心理学与生活-第75章

按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！


of　the　interactions　change　in　order　for　intimacy　needs　
to　be　met　
（ii）　Selective　social　interaction　theory　proposes　that　as　we　
age；　we　bee　more　selective　in　choosing　social　
partners　who　satisfy　our　emotional　needs　
2。　Generativity　
a）　Generativity　refers　to　mitment　beyond　oneself　to　family；　
work；　society；　or　future　generations　

b）　Erikson’s　last　crisis　of　adulthood　is　the　conflict　between　ego…
integrity　and　despair　

c）　Most　adults　review　their　lives　with　a　sense　of　wholeness　and　
satisfaction　

3。　The　Cultural　Construction　of　Late　Adulthood：　addresses　cultural　
beliefs　and　expectations　about　later　life；　the　stereotypical　depictions　of　
the　elderly　
a）　Overall　stereotype　is　negative　

b）　Stereotype　may　serve　to　change　the　lifestyle　experience　of　
older　adults　for　the　worse　

c）　Negative　expectations　of　their　performance　by　the　elderly　may　
lead　to　impaired　performance　

d）　Caretakers　may　artificially　bring　about　patterns　of　increased　
dependence　via　the　dependency…support　script　

e）　Ageism　is　prejudice　against　older　people　that　leads　to　

195　


PSYCHOLOGY　AND　LIFE　

discrimination　that　limits　their　opportunities；　isolates　them；　

and　fosters　negative　self…images　

VI。　Gender　Development　
A。　Early　human　differences　perceived　by　children　are　entirely　social—they　sense　sex　
differences　before　acquiring　anatomical　knowledge　
B。　Sex　and　Gender　
1。　Sex　differences　are　biologically　based　characteristics　that　distinguish　
males　from　females　
a）　Include　different　reproductive　functions　and　differences　in　
anatomy　and　hormones　

b）　Differences　are　universal；　biologically　determined；　and　
unchanged　by　social　influence　

c）　Over　time；　sex　differences　have　led　to　development　of　
traditional　social　roles　for　males　and　females　

2。　Gender　is　a　psychological　phenomenon；　referring　to　learned；　sex…
related　behaviors　and　attitudes　
3。　Gender　identity　is　the　individual’s　sense　of　maleness　or　femaleness；　
and　includes　awareness　and　acceptance　of　one’s　own　sex　
a）　Develops　at　an　early　age　
b）　Is　important　to　child’s　psychological　well…being　

C。　The　Acquisition　of　Gender　Roles　
1。　Gender　roles　are　patterns　of　behavior　regarded　as　appropriate　for　males　
and　females　within　a　given　society　
a）　Provide　basic　definitions　of　masculinity　and　femininity　

b）　Much　of　what　is　considered　masculine　or　feminine　is　
culturally　determined　

c）　Gender…role　socialization　begins　at　birth；　with　parental　
responses　to　the　infant　being　based　on　gender…role　stereotypes　

VII。　Moral　Development　
A。　Morality　is　a　system　of　beliefs；　values；　and　underlying　judgments　about　the　rightness　or　
wrongness　of　human　acts　
B。　Kolhberg’s　Stages　of　Moral　Reasoning　
1。　Kohlberg　founded　his　study　of　moral　development　on　the　study　of　
moral　reasoning；　the　judgments　people　make　about　what　courses　of　
action　are　correct　or　incorrect　in　particular　situations　

2。　Kohlberg’s　theory　predicated　on　Piagetian　cognitive…development　
theory　（i。e。；　as　the　child　progresses　through　the　stages　of　cognitive　
growth；　he/she　assigns　differing　relative　weights　to　the　consequences　
196　


CHAPTER　11：　HUMAN　DEVELOPMENT　ACROSS　THE　LIFE　SPAN　

of　an　act　and　to　the　actor’s　intentions）　

3。　Each　of　Kohlberg’s　levels　and　stages　is　characterized　by　a　different　
basis　for　making　moral　judgments；　he　was　interested　in　the　course　of　
action　involved　in　making　a　moral　decision；　not　the　decision　itself　
a）　Level　1：　Preconventional　Morality　

（i）　Stage　1：　Pleasure–pain　orientation；　reasons　for　
behaviors　is　to　avoid　pain　or　not　get　caught　
（ii）　Stage　2：　Cost–benefit　orientation；　reciprocity；　reasons　
for　behaviors　are　to　obtain　rewards　
b）　Level　II：　Conventional　Morality　

（i）　Stage　3：　Good　child　orientation；　behavior　is　enacted　to　
gain　acceptance　and　avoid　disapproval　
（ii）　Stage　4：　Law　and　order　orientation；　behavior　is　
enacted　to　follow　the　rules；　and　avoid　censure　by　
authorities　
c）　Level　III：　Principled　Morality　

