2010年上海财经法规学习笔记精装整理-第16章

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③会计职业道德具有广泛的社会性。由于会计服务的对象涉及社会的方方面面，提供的会计信息是公共产品，所以会计职业道德的优劣将直接或间接地影响国家和社会公众利益。
（2）会计职业道德规范的主要内容
1。爱岗敬业
①含义
要求会计人员热爱会计工作，安心本职岗位，忠于职守，尽心尽力，尽职尽责。强调爱岗敬业是做好一切工作的出发点。爱岗和敬业互为前提，相互支持，相辅相成。
一个有很强责任感的会计人员会千方百计干好工作，去履行自己的使命和责任；而一个责任感不强或没有责任的人，就会把工作当儿戏，也谈不上做好本职工作。
敬业是指人们对其所从事的会计职业或行业的正确认识和恭敬态度，并用这种严肃恭敬的态度，认真对待本职工作，将身心与本职工作融为一体。
爱岗和敬业，互为前提，相互支持，相辅相成。爱岗是敬业的基石，敬业是爱岗的升华。
②基本要求
第一、正确认识会计职业，树立爱岗敬业的精神。
第二、热爱会计工作，敬重会计职业。
第三、安心工作，任劳任怨。
安心本职工作，以从事会计工作为乐，而不是“这山望着那山高”。
第四、严肃认真，一丝不苟。
会计工作是一项严肃细致的工作，没有严肃认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，就可能出偏差。
第五、忠于职守，尽职尽责。
忠实于服务主体、忠实于社会公众、忠实于国家。
2。诚实守信
①含义
要求会计人员做老实人，说老实话，办老实事，执业谨慎，信誉至上，不为利益所诱惑，不弄虚作假，不泄露秘密。
自古以来，人们将“诚实”和“守信”视为道德的最高境界，也将其作为道德的基础要求，甚至将诚实作为经邦治国、修身养性的根本。
②基本要求
第一、做老实人，说老实话，办老实事，不搞虚假。
第二、保守秘密，不为利益所诱惑。
会计人员应当保守本单位的商业秘密。除法律规定和单位领导人同意外，不能私自向外界提供或者泄露单位的会计信息。
第三、职业谨慎，信誉至上。
3。廉洁自律。
①含义
要求会计人员公私分明，不贪不占，遵纪守法，公正廉洁。
廉洁就是不收受贿赂，不贪污钱财；自律就是按照一定的标准，约束、控制自己的言行和思维的过程。
会计职业的廉洁自律包括两层含义：会计人员的廉洁自律和会计行业的廉洁自律。前者是一个个体概念；后者是一个群体概念。廉洁就是自律的基础，而自律是廉洁的保证。必须建立健全的会计职业团体自律性监管机制，确保会计职业的健康发展。
②基本要求
第一、树立正确的人生观和价值观。
第二、公私分明，不贪不占。廉洁自律的天敌就是“贪”和“欲”。
第三、遵纪守法，尽职尽责。
4。客观公正。
①含义
要求会计人员端正态度，依法办事，实事求是，不偏不倚，保持应有的独立性。
客观是指按事物的本来面目去反映，不掺杂个人的主观意愿，也不为他人意见所左右。公正就是公平正直，没有偏失，但不是中庸。
②基本要求
第一、端正态度。
第二、依法办事。
第三、不偏不倚。
第四、保持独立性。
5。坚持准则。
①含义
要求会计人员熟悉国家法律、法规和国家统一的会计制度，始终坚持按法律、法规和国家统一的会计制度的要求进行核算，实施会计监督。
坚持准则是指会计人员在处理业务过程中，严格按照会计法律制度办事，不为主观或他人意志左右。
②基本要求
第一、熟悉准则。
第二、遵循准则。
第三、坚持准则。
6。提高技能。
①含义
要求会计人员增强提高专业技能的自觉性和紧迫感，勤学苦练，刻苦钻研，不断进取，提高业务水平。
职业技能，是人们进行职业活动，承担职业责任的能力和手段。就会计职业而言，它包括会计理论水平、会计实务能力、职业判断能力、自动更新知识的能力、提供会计信息的能力、沟通交流的能力以及职业经验等。
②基本要求
第一、具有不断提高会计专业技能的意识和愿望。
第二、具有勤学苦练的精神和科学的学习方法。
7。参与管理。
①含义
要求会计人员在做好本职工作的同时，努力钻研相关业务，全面熟悉本单位的经营活动和业务流程，主要提出合理化建议，协助领导决策，积极参与管理。
参与管理，简单地讲就是间接参加管理活动，为管理者当参谋，为管理活动服务。
②基本要求
第一、努力钻研业务，熟悉财经法规和相互制度，提高业务技能，为参与管理打下坚实的基础。
第二、熟悉服务对象的经营活动和业务流程，使参与管理的决策更具针对性和有效性。
8。强化服务。
①含义
要求会计人员树立服务意识，提高服务质量，努力维护和提升会计职业的良好社会形象。
强化服务就是会计人员要肯有文明的服务态度、强烈的服务意识和优良的服务质量。
②基本要求
第一、强化服务意识。
第二、提高服务质量。
第二节　会计职业道德与会计法律制度的关系
会计职业道德与会计法律制度作为社会规范，均属于会计人员行为规范的范畴，两者既有联系，也有区别。
一、会计职业道德与会计法律制度的联系
会计职业道德与会计法律制度有着共同的目标、相同的调整对象，承担着同样的职责。
1。两者在作用上相互补充、相互依托。
