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第626章

大方广佛华严经净空法师第1201-1400集-第626章

小说: 大方广佛华严经净空法师第1201-1400集 字数: 每页4000字

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用网路跟电视,跟许许多多同学们在一起共乐乐,不是独乐乐,共乐乐,你说这是多么欢喜的一桩好事情。
  如果自己功夫不够,悟性不高,就是警觉性不高,你就很容易被烦恼转了。财在当前,你要不要?不读书的人看到好欢喜,拼命去抢。真正把书念通的人,财在面前,他会想到什么?义,这个义是什么?我应不应该得。如果说为自己生活环境,不应该得,为什么?生活环境只要过得去就好,不能太富裕,富裕人志向容易堕落。
  所以世尊在灭度之前,最后教诫学生有两句话,第一句是「以戒为师」,第二句是「以苦为师」。他老人家一生在世,给我们示现过的生活是最清苦的生活,托钵,没有积蓄,没有财产,出家了,他的财产就三衣一钵。那我们今天还有个小房子可以避风雨,比释迦牟尼佛的生活已经超过太多了。如果还要住更大的房子,豪华的住宅,不像是佛弟子。所以你看看古时候寺院庵堂建筑宏伟,那是什么?道场,很多国家建设的,一部分是大富长者他们建立的,提供给十方志同道合的在一块学习。住持方丈,这个大道场有住持,你看方丈他住的环境,他住的那个房间多大?一方丈,一丈十尺,住个很小的房子。那么大的道场,他为什么要住得这么简陋?永远不能忘记本师释迦牟尼佛,就是这个道理。接众可以用大道场,我自己生活不可以,自己生活的房间方圆一丈,规矩,所以寺庙的住持称方丈。
  这就晓得以苦为师,生活起居饮食跟大众完全相同。稍稍人家待遇给你好一点,特别一点,那是什么?一个你有病要特别照顾,第二个你年岁大了,超过七十岁,体力不好,这个饮食起居要特别照顾。不是在这种情形之下,跟大众一样,大寮。这是古圣先贤教导我们,为什么?简单的生活,养廉,你懂得廉耻,廉耻是性德。
  在今天社会上,我们跟人往来,我们生活起居不如人,这个不耻辱;我们的道德、我们的学问、我们的修持不如人,这是耻辱。你看看《论语》、《孟子》里面,这书上对颜回的赞叹很多,颜回有德有学问,生在乱世,没有人用他。就是《论语》前面「人不知而不愠,不亦君子乎」,他安贫乐道,过很穷苦的生活,他是圣人,是一个什么?是一个不得志的圣人。谁知道他?孔子知道他,孟子知道他,孟子对他的赞叹很多。我们懂这个道理,所以供养再多,要守住自己清贫的生活,不可以太过分。过分,对不起释迦牟尼佛,对不起祖师大德,更对不起自己,自己不能出离,你在这里头起贪瞋痴慢。
  所以没有这个修养,没有这么长时间的薰习,现在这个社会非常容易叫你堕落。「令所闻速失」,你所学的这些道,你都会把它丢到一边去。「所行速废」,你的修养,你也把它抛弃掉,行是真干,不干了。学是什么?学是在学经教,不学了,譬如你这个时间不去读经,你去看电视去了;不去跟好的同参道友去切磋琢磨,你搞这些朋友到娱乐场所去了,退转了,这懈怠,「故成懈怠」。你这样子学习当然很难出离,你的学业不能成就,道业不能成就,生死轮回你怎么能够出离?这个比喻好。但是要想具足殊胜的缘分,真的不是容易事情,这是善导大师常讲「总在遇缘不同」。但是最重要的还是自己有真实的认知,方向目标正确,好学勤奋,这是一个人成功的基本条件。这首偈我们就讲到此地。
 