（i）　Stage　5：　Social　contract　orientation；　to　promote　social　
welfare　
（ii）　Stage　6：　Ethical　principle　orientation；　to　achieve　
justice　and　avoid　self…condemnation　
（iii）　Stage　7：　Cosmic　orientation；　to　be　true　to　universal　
principles；　feeling　oneself　part　of　a　cosmic　direction　
that　transcends　social　norms　
4。　Four　Principles　Govern　Kohlberg’s　Stage　Model：　
a）　An　individual　can　be　at　only　one　of　the　indicated　stages　at　a　
given　time　

b）　Everyone　goes　through　the　stages　in　a　fixed　order　

c）　Each　stage　is　more　prehensive　and　plex　than　the　
preceding　one　

d）　The　same　stages　occur　in　every　culture　

5。　Stages　1　through　3　appear　to　parallel　the　course　of　cognitive　
development；　with　most　children　reaching　stage　3　by　age　13；　with　
much　of　the　controversy　with　Kohlberg’s　theory　aimed　at　stages　4　
through　7　
6。　Moral　Reasoning　in　Adolescents　and　Adults　
a）　Kohlberg’s　view　was　that　moral　development　would　continue　
in　steady　progression；　beyond　level　3；　however；　not　all　
individuals　attain　stages　4　through　7　

b）　Many　adults　never　reach　stage　5；　and　few　go　beyond　it　

c）　Stages　4　through　7　are　not　found　in　all　cultures　and　seem　
more　associated　with　advanced　education　and　increased　
verbal　ability　in　Western　cultures；　features　that　should　not　be　
prerequisites　for　moral　achievement　

C。　Gender　and　Cultural　Perspectives　on　Moral　Reasoning　
197　


PSYCHOLOGY　AND　LIFE　

1。　Content　of　latter　stages　appears　subjective　
2。　Understanding　each　successive　latter　stage　as　“more　prehensive　
and　sophisticated　than　the　preceding”　is　difficult　
3。　Latter　stages　have　been　criticized　because　they　do　not　recognize　that　
adult　moral　judgments　may　reflect　different　but　equally　moral　
principles　
a）　Gilligan　argued　Kohlberg’s　work　was　biased　in　that　his　
original　sample　was　all　male　

b）　Kohlberg’s　research　overlooked　potential　differences　between　
habitual　moral　judgments　of　males　and　females　

c）　Gilligan　proposed　female’s　moral　development　was　based　on　
a　standard　of　caring　for　others；　and　progressing　to　a　stage　of　
self…realization；　whereas　males　base　their　reasoning　on　a　
standard　of　justice　

4。　Though　Gilligan’s　contribution　is　valued；　later　research　suggests　she　
is　incorrect　to　identify　unique　styles　of　moral　reasoning　for　males　and　
females　
a）　Researchers　dispute　whether　gender　differences　in　moral　
reasoning　exist　

b）　Alleged　gender　differences　may　be　consequences　of　the　
difference　in　social　situations　that　arise　in　the　lives　of　males　
and　females　

c）　Studies　of　gender　differences　in　moral　behaviors　have　found　
no　consistent　differences　

5。　Adult　moral　reasoning　may　best　be　characterized　as　a　mix　between　
considerations　of　justice　and　considerations　of　caring；　with　the　mix　
remaining　in　place　over　most　of　the　life　span　
a）　Moral　judgments　are　affected　by　general　changes　in　adult　
cognition。　

b）　A　relevant　change　in　late　adulthood　is　the　individual’s　
shifting　the　basis　for　judgments　away　from　the　details　of　
specific　situations；　and　toward　the　use　of　general　principles　

198　


CHAPTER　11：　HUMAN　DEVELOPMENT　ACROSS　THE　LIFE　SPAN　

DISCUSSION　QUESTIONS　

1。　In　several　well…publicized　cases；　judges　have　returned　custody　of　children　to　the　biological　
parents；　removing　the　child　from　his　or　her　adoptive　parents　or　foster　parents。　This　would　
seem　to　indicate　that　there　is　still　a　sense　of　ownership　of　children　in　the　eyes　of　the　law。　
What　do　such　decisions　indicate　about　the　status　of　the　rights　of　the　individual　child　in　
such　cases？　Whose　“best　interests”　and　rights　are　the　courts　protecting？　
2。　Does　the　class　consider　adolescence　a　concept　created　by　developmental　psychologists　and　
socioeconomic　conditions；　rather　than　an　actual　stage　of　development？　What　overall　
societal　impact　might　we　see　if　children　today　went　to　work　at　age　10　or　12；　rather　than　
remaining　in　school　until　they　reach　17　or　18　years　of　age？　What　was　the　societal　impact　of　
work　rather　than　education　in　years　past？　What　other　developmental　categories　could　be　
reframed　today；　or　may　need　to　be　reframed　in　the　future？　
3。　Many　elderly　individuals　develop　paranoid　beliefs。　Some　lay　persons　as　well　as　
professio