在规范会计行为中，我们不可能完全依赖会计法律制度的强制功能而排斥会计职业道德的教化功能，会计行为不可能都由会计法律制度进行规范。基本的会计行为必须运用会计法律制度强制遵守，但不需要或不宜用会计法律制度进行规范的行为，可通过会计职业道德来实现。
2。两者在内容上互相参透，相互重叠。
会计法律制度中含有会计职业道德规范的内容，会计职业道德规范中也包含会计法律制度的某些条款。
3。两者在地位上相互转化，相互吸收。
最初的会计职业道德规范就是对会计职业行为约定俗成的基本要求，逐渐被吸收到会计法律制度中，可以说，会计法律制度是会计职业道德的最低要求。
4。两者在实施上相互作用，相互促进。
会计职业道德是会计法律制度正常运行的社会和思想基础，会计法律制度是促进会计职业道德规范形成和遵守的制度保障。
二、会计职业道德与会计法律制度的区别
（1）性质不同
会计法律制度通过国家机器强制执行，具有很强的他律性。会计职业道德主要依靠会计人员的自觉性，并依靠社会舆论和良心来实现，具有很强的自律性。
（2）作用范围不同
会计法律制度侧重于调整会计人员的外在行为和结果的合法化；会计职业道德不仅要调整会计人员的外在行为，还要调整会计人员内在精神世界。
违反会计职业道德的行为，不一定违反了会计法律制度。
而凡是违反会计法律制度的行为，一定也是违反会计职业道德的行为。
（3）实现形式不同
会计法律制度是通过一定的程序由国家立法机关或行政管理机关指定的，其表现形式是具体的、明确的、正式形成文字的成文规定。而会计职业道德出自于会计人员的职业生活和职业实践，其表现形式有成文的规定，也有不成文的规范，并无具体的表现形式，它依靠社会舆论、道德教育、传统习俗和道德评价来实现。
（4）实施保障机制不同
会计法律制度由国家强制力保证实施；会计职业道德既有国家法律的相应要求，又需要会计人员的自觉遵守。
第三节　会计职业道德教育
实现会职业道德目标，必须多管齐下，开展全方位、多形式、多渠道的会计职业道德教育，逐步培养会计职业道德情感，树立会计职业道德观念。提高会计职业道德水平，使会计职业健康发展。
1。会计职业道德教育的形式
会计职业教育的形式主要包括接受教育和自我教育。
接受教育即外在教育，是指通过学校或培训单位对会计人员进行以职业责任、职业义务为核心内容的正面灌输，以规范其职业行为，维护国家和社会公众利益的教育。
自我教育是相对于接受教育而言的，是一种自我学习、自身道德修养的行为活动。著名教育家叶圣陶所说的“教育的目的就是为了不教育”，也就是实现由接受教育到自我教育的过程。
2。会计职业道德教育的主要内容
（1）会计职业道德观念教育
普及会计职业道德基础知识，是会计职业道德教育的基础，是重要的一环。
（2）会计职业道德规范教育
会计职业道德规范的主要内容是爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理、强化服务。
（3）会计职业道德警示教育
通过对违反会计职业道德行为和违法会计行为的典型案例进行讨论和剖析，使会计人员从中得到警示，提高法律意识，加强会计执业道德观念和辨别是非的能力。
（4）其他与会计职业道德相关的教育
其他与会计职业道德相关的教育包括形势教育、品德教育等。
3。会计职业道德教育的途径
（1）会计学历教育中的职业道德教育
在大专院校会计类专业就读的学生，是会计队伍的预备人员，他们当中大部分将进入会计队伍，从事会计工作。学校是进行系统道德教育的重要阵地。会计专业类大专院校是会计人员培养会计职业道德的重要场所，在会计职业道德中具有基础性的地位。
（2）会计继续教育中的职业道德教育
会计人员的继续教育是对已经从业的会计人员所进行的观念提高、知识更新的培训活动。会计继续教育中的职业道德教育通过会计职业道德信念教育、会计职业义务教育、会计职业荣誉教育，形成良好的会计职业道德品行。
会计人员继续教育的特点：a。针对性　b。适应性　c。灵活性
会计人员继续教育中的会计职业道德教育，具体内容包括形势教育、品德教育和法制教育等。
（3）会计人员的会计职业道德自我教育和修养
会计职业道德教育要取得成效，不能脱离自我教育。通过自我教育、自我锻炼、自我修养，将会计职业道德规范转化为会计人员的内在品质，规范和约束自身会计行为，最终使会计人员在自我教育中得到升华。
会计人员自我教育的内容包括职业义务教育、职业荣誉教育、职业节操教育。
为了实现自我教育的目的，正确的自我教育，方法可采用：a。自我解剖法b。自重自省法c。自警自励法d。自律慎独法
第四节　会计职业道德的检查与奖惩
1。财政部门对会计职业道德进行监督检查
（1）将会计法执法检查与会计职业道德检查相结合
通过检查，一方面督促各单位严格执行会计法律法规，另一方面也是对各单位会计人员遵守会计职业道德情况的检查和检验。
道德制裁可以采取在会计行业范围内通报批评、指令其参加一定学时的继续教育课程、暂停从业资格、在行业内不得公开刊物上曝光等方式。
法律惩罚和道德惩罚两者并行不悖、不可替代，应同时并举。
（2）将会计从业资格证书注册登记管理与会计职业道德检查相结合
这种检查主要有考核评价和建立持证人员诚信档案两种方式。