能做到吗？”
刘一菲看了看手里的遥控器，有点不明白：“我不会，老师，你示范一下可以吗？”
刘一菲演技不行，难道是想象力的问题？张然从刘一菲手里接过遥控器，握在手里按了按，贴到耳朵边，道：“喂，我是张然！”
“恩，什么事你说！”张然握住遥控器，用西川话道，“胡总也在，他就在我旁边坐到倒起的，我们有几个工程你做不做啊，其实也莫得啥子，就是给月球搞个内外粉刷，给长城两边都贴上彩色瓷砖，再一个就是为了保护环境，减少污染，我们准备给太平洋做一个不锈钢的盖盖把它抗到，弄好了的话，多的不敢说，我们给科威特方面联系，一家拿几十吨汽油回去烧耍！”
张然演完，见刘一菲他们三个很认真的看着自己，顿时郁闷了，我模仿李伯清的段子模仿得惟妙惟肖，你们都不笑，真没幽默感！
他将遥控器递给刘一菲，道：“看明白没有，这个遥控器在我手里就变成手机了。现在你来演，不需要很复杂，随便什么都可以，只要能让我们看出来你演的是什么就行。”
“好难啊！”刘一菲接过遥控器，偏着头想了想，眼睛亮了起来，“我想到了！”
她把遥控器横着拿在手里，两只手不住的按着键，嘴里不停地发着“嘟嘟”的声音。
演完之后，刘一菲问道：“老师，你能看出来我演的是什么？”
张然微笑着道：“游戏机手柄，演得不错，现在重新换一种物体，然后演出来！”
刘一菲想了想，重新进行表演。
……
一连换了三次，刘一菲竟然都演出来了。
张然眉头就皱了起来，刘一菲想象力还可以，看样子也不像特别懒的人，她的问题到底在哪儿呢？难道真是天分太差？
刘晓丽见张然眉头微蹙，神情严肃，像是遇到了什么难以解决之事，问道：“张老师，茜茜的表演有什么问题吗？”
张然回过神来，摆手道：“刘天仙，不是，刘一菲的想象力还可以，这非常好，对她以后演戏是很有帮助的。”
刘晓丽有点不理解：“想象力跟演戏有什么关系吗？”
张然笑着解释道：“表演离不开想象力，一个演员创造力的好坏与演员的想象力有直接的关系，比如让你演在烈日下爬山，渴急了，拿起同伴递过来的水壶喝水。你就得发挥想象了，你是什么人，为什么跑到这个山头上来？是地质队上山勘探测量，还是几个年轻人假日旅游等等，情况不同，表演起来也大不相同。同样的，天有多热、口有多渴、人有多累也要靠想象来使之具体化。”
刘晓丽点头道：“我明白你的意思了，其实跳舞也需要想象力，当初我在跳《雀之灵》的时候，就把自己想像成圣洁、高雅的孔雀，把自己完全融入在那翩翩起舞的孔雀之中，因此受到了相当高的评价。”
“跟懂行的人说话就是好，不用浪费口舌！”张然点了一下头，看着刘一菲道，“下面我们来玩编故事的游戏，故事编得越是花样百出，越是与众不同越好。我先来吧！早上出门的时候，我在路边摊买了几个包子，一边走，一边吃。当我拿起最后一个包子准备吃，突然听到一个微弱的声音，不要吃我，我不是包子，我是人！我吓了一跳，问道，你明明是包子，怎么说自己是人？那包子说，我真的是人，只不过被人变成包子了。我问，那你叫什么名字？包子回答道，我叫刘一飞。我吓了一大跳，心想我今天要见的学生不是叫刘一菲吗，难道我的学生被人变成包子了？我赶紧问，你是不是我学生啊？包子说，不是，你的学生叫刘一菲，我叫刘一飞，飞行的飞。”
说到这里，张然抬头看了一眼刘一菲，见她眼睛瞪得大大的，好奇地盯着自己，心想这孩子是个天然呆！然后继续讲道：“我‘哦’了一声，问他，是谁把你变成包子的啊……”
张然讲了一个天马行空，乱七八糟的冒险故事，讲了十多分钟才停下。他看着刘一菲，笑道：“现在轮到你了，你来讲一个故事，我不要严肃的故事，越与众不同越好，现在开始！”
刘一菲想了想开始讲故事，讲得是一个类似彼得潘的故事，她被一个会飞的人带到天空，在天空飞行的故事。
