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第79章

辛雷学习法--世界最强学习法-第79章

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一段时间之后,你可以先读原版书一大段,然后再看原版书的翻译。渐渐的,你自己的翻译跟翻译书的差异越来越小,你就进步了。

写作:在阅读原版书时,找出某些用词、句式、表达非常好的段落,进行“仿写”、“改写”、“换词写”,就能把这些东西深深的印在脑海中,然后,再读原版书,你会感到一种很契合的感觉。你的阅读就能得到很大提高。 
 

  




 
6。1。4。5。英语阅读的进阶

 

入门阶段、初级阶段

第一步、找到切入点:一开始,你的阅读的可能很慢,你不必在意,你要坚持读下去。你必须每天完成确定的阅读的量,比如每天必须读完20篇英语短文等。如果一段时间如一周之后,无论你多么“狠”、你发现自己确实很难完成计划,你可以延长每天阅读时间,减小阅读材料的难度。

例如,你计划每天用一个小时读完10篇短文,但你读了一个小时后,发现只读完了2篇,而且文章难度很大,文章中的很多单词、很多句子都不懂,那么,你应该选择难度稍微小一点的文章,当然,你也不能选择过于简单的文章。如果你发现每天阅读英语一个小时,很难有明显的收获,你要延长每天阅读时间,由每天一个小时改为两个小时、三个小时… …等等。直到你发现每天都能有明显的收获为止。

定义:明显的收获

明显的收获是指你能在不看原文翻译的情况下,借助查词典、查语法书等手段,把一篇篇文章的大意基本了解了,并记住了一些新单词,熟练了一些旧单词,掌握了某些语法,熟练了某些语法,记住了一些好句子、好表达方式等。

这样,每天都有明显的收获之后,随着每天数十篇的英语阅读的不断积累,你积累的知识越来越多,学习心得越来越多,一段时期如一、两个星期或者一、两个月后,你就可以进入第二步了。 

在这个阶段,文章大意基本清楚,重要句子翻译基本正确就算成功,你不必细究,该忽略的就忽略、该放弃的就放弃。

第二步、尽量提高速度:在每天阅读英语文章时总能有明显的收获之后,你每天只要阅读,就会在进步,这时,你应该开始提高速度了。

你在阅读时,要不断暗示自己,“快”、“快”。这样,一段时期之后,你的阅读速度就会明显提高了。例如,你以前每天必须读两个小时才能完成的阅读的量,经过几个星期或者一、两个月之后,每天只需一个小时了。

在这里,提高速度主要目的是在较短的时期内,如一个月内,阅读完足够多的文章,也就是用短期的快速获得长期的量的积累。

当然,你会发现,考试时,你的阅读速度也明显的快了。

中级阶段

第三步、准确理解、记准记牢:阅读了上百篇或者几百篇英语短文后,你的阅读速度提高了,你还总结出了一些阅读技巧,找到一些阅读的感觉。这时,你应该提高阅读的准确性了。

(如果你觉得有必要,你可以用一段时期,记忆单词、学习语法,以免影响阅读的准确性)

这时,你应该选择一些典型的、有一定难度的好文章,例如课本中的好课文、历年高考题目中的阅读题、大学一年级的英语课文等等,你应该在维持一定的阅读速度的前提下,循序渐进的选择难度大的文章,这里指的难度大的文章,是指句式较复杂、文章逻辑严密、思想深邃的文章,不是指生词过多的文章。

注意,你读的文章中,生词不能超出高考要求太多,例如,一般的,一篇文章的生词量不要超过文章的3%~5%。

你在阅读过程中,为了理解得更准确,避免一些理解上的误差,你可以把自己翻译出来的东西跟标准翻译对照一下,看看自己翻译有错误的地方,不断纠正自己。

当你在阅读中发现了重要单词、好的搭配、句式等,要在大脑中记准记牢,并记在笔记本上。

第四步、提高心态、身体和学习状态:当掌握了适合自己的好的学习方法,当阅读时总是能有明显的收获、有心得之后,通过提高心态、身体和学习状态,你进步的会更快,你可以通过提高“狠劲”等方法强化心态,通过高强运动等方法提高身体状态,并不断增大学习强度、提高大脑清晰度,这样,学习时总是精力充沛、活力十足,反应迅捷。

高级阶段

第五步、通过写作和听力提高阅读能力:阅读中碰到精彩部分,你可以通过“随意写”、“改写”、“仿写”、“换词写”等方法,对照着原文,进行写作训练。这样,通过灵活运用,你的阅读能力得到进一步提高。

一开始,你写的可能很不好,甚至会出现很多错误,你不要着急。你可以仿照原文写,你可以用自己的语言表达原文,你也可以用原文的单词和句子表达自己的思想。

你还可以通过听力、背诵课文等反复,提高反应速度,淡化语法,强化“语感”。

第六步、体味文章的精妙细微之处:在这个阶段,你要体味出一篇文章、几句话、某句话的隐含之意,你要体味出语言的精妙细微之处。你要做到,既能从文章的整体、从大处把握,又能从某个关键句子、关键词中体味出很多东西。

这时,从心态上,你要尽量轻松愉悦;在身体上,要尽量放松自己。 

第七步、超越“极点”:你还要通过限时做模拟阅读题目、“精挑极练”等方法,提高在紧张、烦躁、亢奋等状态下保持稳定和反应迅捷灵活的能力。这样,考试时,你的反应就会很快速、很灵活。

此外,你还要不断挑战自己阅读时速度的极限、准确性的极限等。

  
 



