男孩穷着养女孩富着养-第13章
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两位女性对人生有不同的选择，然而她们都不觉得幸福。孔子说：“唯女子与小人难养也。”对这句话的批判是毋庸置疑的。对此，作家王小波却颇有深意地说：“人们只是小心提防着不要做小人，至于怎样不做女人这个问题一直没有解决。”的确，当社会文化让女性在潜移默化中背弃自己的天性，我们该如何从文化中苏醒，来选择一条让女性过得更健康、快乐、舒畅的路？
对此，我们赞成艾里姆夫妇的建议：要倾听女孩的“真实意图”，让女孩根据自己的“内部指导系统”而不是别人的意见来决定自己的发展。女孩要学会“倾听自己内心表白的信号”，理解自己“内在的欲望”。是的，帮助女孩，让女孩成为她自己——一个真正的公主，而不是别人思想的随从——真正释放出自己的潜力，这就是家长要做的事。所谓“富养女儿”的意义就在于此。本书将围绕这个观点加以阐述。
女孩富着养 女孩是天赐
公主的毕业典礼
这是一个阳光明媚的初夏，空气里弥漫着蔷薇花的芳香。爸爸和妈妈静静地坐在东阶礼堂第七排中间的位置，等待着女儿若桐的大学毕业典礼。
音乐和掌声响起，学者模样的校长亲自宣读荣誉毕业生名单。接着，爸爸妈妈看到他们的女儿自信地走上领奖台，以综合测评级部前十名的优异成绩成为荣誉毕业生的一名，并从校长的手中接过毕业证书。“这是我们的女儿！”爸爸妈妈的眉梢眼角堆积着掩饰不住的骄傲。
此刻，妈妈热泪盈眶。时间过得多么快啊！她想起那个春日小雨初停的傍晚，胖乎乎的女儿向她呈现的第一抹微笑；女儿蹒跚学步时，经常跌倒在地，小黄裙子上满是泥浆；女儿拿着红纱巾扮演大公鸡的可爱模样；女儿围着自己说悄悄话的羞涩脸庞；女儿下雨的时候忘了带雨具，只好在雨里奔跑的场景；女儿高考时的日日夜夜……
爸爸的眼眶也润湿了——真不可思议，这个小丫头大学毕业了！仿佛就在昨天，她还缠着爸爸不住地问“为什么我去公园的时候不买票？为什么金鱼有红色的也有黑色的？为什么隔壁的小哥哥要戴眼镜？为什么……”爸爸的小问号终于快乐地健康地长大了！爸爸想起读小学时的“小问号”，一个下午就学会了骑自行车；初中的时候，为了800米测试每天在宿舍大院的篮球场上跑几个来回；高中时代，“小问号”在学习压力下变得沉默寡言，又在爸爸妈妈的鼓励下重拾微笑；大学时代，“小问号”开始有护花使者，爸爸淡淡的失落……
爸爸的左手握住妈妈的右手，他们相视一笑。微笑中带着对女儿点点滴滴的回忆，还有对彼此二十几年来相互扶持、理解的感激。爸爸妈妈共同建立了一个温暖和谐的家，共同孕育了可爱美丽健康的女儿，他们为此感到自豪。
公主的家庭聚会
若桐是幸福的，因为她出生在一个温暖和谐的家庭里，相亲相爱的爸爸妈妈给予了她爱的证明和保证——这是女孩最需要的安慰，也是女孩幸福、安全感的源泉。
为了迎接若桐的出生，爸爸妈妈早早就做好了准备。他们买了很多关于家庭教育的书，希望这些书能给他们带来一些启发。在一本书上，他们看到这样一句话：“孩子未来的成功与幸福取决于我们营造的环境，而不是所教授的技能。” 还有一本书这样写道：“在人身这个小宇宙里，一切都是潜伏地存在着。你给他（她）光明，他（她）立刻就看见了。”爸爸妈妈认为这些话很有道理。他们相信，女儿一定会变成美丽善良、心怀美好、充满灵性的女人，不管她将来是否有高学历，她的幸福一定和她看世界的心境有关，也和她小时候曾经受到的理性的宠爱有关。为此，他们约定，要尽最大的努力让女儿相信爱的存在和可能，要让光明、温暖、坚信、乐观这些幸福的字眼占据女儿最初最柔弱而单纯的心灵，这些将变成女儿一生的信念。
