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蒋氏当国--谁说弱国无外交
  • 更新时间:2017-03-20 《蒋氏当国--谁说弱国》
  • 人们常说弱国无外交,可是蒋介石在抗日战争那内交外困的环境却外交成果颇多,不仅在苏日德之间纵横捭阖,而且还拉住美英来趟抗日这趟浑水,更为神奇的是在蒋介石的努力下中国自1840年以来的不平等条约竟一朝废除,还为中国获得了联合国创始国的荣誉,以及常任理事国的宝席,而且蒋介石领导下的中华...
查理大帝传
  • 更新时间:2017-03-20 《查理大帝传》
  • 《查理大帝传》 艾因哈德著 A.J.格兰特英译 戚国淦译   简介     【作 者】(法)艾因哈德著 (英)A.J.格兰特英译 戚国淦译  【丛书名】汉译世界学术名著丛书  【形态项】 113 ; 20cm  【读秀号】000000558939  【出版项】 商务印书馆 , 1979  【ISBN号】 7-100-02032-8 / K835....
弟子规讲解
  • 更新时间:2017-03-20 《弟子规讲解》
  • 杨淑芬老师宣讲  大家好!在还没有讲《弟子规》之前,我想我们先应该建立一个正确的观念。什么观念?有很多人他都误以为在现在文明的社会,高科技、高物质享受的社会当中,传统的文化已经不符合时代潮流。所以有很多古圣先贤所留下来的这些文化精髓,可以说是遭人所遗弃,很多人都不晓得这些宝藏...
诸葛亮的十堂哲学课
  • 更新时间:2017-03-20 《诸葛亮的十堂哲学课》
  • 第一课 志向远大有理想志当存高远诸葛亮在自己的儿子诸葛方刚满10岁的时候就开始告诫他:“志当存高远。”诸葛亮还用自己小时候的故事教育儿子。诸葛亮的先祖诸葛丰在汉元帝时曾任司隶校尉,诸葛家族在当地属于名门望族。诸葛亮的父亲曾任太山郡丞,但在诸葛亮8岁时就过世了。诸葛亮和他的哥哥诸...
修定修观法要
  • 更新时间:2017-03-20 《修定修观法要》
  •             昂旺朗吉堪布 口授            郭和卿     译            黄隼高    笔记            昂旺敦振 校订重印    吴序  佛云,唯此一事实,余二皆(原作「即」,据《法华》更正—鸿泥)非真。斯言也,夫人而知之矣!然今...
文化融合与文明冲突(上)-赵林
  • 更新时间:2017-03-20 《文化融合与文明冲突》
  •     主讲人简介  赵林,1954年11月8日生,北京市人。哲学博士,现任武汉大学哲学系教授、博士生导师,兼任全国外国哲学史学会理事、全国宗教学学会理事、湖北省哲学史学会理事等职。  研究方向:西方哲学史、西方宗教思想、西方文化史、世界文明史。  主要科研、教学成果:已发表个人学术...
余世存
  • 更新时间:2017-03-20 《余世存》
  • 一.历史跟中国人的关系胡平和王康是同龄人,他们不约而同地得出结论说:历史是中国人的宗教。我后来不断引用了这个说法。历史在中国人心目中的地位似乎高于其他民族。你可以想象西方民族是一个理念的民族,犹太人是一个信仰的民族,印度人是一个出世的民族,穆斯林是一个圣战的民族,但你很难想象...
从大共同体本位到公民社会
  • 更新时间:2017-03-20 《从大共同体本位到公》
  • 2009-06-25 21:13:34 来源: 网易历史 跟贴 1 条 手机看新闻现在说人文主义,实际上所谓的人文指的都是人的个性,我们说的人权实际上也是公民的个人权力,因为只有在这个意义上我们才能解释什么叫侵犯人权、维护人权。如果我们说人权指的是所有人的权力或者说是不可分割的整体、民族或国家的权力,...
教育心理学·皮连生
  • 更新时间:2017-03-20 《教育心理学·皮连生》
  • 教育心理学(第三版)主编:皮连生副主编:王小明 庞维国 林 颖上海教育出版社目 录第三版前言初版前言       第一部分 总论第一章 教育心理学概论第一节 教育心理学概论第二节 教育心理学的研究对象与任务及其与邻近学科的分野第二章 学习的性质与分类第一节 学习的科学含义及其生...
刘德华传
  • 更新时间:2017-03-20 《刘德华传》
  • 作者:夏君、方子前言在香港演艺界,有一位年龄已过“不惑”的中年男性,一直被人们亲切地称为“华仔”。据说在香港,不知道“华仔”的人只有两种:不懂事的孩童与白痴。他那张有着深邃如潭的眼神和鹰钩鼻的脸,巧妙地将中、西方人的神韵完美合璧,形成特有的“华仔”之帅,让人过目难以忘怀。有人...
(赛斯资料)心灵的本质
  • 更新时间:2017-03-20 《(赛斯资料)心灵的本》
  • 心 灵 的 本 质(新时代系列)总序王季庆自九岁那年,我认真地思考我是谁?我由哪里来?往哪里去?而引起了我的大疑大惑后,这些问题就一直潜隐于意识的某处,不时地困扰我。这半生踽踽独行于“人生”的风景里,我热切地生活着,不肯放过任何景色。经过荒漠,吃过风沙,踏过荆棘也悠游欣赏过各种美...
5度史上的断裂、改变和延续 -- 林承节
  • 更新时间:2017-03-20 《5度史上的断裂、改》
  • 印度史上的断裂、改变和延续林承节【内容提要】 本文从印度历史最重大的事件出发, 从宏观的角度观照印度历史上发生的断裂与变化, 指出印度文明的发展是一个持续的过程。一、印度历史上有四次最巨大的变动, 即哈拉帕文明的消失和雅利安人入主印度; 穆斯林进入和统治印度; 英国征服印度; 印度独立和...
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