张然感觉刘一菲讲的东西缺乏生活气息，有点明白她问题的所在了，不过不敢确定，拍了一下手，道：“停！现在你把眼睛闭上，描述你飞在天空的感受！是冷还是热，有没有风，你在天空看到些什么？发挥你的想象力，然后把这些详细的描述出来，越细致越好！”
刘一菲闭上眼睛开始描绘自己想象的场景：“风很大，吹得衣服哗哗的响，我觉得很冷。我可以看到白云，有很多。从上面往下看，感觉地上的东西都变得特别小，房子就像小盒子……”
等刘一菲描述完毕，张然点头道：“很好，现在继续讲这个故事！”
刘一菲的故事讲了一个多小时才结束，因为在她讲诉的过程中张然不时打断，让她描绘其中的一些细节。
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第八十四章 缺生活（）
听完刘亦菲的整个讲诉，张然进一步确定了刘一菲问题。不过他还是不敢下结论，就又问了她的生活习惯，喜好之类的问题。
一连串的问题下来，张然知道自己的判断没错，刘一菲的问题很致命，却又不难解决，不过靠他解决不了问题：“一菲同学，你回房间练习一下我刚才教你东西，去想象一些场景，把场景具体化，我有些话要和你妈妈谈谈！”
“好，老师你不要走，一会儿继续教我好吗？”刘一菲站起来，看着张然说道。她一直以为学表演就跟练舞蹈似的，就是不停的练功，没想到全是玩游戏，她觉得特别有趣。
“行，你先去练习吧！”张然笑着点头。
等刘一菲离开后，刘晓丽问道：“张老师，有什么问题吗？”
张然看着刘晓丽非常严肃地道：“刘女士，我想问你一个问题，你是想让你的女儿成大明星，还是成大演员？”
“这有什么区别吗？”
“就是我们平常说的偶像派和实力派，大明星就是赵微、陆毅这样的，而大演员就是巩俐、张曼玉这种，当然这两者也不是绝对的，很多偶像派演员经过磨练最终也能转型成为实力派。”
“那在训练上有什么区别吗？”
“说实话你女儿外形条件相当出色，只要遇到合适的剧本肯定会红，不过你女儿身上存在一个非常大的缺陷，这个缺陷让她无法成为巩俐那样的大演员，如果你想让她往这方面发展，就必须让她进行改变！”
“什么缺陷？”
“缺生活！”
“缺生活？我不明白你的意思！”
“我举个例子，有一个歌手，他没学过表演，但他在一部叫《上车，走吧》的电影中演得非常好，电影在金鸡奖上也拿了奖；不过这个人在另一部叫《黑洞》的电视剧里演了一个警察，但他的表演却让人大失所望。为什么？因为《上车，走吧》里面的人物跟他本身经历相似，按照自己的经历来演就行，效果就很好；而他没有警察的相关经历，就演不出相应的效果来。演员塑造角色必须从自身进行发掘，寻找相似的经历或者情感。你女儿是温室里的长大的花，经历太简单，能够发掘的东西太少。让她去演单纯的富家千金，让她去演王语嫣这种角色问题不大，但她演不了《红高粱》、演不了《甜蜜蜜》，甚至很多比较平常的角色她都演不了。对演员来说，这个问题非常致命！”
听到张然这么说，刘晓丽有些着急：“那应该怎么处理？”
张然严肃地道：“让她多接触社会，最好是能够走进生活，比如假期可以让她到超市做导购什么的，让她让生活中去，让她多接触人，多接触社会。表演是教不会的，得靠演员自己去体验！”
刘晓丽可不希望女儿去做什么导购，那太辛苦了，摇摇头道：“导购，那怎么成，有没有不那么辛苦的办法？”
张然料到会是这个结果，还是道：“我只是举个例子，不一定真要去做导购，平常多带她出去走动，到人多的地方，车站、商场等等，让她多观察，总之就是要让给她走进生活，多接触社会，多认识人。”
“我明白你的意思了，那她现在这个状态能考进电影学院吧？”
“肯定能考上，北电看重学生的潜质，并不要求考生要有高超的技巧。事实上和培训班出来的学生相比，学校的老师更喜欢没有多少经验的白纸。”