大方广佛华严经  (第一四00卷)  2005/7/9  香港佛陀教育协会  档名:12…17…1400
  诸位同学,请坐。请看「菩萨问明品」,第六正教甚深,勤首菩萨偈颂第四首看起。我们将经文念一遍:
  【如钻燧求火。未热而数息。火势随止灭。懈怠者亦然。】
  这是说遇到佛法这一生当中不能成就的第二个比喻。『钻燧』取火,在古代可以说无论是东西方都懂得用这个方法取火。我们现在住在澳洲,澳洲的土著在许多集会场所当中,他们依旧用这个方法表演给我们看。钻燧取火要有时间,此地讲『未热而数息』。现在多半用铁棒,也有用木棒的,要搓到它发热,火星才会燃烧出来。如果我们用的力道不够,时间不够,这个火随时就熄掉,甚至於火星才放出来就熄了,这我们也看得很多。我们看澳洲土著的表演,最后确实他们都能够用这个方法让火燃烧起来。懈怠的人就像钻木取火力道不够,随时就熄掉,菩萨用这个比喻。
  我们看清凉的《疏钞》,清凉大师说「钻火数息喻」,这是第二个比喻,「喻修有懈退」,修行有懈怠的、有退转的,所以这一生当中不能成就。「然此下喻,多通三慧以辨懈怠」。从这以下一共还有六个比喻,多通三慧。三慧是菩萨所修的,闻思修三慧。我们有没有?有些同学确确实实把三慧误会,我记得我在讲席的时候跟诸位报告过。
  早年,大概总三十年前,我在大专佛学讲座上课的时候,有一个学生也算不错,常常来参加,很少缺席,听了大概有两年。有一天来告诉我:法师,我今天听这一堂最后一堂,下一次我不来了。我问他为什么?他说:我听了两年,这闻慧有了,思慧、修慧我没有。他这一说我就明白了,这两年听了之后一定回去去研究、去修行,我说好,我说你今天这一堂课要不要上?他说要上。我就趁这个机会把什么叫三慧跟同学们做一个简单的说明。
  世尊在戒经里面教导我们「不先学小乘后学大乘,非佛弟子」,佛法的修学有次第、有程序,不能乱,不能够躐等。小乘修的是什么?是戒定慧三学,大乘修的是闻思修三慧。你们想想,闻思修叫三慧,闻慧、思慧、修慧,叫三慧,这个慧是什么慧?是戒定慧那个慧。那么我问问你,你戒定慧得到没有?因戒得定,因定开慧,不是说听几年经你就有闻慧,没有,这个误会会害了你一辈子。正好就是这个比喻,在钻燧取火,你还没有开始钻,火星哪里会出来?你根本连方法都不懂。
  所以佛法要从戒定慧当中学,慧开了之后,那是什么人?法身菩萨,这要知道,这不是普通人。无明没有破,自性般若智慧没有现前,用什么方法?用戒定慧。戒是规矩,你要遵守佛的教诫,因戒得定。人能够在常轨上去走,心是定的,不会胡思乱想,不会见异思迁,一个方向、一个目标一直走下去,这个心是定,定到一定的程度就开智慧。小定开小智慧,大定开大智慧,什么时候你的定功与性定相应,自性般若智慧就现前了。这个境界在禅宗称之为「明心见性,大彻大悟」,在教下称为「大开圆解」,在我们念佛法门里面称之为「理一心不乱」。得理一心不乱往生是生实报庄严土,你说他有没有把握?当然有把握。实报庄严土的法身菩萨,从戒定慧修的。
  你现在听经,实实在在讲,听了两年没有受益,你听的是什么?佛学常识,听的是一些皮毛。听了两年不再听了,回去研究,研究是什么?胡思乱想,自己以为觉悟了,那再去修行,修行叫盲修瞎练。这能成就吗?我这几句话说了之后,下课我再问他,我说你下一次还来不来?他说:我懂得了,我下次还来。这是误会。这种情形我相信决定不是他一个人,很多。为什么会有这个毛病?都是不守规矩,这问题都出在戒学上。戒学里面第一句话,诸位要知道净业三福是属於戒学,「孝养父母,奉事师长」,没做到。我们学佛法,佛法是属於师道,师道建立在孝道的基础上,我们对老师没有恭敬心。印祖讲的话不错,「一分恭敬得一分利益,二分恭敬得二分利益」,形式上皈依,对老师恭敬心生不起来,你就是听一辈子都不得利益。为什么?没有把老师看重,有行,没有也行,这种心态你怎么会成就?
