神级身份系统-第20章
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“我草，这题目也太**了吧，一点提示都没有。”
“王老师，你有些过份了吧。”
“这下周鹏死定了，这小子英语和数学虽然牛，但是这写作文可是技术活，肚子里没点墨水，根本写不出来。”
“扯呢，你肚子里有墨水，碰着这题目，你写篇满分作文给我看看？”
……
这题目一出，班上就像是炸开了锅似的，议论纷纷，王文春忙不迭示意大家安静。
“王老师，这是不是有些太难了？”邹蓉也觉得王文春气量有些小了，何苦这样为难一个学生，还是一个有上升潜力的学生。
柳友亮倒没什么太大的感触，只是觉得王文春做得太明显了，哪怕你在改作文的时候，不经意扣个二两分，也没什么。竟然在考题上作这种手脚，真是白瞎了高级教师的职称。
“无防，就这个题目。”王文春还没解释呢，周鹏却应下了这题目，当即回了座位，扯出一叠稿纸，开始笔走龙蛇地写了起来。
在一片静声敛气的注目之下，周鹏似有神助，运笔如飞，不一会儿稿纸上就落满了文字。
周鹏的字本来有些难看，但是此时写出来却别有一番狰狞，恰似脱笼猛虎，以冰冷的视角，冷睨着人间。
十五分钟不到，一篇作文便已写完，整个过程一气呵成，没有半丝阻滞。周鹏写完将笔一扔，坐下来缓口气。再看杯中纸团，这才缓缓沉到了杯底。
苗文龙连忙把稿纸拿起来，想交给了柳友亮看。柳友亮却笑了笑，没有接，用手示意苗文龙先给班主任王文春看。
王文春接过稿纸，瞪了苗文龙一眼，然后开始阅读起来。
这一看不要紧，王文春眼珠子都快掉下来了，这怎么可能是高中生写出来的文章。这题目有多随性，在场的都知道。一般写作文都需要五到六分钟去审题，审出主题所隐藏的中心思想，然后围绕这个中心思想去堆积文字。周鹏从知道题目再到写完作文，十五分钟都不到，他难道真是天才？
“这不可能，你是抄袭的吧。高中生怎么可能写得这么深刻的文字。”王文春看完作文，浑身发抖。
柳友亮看见王文春的反应，不免有些奇怪。什么样的作文能让一个语文高级教师失态成这样。柳友亮早些年也教过书，却是历史老师，不过对于文字也还有几分鉴赏力，站起来从王文春手里拿地稿纸看了起来。
“好啊，真好，写得太好了。真是天才的作品！！”柳友亮边看边拍腿叫好。
邹蓉见状也凑了过来，前排的几个同学，也忍不住下了座位，走到柳友亮身侧，观摩这部大作。
真是神作！！！看完的人在心里都这么想，看周鹏的眼神完全不一样了，那是膜拜啊。
即便是邹蓉这个英语老师在看完整篇作文之后，也是惊得瞠目结舌。如果不是亲眼所见，怎么能够相信一个高中生写得出这么深刻的文章呢。
“去，把严老师，哦不，把整个高三年级的语文老师都叫过来。”柳友亮越看越激动，下意识就向旁边的人发号施令，不过话一说完就发现不对了。这里不是他的办公室，而是高三（9）班的教室，立在他边上的也不是主任助理，而是一个交完稿纸就没回座位的苗文龙。
苗文龙见教导主任跟他说话，一时也有些激动，立即应道：“好咧，我这就去。”
苗文龙并不认识高三年级的所有教师，但好在柳友亮提及的那个严老师，苗文龙还是知道的。这个严老师叫严伯恺，也是一个语文教师，不同在于严老师是语文特级教师，而且是西江省第一个语文特级教师，同时他还是省作协会员。这样的人物在哪里都是抢手的，只是严老师家在莲川，才留在了莲川中学，是整个莲川中学教师语文组的组长。
严老师有单独的办公室，在复读生教室后面的林子里，曲静通幽，很能修身养性。严老师课不多，通常就在室子里看书。苗文龙赶过去的时候，严老师正茗着茶，翻着一本大部头古籍。
苗文龙急匆匆的闯进来，严老师倒也不责怪他，只是放下书，笑呵呵地请苗文龙喝茶。苗文龙哪有心思喝茶，立即把柳友亮的话传到。
严老师快六十多了，但身体仍旧康健，像是五十出头，笑呵呵地戴好眼镜就随苗文龙出门了。
一路上碰到了不少老师都低头向严伯恺敬礼，这些人差不多都是严老师的学生。严伯恺朝一个年轻的老师交待了几句，让他把柳友亮的话传达出去，自己却随着苗文龙来到高三（9）班教室。
“我说友亮主任，你这么着急把我叫过来，是因为什么事啊，我难得看两页老书。”严伯恺一进教室，就笑呵呵地调侃了柳友亮这么一句。
别看柳友亮平时在学校挺威风，在严伯恺面前就只有夹着尾巴的份，毕竟严伯恺当年就是他的班主任。
柳友亮连忙站起来，请严伯恺坐下，说道：“严老师，你可别叫我主任，受不起啊。你可是我们县里的一块宝，我哪敢怠慢呐。实在是我这里发现一篇奇文，我鉴赏能力有限，实在看不出什么好坏来。”
“哦？”严伯恺也有些好奇了，什么文章竟然能令柳友亮这么郑重其事。不是严伯恺看低高中学生的作文，就事论事，高中学生接触的社会层面太窄，因为心于应试阅读面也不广，所以他们写出来的文章，在严老眼里大多可读性不高。不过若只按高中程度来观，还是有些苗子不错的。但绝对达不到让柳友亮郑重其事地把他请过来鉴赏的地步。
严伯恺从柳友亮的手里接过那几张稿纸，戴上老花镜，细细地看了起来。
文章的题目取得有些意思，叫《杯中窥人》。严老也只是轻轻一笑，不过一个足不出户的高中生，竟然也敢大言不惭的谈起人性来了。且看看他怎么说，稍稍起了些兴致开始看起稿子来。
“我想到的是人性，尤其是中国的民族劣根性。鲁迅先生阐之未尽。我有我的看法。”第一句开门见山，笔者直接把自己的观点亮了出来，居然还用鲁迅先生来做“垫脚石”，严老眉头一皱，这种不尊重先贤的行径，严老不是很认同，不过却没有说什么，继续看下去。
“南宋《三字经》有‘人之初，性本善’，说明人刚出生好比这团干布，可以严谨地律己；接触社会这水，哪怕是清水，也会不由自主如害羞草叶，本来的严谨也会慢慢被舒展开，渐渐被浸润透。思想便向列子靠近。”
有点意思了，严老眼睛一亮，这番引用不显刻意，却又恰到好处。看来这个笔者还有些功底，不会做不到如此信手拈来。
“写到这里，猛然发现布已经沉到杯底了。”
接下来的**百字，严老一口气从头看到尾，最后忍不住击节赞叹：“好，好文，好文笔。真是难得一见的奇文。”
“阐人性之劣根性，道尽鲁迅先生之余味，眼光独到，文笔老练，旁征博引、融合中外，虽说有些愤世嫉俗之余憾，但却不失为一篇上等妙文。”严老又看了一遍，还是忍不住赞叹不已，忍不住问柳友亮道：“这是哪个作家的文章？”
柳友亮笑道：“严老，你这就猜错了。如果是哪位作家的文章，我还请你来这里做什么呢。”
“难道这真是高中生的作文？”看文章之前，严老也听柳友亮说了，作者是高中生。但是看完之后严老有些不相信了，一个高中生怎么可能会有如此犀利的眼光，老到的文笔？
“周鹏，你过来，让严老看看你。”邹蓉招手让周鹏过去。
周鹏只得走过去，屈着身子站在严老面前。
“你就是这篇文章的作者？”严老打量着周鹏，也就十七八岁的样子，除了一双眼睛有些灼亮，其他的都表现得跟一个青涩的高中生无疑。
“对，是我写的。写得不好，严老别见怪。”在严老面前，周鹏还是收敛了他那股子狂躁，装得很谦虚上进。
严老笑呵呵地指着周鹏说道：“看你小子的眼神，锐而不敛、芒光外放，不是个省事的主儿。这篇文章确定写得不错，这个没什么好说的。但是老人家要提醒你两句，人生在世，可以忧国虑事，但不要愤世嫉俗。这世道还是好的。”
周鹏点了点头，说道：“多谢严老指点，小子受教了。”
严老哈哈一笑，拍了拍周鹏的头：“有点意思，这样吧，以后每周末你来我的住处，我这把老骨头混迹文坛也有些年头，有些地方还是可以指点你一二的。”
这、这是要收徒的节奏啊。严老退休几年了，校长武智风请了十几二十回，才把严老请到了学校。平时都没什么课，顶多会和几个老教师交流一二，没听说过他收弟子啊。
严老可是文坛宿老，能做他的弟子，那可是三生有幸啊。高三（9）班都沸腾了，周鹏这是什么运气啊，简直逆天了。
“愣着干什么，还不拜师。”邹蓉拍了周鹏一下，提醒道。
周鹏醒过神来，就要磕头。严老却托着周鹏的手，周鹏意外地发现自己竟然无法动弹了。这老爷子不简单呐，看样子不只是特级教师、文坛宿老那么简单啊。
“拜师什么的都是虚的，有空上我那儿坐坐，喝喝茶、聊聊天就可以了。”严老笑呵呵交待周鹏两句，然后看向柳友亮，说道：“这么好的文章，不能埋没了。”
柳友亮点头应道：“这两期的校刊一定会发表这篇文章的。”
“校刊地方太小，容不小这篇文章的气度。”严老站了起来，看着窗外，说道：“这样吧，用我的面子，把这篇文章送到省报去。”
省报啊！！这可长大脸了，别说高中生了，就算是一般的作家也没几个能把文章登到上面去的。
一篇习作就能登省报，这不是天才，这就是个变｜态啊。
022、一篇作文惊天下（下）（）
经过高三年级所有语文老师一致认定，这篇作文可算是神作，虽然稍有瑕疵，但考虑到作者只是一个高中生，也就没什么争议了。至于周鹏和王文春关于这篇作文是否能得满分的赌局，自然是被无视了。那些语文教师唯一心痛的是，这篇神作居然只是一篇课堂习作而不是出现在正式的考场之上，实在是暴殄天物。
“真是天下奇文呐，难以想象是一个高中生写出来的。”一个姓李的老教师对周鹏这篇文章赞不绝口，冲王文春说道：“王老师，你这可算捡到宝了。”
“哪里哪里，李老师过奖了。不过是一篇习作而已。”王文春面色青红不定，尴尬之极，只得强笑地点头应合。
“哎，王老师，你这就不对了。有这么好的学生怎么不早说呢。好好培养一下，说不定会出一个未来的文坛大豪呢。”一个中年女教师调侃道。
“好是好，就是过于卖弄，锋芒毕露没给自己预留什么上升的空间。作为一个高中生来说这有些不太明智。”
“哎，赵老师，此言差矣。我倒觉得年轻人锋芒毕露没什么不好，要是一点朝气锐利都没有，还算什么年轻人，跟我们这些老头子有什么区别。”
在众多语文老师还在争议周鹏那篇作文的意义的时候，柳友亮也第一次在开除学生之外的事情上做出了最迅速的反应，当即把稿子