 
6。1。4。6。提高阅读的速度、准确性和灵活性

只有平时不断从速度、准确性和灵活性等方面训练自己,考试时才能反应快速、准确、灵活。 

提高阅读速度

做限时模拟阅读题目,做题过程中不断的暗示自己“要快”、“要快”。争取一遍读懂,读不懂也不要管,赶紧做后面的题。然后,再读下一篇。

长期训练之后,你的反应越来越快,这样,训练到一定程度,你会达到你速度的极限,这时,你要通过提高“狠劲”、超越“极点”等方法强化心态,通过高强运动等方法提高大脑清晰度,你的反应速度会得到进一步的提高。

你还可以通过快速泛读、快背单词、快写作文、做语速很快的听力练习等方法,提高反应速度。 

某些阅读的考试技巧,也能提高做阅读题目时的速度,例如,“做阅读题目时,只看文章的开头、结尾,每一段的第一句”等等,但这些考试技巧只是学习处于初级、中级阶段者为提高考试成绩而不得不采取的办法,随着英语的进阶,你要不断淡化阅读技巧。

总结阅读题目的解题技巧和考试技巧

通过分析历年考题,看一些分析阅读解题技巧方面的参考书,自己做一定数量的阅读题目,总结出解题技巧和考试技巧。

你学习所处的阶段越低,你掌握的解题技巧和考试技巧越少,采用这种方法进步的越快。

提高分析重点句子的能力

阅读速度提高后,考试时,你会有更多的时间,仔细分析文章中的重点句子。

分析重点句子的能力,主要从两个方面提高,一方面通过“中英对照”等阅读方法,提高句子理解的准确性,减少理解上的偏差。另一方面是提高对文章整体结构的把握能力,提高分析文章脉络和句子之间逻辑关系的分析能力,这可以通过精读课本上的课文,“精挑细背”典型的好文章等方法解决之。 

“精挑细背”典型的好文章

如果你发现某些阅读题目的难度很大,你即使读懂了整篇文章,仍然很难做出后面的题目,你可以从课本上的课文、历年考题精选一些典型的优秀文章,仔细阅读、反复背诵,每隔一段时间如几周之后,再背一遍这些文章,并从文章结构、文章脉络和句子之间的逻辑关系等方面,有针对的对比这些难度很大的阅读题目,你往往会有新的体会。

复述

你可以从文章结构、逻辑等方面针对难度很大的阅读文章进行复述,这样,你对这些难度很大阅读文章会有更深的体会。 

写作

从文章结构、逻辑等方面模仿一些很难的阅读文章,自己写一些小的短文或者段落,提高你对文章的整体把握能力。

提高心态、身体、学习状态

从心态、身体、学习状态等方面不断提高自己,你的心态越平静、大脑清晰度越高,阅读的准确性越高;你的心情越愉悦、大脑清晰度越高,反应越灵活。 


  
 

  



 
6。1。4。7。突破英语阅读,提高阅读题目的分数

形成解题技巧体系

少数人,可以通过大量阅读,例如读几本原版英语小说,大量的准确背诵,例如把课本中的课文背诵的很熟练,突破英语阅读。 

对于大多数人来说,要突破英语阅读,就要从单词、句子、语法、解题技巧等方面逐一突破。

一、词汇。你只要把高考范围内的单词的汉语词义记住即可,你可以不会拼写,除了基本词义外,你还要记住引申的词义,即第二个、第三个甚至更后面汉语意思。你可以通过各种背单词的方法记住单词,你还要在做练习、阅读、听力、写作中记忆单词。

二、句子和语法。理解句与句之间的逻辑关系,正确理解重要句子,是你能否真正读懂文章的关键。做阅读题目时,你不一定要把文章中的所有句子都理解的完全正确,但文章与问题对应的句子你必须理解清楚。有时,命题人会从语法的角度考你,如强调、虚拟语气、省略、倒装等等,你必须把这些语法掌握好。

三、考试技巧。对于初级阶段者,总结出一些阅读考试技巧,甚至是一些明显错误的解题技巧,如“看到though; althoug后面的内容必然是不重要”、“看到but后面一定是很重要的”等,能或多或少提高考试成绩。但学习进入更高阶段,这些考试技巧的作用就不会很明显了。

英语处于入门和初级阶段——掌握基本的知识点和解题技巧

当你把考试范围内的单词、语法基本掌握了,通过泛读、精读、中英对照等方法,具备了一定阅读能力了,做了一些历年考题,总结出一些解题技巧之后,一般的,考试时阅读题目中50%以上的分数你是有把握拿到的,这是因为命题人会设置大约50%左右题目,用于考察你的基本知识的掌握情况。

在这个阶段,有些题目你做不出来,或者有些题目做对了不知道为什么对了,做错了不知为什么错了。这是因为,这些题目是考察语言的精确把握和灵活运用。对于这些题目,由于你目前能力所限,你不必浪费时间做深入分析,但你可以总结出一些考试技巧,如“看到though; althoug后面的内容必然是不重要”、“看到but后面一定是很重要的”等等,考试时或许会多得点分数。

英语处于中级阶段——分析历年考题,总结命题人的出题意图

做完一些历年考题中的阅读题目后,从中选出十几篇到几十篇典型的、难度适宜的阅读文章,围绕文章后面的题目,仔细分析文章,总结命题人的出题意图。

你会发现,一些阅读题目之所以出错,是因为你学习上存在漏洞,例如单词掌握的不精确、语法学的不扎实

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