  对老师的尊重就像我们航海的时候,在大海里面,老师是指南针,你一定要依靠,你不依靠,一定你就错了方向。你走很多冤枉路,那是另当别论,路走错了,这时间延长,怕有灾难发生,意外的海难,这种常识我们大家都知道。我们做学问,无论是世间或者是出世间的佛法,老师就是我们的指南。我们没有老师,十个人有九个人走错路;有老师,对老师没有相当的尊重心,真的依教奉行,也容易走错路。尤其是现代这个时代,孝道没有了。诸位要知道,孝道没有了,师道就不存在,师道是建立在孝道的基础上。
  为什么我在早年,这也是在二、三十年前,我提倡建百姓宗祠,我们今天九楼「中华民族万姓先祖纪念堂」,就是从这个构想里面生出来的。从前我们是百家姓,现在才晓得中国的姓氏有二万二千多个,这么大的一个族群。我们要纪念万姓祖先,这是孝道,对於祖宗不忘,对於眼前的父母才知道孝顺,所以这是孝道。有孝道而后才有师道,这些话我也讲得很多。佛法的承传,世尊灭度之后,他的这些弟子们是向四面八方去弘扬。可是真正有成就、有结果的是传到中国来这一支,在其他地区有很多消失了,现在完全没有了。传到现在只有在中国、在西藏、在南洋,南传佛教,小乘,藏传的,在汉传的,二千五百年以后只剩这么一个局限。为什么在中国它能够生根,它能够茁壮,开花结果?什么道理?那就是中国五千年前就提倡孝道。儒家继承了古圣先贤的道统,把孝道发扬光大,这个时候佛法到了中国。佛法是后汉明帝的时候,公元六十七年,今天公元二千零五年,所以说是佛法在中国两千年了。
  佛法建立孝道的基础上,中国这个环境是非常适合於佛陀教育发展的理想环境,所以它有这么好的成就,我们要知道。正是净业三福里面「孝养父母,奉事师长」,中国人做到了,接著他就能修「慈心不杀,修十善业」,所以十善业道在中国人很容易就落实。在这基础上,佛法就分了许许多多的宗派,在中国当时有十个宗派。无论修学哪个宗派都有非常可观的成就,原因在此地。
  在今天孝道没有了,哪来的师道?可是真正有成就的,你细心去观察,这个人真的他孝养父母,奉事师长,还是这样的人有成就;不孝父母、不敬师长的,决定没有成就,你细心去观察。成就不是名气大,诸位要知道,名气大的那是他的福报,那不是道学。真正有道有学跟名气大没有关系,有的确实并不很出名,真有学问,真有道德。明师,明是光明的明,你看小乘经里面,大小乘经都常常说到「亲近明师受教」。明师是个开悟的老师,是个有修有证的老师。今天证果找不到,至少要找个真正有修有学的老师,我们依靠他,听他的教诲才不至於走错路。自己真正能够好学,能够发愤精进,肯定有成就。
  所以修学的次第决定不可以疏忽。这次第最高的指导原则,我们是取最简单的「净业三福」,这是我们指导原则,就是从孝亲、从尊师,念念不忘亲恩,父母之恩、老师之恩,念念不忘。我们每天所修学的天天回向,回向,这是我们自己一点报恩的心。你教我的,我很认真在做,做得年年月月还有进步,足可以安慰父母、安慰老师,这个心意不能没有。所以不是说我听得多了,这就叫闻慧,那只有闻,下面慧没有。现在人有闻、有思、�

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