事实证明，爸爸妈妈的做法是正确的。他们成功地承担（或者塑造）了自己的角色。他们最让人叹服的坚持是：作为父母，他们从来没有在女儿面前红过脸——爸爸妈妈互相理解、支持、信任，这意味着，女孩最初所看到的世界是明亮的，这些美好的感情也会反过来在潜移默化中影响女孩。
这种坚持来自父母之间真挚而美好的感情（没有人可以日复一日地伪装，在孩子面前的伪装尤其困难，因为孩子们通常有一双明辨的眼睛）。在家庭日常的生活中，则体现为夫妻双方的协作以及对家庭的责任。丈夫该如何进入家庭，而不是游离于家庭之外？妻子该如何摆脱孤独和困惑的心境？对这些问题的阐述或许偏离了本书的主题，然而，问题的解决对于女孩来说却是至关重要的。
清清来自一个极端专制的家庭。在家庭里父亲扮演了“封建家长式”的角色：脱离家务，将自己的权威摆在毋庸置疑的位置，家庭成员的任何事都要征得他的同意，同时他还热衷于行使自己的反对权。母亲的地位在这个家庭里是卑微的，似乎沉重的家务是她的天职，虽然她也有一份吃重的工作。在女儿的教育问题上父母也有很大的分歧，每次清清学习成绩下降或犯了错误，他们都会互相指责。
这个家庭的气氛是让人窒息的——父母为家庭责任和义务而争吵，陷入长期冷战，女儿则在冷冰冰的氛围中长大，怀疑爱和一切美好的东西。长大后的清清孤僻、内向，经历了几次失败的恋爱和婚姻。她扮演过各种角色：独立的、依赖的，甚至不顾一切的。每一次恋爱或婚姻，她都试图让自己摆脱看似宿命的怪圈，然而她并不知道究竟该怎么做，最终她都会陷入怀疑和绝望的深渊，并走向情感的破裂。
不和谐的家庭关系对女孩的影响是复杂、重大的。使女孩无法建立起对感情的信任和获得是最基本的方面。正如我们在前面讲到的，如果女孩从一开始就深陷矛盾重重的关系中，从而对感情持怀疑态度，那么她的满足又如何谈起呢？如果女孩不曾见过美好、宽容的感情，不曾见过沟通交流的方式，她又如何建立开放的心态？
父母关系的严重恶化，使女孩长期处于恐惧焦虑和无所适从状态，这不仅会影响女孩的心理发育和个性发展，还将导致她无法完成必要的角色认同。例如故事中的清清，希望学习父亲又觉得父亲“高不可攀”，试图学习母亲又觉得母亲太过“软弱”，更重要的是，父母的矛盾使得清清看到父母（认同偶像）是如此没有自制力，这也会动摇她向父母学习的心态，使她的的角色塑造严重受挫。
渴望爱的小公主
当男孩们正在衡量自己实现目标的能力，女孩们已经身处某种关系，并且对这种关系产生浓厚的兴趣。“我是爸爸妈妈的女儿！”女孩这样想，“这意味着什么呢？”
于是，当男孩们对海盗游戏乐此不疲的时候，女孩们开始玩“过家家”，扮演自己感兴趣的所有角色。“宝宝该吃饭了。”她们学着妈妈的样子，奶声奶气地对洋娃娃说。有时她把自己的娃娃设想成一个家庭：这是爸爸，这是妈妈，这是宝宝。然后爸爸妈妈下班回家，一起做晚饭——女孩已经把父母的生活搬到她的游戏中了，这是多么自然而然的事！如果爸爸经常晚回家，女孩会设想一个天天早回来陪自己玩耍的爸爸，但也有可能在游戏中剔除爸爸的角色。
