安东尼.罗宾潜能成功学-第21章

按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！



聪明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　我每天早上看报纸，我觉得我

对世界上发生的事情非常熟悉

热心　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　对于教学我一向都很热衷

现在你就做一份属于自己的优点检查表吧！保证你一定会发现，你比想象中有着更多的优点。

优点检查表

情绪上的优点　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　实例

□温暖

□敏感

□关心别人

□有同情心

□能针对别人的需要做出适当的反应

□慷慨

□慈善

□能鼓舞别人的信心

□了解别人

□体贴

□能照顾别人

□考虑周到

□接纳别人

□支持别人

□能原谅别人

□直觉

智能上的优点　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　实例

□善于分析

□知觉敏锐

□聪明

□智慧

□反应快

□善于掌握观念

□能做深度的思考

□有逻辑

□有理智

□领悟力强

□记忆力好

□对学问有好奇心说

□语言能力：写

□良好的推理能力

美感上的优点　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　实例

□对颜色敏感

□对设计敏感

□有想象力

□能发明

□能即兴而作

□有机智

□懂得配置家具

□懂得选衣服

□能安排食物和花卉

□懂得园艺

□能弹奏乐器

□能绘图

□能歌唱

□能演戏

□能做手工艺

□能跳舞

人格上的优点　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　实例

□热心

□勇气

□有决心

□诚实

□坦白的

□公平

□幽默感

□机动的

□激励的

□迷人的

□坚持的

□自然

□有口才

□说服力

□开放

□弹性

□有趣的

□有号召力的

□负责任的

□卖力的

□活泼的

□内向的

□温和的

□热情的

□整洁的

体能上的优点　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　实例

□平衡

□体力

□忍耐力

□协调

□动作敏捷

□速度

□竞赛的精神

□双手灵活

□体型良好

　

做完你的优点检查表，你有怎样的感受？希望你有很好的感受，因为你看到自己愈多的优点，你对自己便愈有信心。而且每次你发现了自己新的优点，也就使你的自我意识变得更加的美好。

在你开始用积极的目光看自己之余，你又该如何以新鲜的方式和积极的眼光去看别人呢？你要是能发现别人的优点，那么你和别人的关系自然会变得更为成功，而这也是你的成功的一部分。

大部分的人都会发现批评别人，贬低别人要比赞赏别人的优点容易得多。但是看别人的优点比起看别人的缺点，好处要多得多，而且把注意力集中在别人的优点上，也能够使自己更能强调自己的优点。就像A　所说的：“一旦我开始能欣赏别人的优点，我也就发现了自己的优点。”M　也说了：“我开始注意别人的优点时，我的观察力也随着进步了，我现在看人的方式和已往不同——我愈来愈能用积极的眼光看人。”再说，你能发现别人真正的优点，你便能更加欣赏和接受别人特殊的能力和气质。

因此我们要说：设法了解四周的人的优点其实是必需的。为了帮助你做到这点，我们特别为你准备了四份表格。

母亲的优点：　　　　　　　　　　　　实例

1、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1、

2、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2、

3、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3、

4、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　4、

5、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　5、

父亲的优点：　　　　　　　　　　　实例

1、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1、

2、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2、

3、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3、

4、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　4、

5、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　5、

夫妻或朋友的优点：　　　　实例

1、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1、

2、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2、

3、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3、

4、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　4、

5、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　5、

孩子的，兄弟姐妹的，或老师的优点：　实例

1、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1、

2、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2、

3、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3、

4、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　4、

5、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　5、

　

从最亲近的人着手，列举别人的优点，你已经做到了，这是第一个步骤。

但是只看到或感觉到别人的优点是不够的，你一定得在言语上对别人有所表示，也就是说，你必须告诉别人你对他们所有好的思想与感受。

有一位男士，在做完他母亲的优点表时，说道：“我从来就没把我母亲当作一个个别而独特的人，因此我没看出她特有的优点。现在，我和以前可不一样了。”你可还记得你最近一次称赞你太太（或丈夫）是什么时候吗？你还记得什么时候你对孩子说“我爱你”吗？无论如何，总该试着表达你的好的感受，相信你因此得到的反应会令你高兴的，最好你能把这变成习惯。因为每一个人都希望别人喜欢他，欣赏他，爱他。每一个人都盼望听到别人说：“我觉得你了不起！”“你知道吗？我真喜欢你呢。”或“你的口才真好，我佩服得很。”假如你喜欢某人，你一定愿意使他有好的感受。假如你喜欢自己，你也一定愿意使自己有好的感受。

因此安东尼·罗宾认为，你千万不要吝于赞美别人，也不要忘记称赞自己。

举例来讲，要是你告诉你的女儿，说你很高兴她自个儿把数学题做完，你一定能察觉出你的言语使她多么的高兴。可是我们并没有要你满口虚伪的恭维，我们想说的是：用积极方式来对别人反应，讲出你对别人真心的欣赏。

请记住：正如我们被制约（被教导）得听到别人对自己赞美就觉得不自在一样，我们也因为同样的理由，在称赞别人时也觉得十分不自在。

但别让这种心理限制住自己。事实上，要是你能发掘别人的优点，进而表达你真心的欣赏，那么你和他一定会觉得更为快乐和幸福。我们都知道，要改掉旧有的习惯不容易，像有些家庭里，言语上表示欣赏是从没有的事，而把敲别人的头当作一种赞赏的方式了，这正可以说明，有些时候，我们难免都会害怕表达自己的感受。要是你的家里，没有彼此赞赏的习惯，不要灰心，你依然可以去改变这样的情况，一时要改变也许不可能，但只要你耐心地去练习和实验，成功一定会属于你的。

J　参加了一次成功作场，有一回施微博士称赞他非常善于察觉别人的需要，他回答说：“唉，你就没看到我在家里的情形，我才迟钝呢！”施微告诉他：“这绝不表示你不敏感，因为今天你在作场里的表现正显示你能敏锐地感觉出别人的需要！”换句话说，我们虽然有着缺点，有着人类一定的限制，但这依然不能抹煞我们具有的优点。

你可能一时敏感一时不敏感，然而，你有时不敏感，绝对不表示你在别的时候也不敏感。天下哪有时时都表现得很好的人，难道你看到过完美的人吗？安东尼·罗宾说得好：“在别人提起你的优点时，千万别说（也别想）：‘你还没真正了解我。’请你一定要接受自己的优点。”因此你一定要花些工夫把自己的优点弄清楚，并且继续不断地去发现更多的优点，培养新的优点。不要只用潜能的1/10，常听到别人说：“他真是糟蹋自己的潜能！”你自己又如何呢？为了使你自己变得更为成熟，你应该持之以恒地去发展自己的优点。因此，你总该抓住机会，从事相当程度的冒险。比如说，你不确定自己能不能打网球，却根本不让自己有机会到球场去，拿起拍子，实地打球，那你怎能知道自己有没有打网球的潜能呢？当然，到球场去有相当的冒险性——能不能打球，到了球场，能就是能，不能就是不能。可是不这样，你怎能发现自己确实有打网球的天份呢？要是说你果真发现自己有打球的潜能，并且也喜欢打网球，那么你便能开始练习，不久，潜能也就变成了你的优点了。你可能变成网球选手，那么你的优点又多了一项。

总之，你一定得尽力抓住一切机会开发自己的潜能，这就能增加你的优点，而把自我建筑在优点之上。

三　　天生我材必有用

每个人都必须接受命运的安排。天赋固然可以通过教育、练习与专注来强化，但先天心理与心理上的限制却不容忽视，否则会很危险。

其实强化天赋只是事情的一半而已，而且是较容易履行的一半。要确定某个人才在何处，其实很困难！运动员很早就会发现自己跑得比别人快，跳得比别人高，几乎从小就不同凡响，被发掘后尤其是在教练的指导与琢磨下，进步更快。但大多数人很少有特别突出的才能，多半是同时具有多方面的能力，却没有一样一枝独秀。

不论决定从事哪一行，如果你本身令人失望，或个人表现欠佳（对这一点请诚实面对自己），那么就要勇敢地放弃一切，重新再来！

（一）找到自我

有个男孩子，从小就是一个讲究平衡发展的学生。他每一科成绩都维持中上，运动也在行，但称不上明星球员；颇有创作天份，但若要作个真正的艺术家，却不怎么热衷；在考大学时，语文成绩几乎与数学成绩不相上下。

在他大一时，所选的全是科学课程，还打算主修理论物理。（他那望子成龙的父亲是个很实际的人，他说，学物理可以，但是理论两个字得去掉）。

一年后，作儿子的发现，物理学动人之处在于抽象的部分——公式、比例与理想概念。所以真正令他动心的其实是物理中的数学，于是他改为主修数学。（务实的老爹丝毫不兴奋，学数学将会有什么出息？作统计学家？教授？）父亲的忧虑没维持多久，儿子到了三年级又有了新想法。他虽喜欢数学的井然有序，但受不了那冷冰的感觉。于是又决定改攻艺术。（这时，素来忠实的父亲禁不住自问：“我们到底是哪里错了？”）好不容易，钱也花了，时间也付出了（整整七学期），这位年轻人终于到达目标，作了建筑师，从此再也未改变过志向，而且作得有声有色。

虽然他父亲曾一度绝望，认为这个儿子怎么都不成材，但事实上，这个孩子行动大胆而明智，他好不容易发现自己真正的性格与才华，然后选定一个行业，从一而终。

物理学使他了解物体结合的原理，数学给他度量与秩序感，艺术则造就他的眼光与灵巧的双手。

每当学生们忧虑地问：如果16　岁尚未决定将来是否要学法律，或者在大一未修完企管研究所必备的学分，这一生就是不是没指望了？就请看看上面这个故事，这些忧虑事实上是杞人忧天，因为根本没人能在16、17　岁作好决定，为自己的一生订好方向，即便勉而为之，也是利少弊多。

活到老，学到老，挖掘个人潜能，才是终生事业。

（二）小处着眼，绝不马虎

在生活上或工作中击出漂亮的全垒打——无论是第一特奖、创办广受欢迎的杂志，或运筹帷幄完成企业购并——使个人才华得以大大发挥的机会，其实都不多；反倒是生活上需要随时全力以赴的小事，比比皆是。

这