女孩就是这样将自己融入一个个关系中。她们天性倾向于关系式的生活方式。于是亲密的情感、交流、沟通就成为女孩生活中举足轻重的部分。正如我们在前文中提到的：情感对女孩具有非同寻常的意义。对女孩来说，她的自我意识的提升，从根本上来自情感的满足，以及人际关系的质量。这种女孩在摇篮里就已经体现出的情感诉求是父母们最不能忽视的部分。因此，在家长精心营造的情感氛围中，既包括父母之间关系的偶像作用，也包括女孩所能获得的感情满足程度。
女孩通过交流获得关心、理解、尊重、忠诚、体贴和安慰。交流对女孩意味着：
传达或收集信息：这或许是男孩交流的唯一理由。
探寻并发现想表达的内容：女孩往往通过交流发现自我、找到自我并理清思路。
释放情绪，改变心情：女孩最害怕没有倾诉的渠道，倾诉使女孩得到感情的依托和支持。
保持与对方的关系：女孩相信交流中的真情实感，这种亲密的状态使她们提升与对方的关系。
在女孩的情感诉求中最为独特的方面是：当女孩的青春期来临，她就要经历有着荷尔蒙循环的周期，这使得女孩以新的方式去面对世界。关于荷尔蒙对女孩的影响前面我们已经阐释。在此我们仍然要强调它的循环周期，正是它使得女孩的情绪像波浪一样起伏不断，且变化无常——当波浪上升的时候（雌性激素水平比较高），女孩感觉良好，身边的一切都会让她快乐，女孩也像甜蜜的糖果一样讨人喜欢；而波浪下降后，女孩的世界就会阴云密布，缺憾重重，女孩也会无精打采、烦恼和沮丧。
这种变化是正常的。第一次经历月经的女孩可能会觉得惊慌失措，甚至产生羞耻感，这时候，妈妈是女孩最有效的安慰剂。从惊恐里走出来的女孩将要在今后的许多年中同自己的坏情绪作斗争；她仍然需要帮助。因此，家长必须重视女孩的情绪变化——当女孩哭泣的时候，紧紧地拥抱她们；当女孩想说话的时候，就与她们交谈——这正是女孩所需要的：最高境界的耐心、最好的见解、最无微不至的关怀。
妈妈的贴心小棉袄
冰心曾经说，“世界上若没有女人，这世界至少要失去5／10的‘真’、6／10的‘善’、7／10‘美’。”的确，在家长们看来，女孩是由糖、香料和所有美好的东西做成的，然而拥有女孩并不仅仅意味着欢欣和兴奋，还意味着责任和担忧。女孩就像一朵小花，或美丽，或娇弱，或妩媚，或敏感，或细腻，她们各具魅力，但她们的成长都需要父母，尤其是母亲更贴心的关怀。
正如父亲会对男孩承担起“男性榜样”的任务，母亲也需要承担起对女孩的任务，即教会女孩：我是谁？什么是女人？怎样做一个女人？该如何将自己的女性潜能发挥出来？——“你简直像你的母亲一样！”人们经常这样对女孩说。女孩是天生的模仿专家，而大多数的女孩都会把母亲作为模仿对象。如果母亲自信、果断，她的女儿也往往会有同样的品质；如果母亲脾气暴躁、性格恶劣，女儿的脾气可能也好不到哪儿去。事实上，不管母亲是女孩的良师益友，还是让人讨厌的阴影，母亲的影响都将贯穿女孩的一生。
朱莉和翠西是一对好朋友，可是最近她们突然闹翻了，原来朱莉的男朋友跟她分手了，并且开始追求翠西。
一个周末，朱莉的妈妈突然接到了翠西妈妈的电话，电话里的声音非常愤怒，要求朱莉妈妈好好管教自己的女儿。
“我们度假回来，发现起居室的阳台堆满了臭鸡蛋！”翠西妈妈说，“我听说，这是你女儿跟几个朋友干的！”
晚上，情绪低落的朱莉回到家，发现妈妈正在客厅等着�
