心理学与生活-第97章

按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！


4。　Drives　and　Psychosexual　Development　
a）　Postulating　a　mon　biological　basis　for　behavioral　patterns　
observed　in　his　patients；　Freud　ascribed　motivational　source　
to　psychic　energy　within　each　individual　

b）　Individuals　presumed　to　have　inborn　instincts　or　drives　that　
were　tension　systems　

c）　Freud　originally　postulated　two　basic　drives：　

（i）　Self…preservation；　associated　with　the　ego　
（ii）　Eros　is　related　to　sexual　urges　and　preservation　of　the　
species；　and　is　used　with　the　term　libido　to　identify　
source　of　energy　for　sexual　urges　
d）　After　World　War　I；　Freud　added　Thanatos；　the　concept　of　the　
death　instinct　

e）　Eros　operates　from　birth；　and　is　evident　in　infants’　pleasure　in　
stimulation　of　erogenous　zones；　leading　Freud　to　posit　that　
the　physical　source　of　sexual　pleasures　changed　in　an　orderly　
progression　（i。e。；　five　stages　of　psychosexual　development）　

5。　Psychic　determinism：　Assumption　that　all　mental　and　behavioral　
reactions　are　determined　by　earlier　experiences；　leading　to　belief　in　
unconscious　processes　

a）　Freud　believed　behavior　has　both　manifest　and　latent　content　

（i）　Manifest　content　of　behavior　refers　to　what　one　says；　
does；　and　perceives　（indicating　awareness）　
（ii）　Latent　content　includes　neurotic　symptoms；　dreams；　
slips　of　the　pens　and　slips　of　the　tongue　at　the　
unconscious　level　of　and　information…processing　
6。　The　Structure　of　Personality　
a）　Id：　Storehouse　of　fundamental　drives；　operating　irrationally　
and　on　impulse；　pushing　for　expression　and　immediate　
gratification；　governed　by　the　pleasure　principle　

b）　Superego：　Storehouse　of　individual’s　values；　including　moral　
values；　corresponds　roughly　to　the　notion　of　conscience　

（i）　The　inner　voice　of　“oughts”　and　“should　nots”　
265　


PSYCHOLOGY　AND　LIFE　

（ii）　Includes　ego　ideal；　the　individual’s　view　of　the　kind　
of　person　he/she　should　strive　to　bee　
（iii）　Often　in　conflict　with　the　id　
c）　Ego：　Reality…based　aspect　of　the　self；　arbitrating　conflict　
between　id’s　impulses　and　superego’s　demands　and　choosing　
actions　that　gratify　id　without　undesirable　consequences　

（i）　Governed　by　the　reality　principle　
（ii）　When　id　and　superego　conflict；　ego　arranges　a　
promise　both　can　live　with　
7。　Repression　and　Ego　Defense　
a）　Repression　is　the　psychological　process　that　protects　the　
individual　from　experiencing　extreme　anxiety　or　guilt　about　
impulses；　ideas；　or　memories　that　are　unacceptable　and　/　or　
dangerous　to　express。　Ego’s　most　basic　defense　against　being　
overwhelmed　by　id　and　superego　

b）　Ego　defense　mechanisms　are　mental　strategies　used　by　the　ego　to　
defend　itself　in　the　daily　conflict　between　id　impulses　that　
seek　expression；　and　the　superego’s　demand　to　deny　them　

c）　Anxiety　is　an　intense　emotional　response；　triggered　when　
repressed　conflict　is　about　to　emerge　into　consciousness。　
Signals　that　repression　is　not　working；　and　a　second　line…ofdefense　
to　relieve　anxiety　is　required　

C。　Evaluation　of　Freudian　Theory　
1。　Bases　for　criticism　
a）　Conceptually　vague　and　not　operationally　defined；　making　
scientific　evaluation　of　the　theory　difficult　

b）　Freudian　psychoanalytic　theory　is　“good　history；　but　bad　
science”　

（i）　Unreliable　predictive　power　
（ii）　Is　applied　retrospectively　
（iii）　Typically　involves　historical　reconstruction；　rather　
than　scientific　construction　of　probable　actions　and　
predictable　outes　
（iv）　Directs　focus　away　from　current　stimuli　that　may　be　
inducing　and　maintaining　the　behavior　
c）　Psychoanalytic　theory　is　a　developmental　theory；　but　never　
included　studies　of　children　

d）　Minimizes　traumatic　experiences　by　reinterpreting　memories　
of　them　as　fantasies　

e）　Male…as…norm　model　makes　theory　androcentric　

2。　Modifications　and　improvements　
a）　Ongoing　research　reveals　much　of　daily　experience　is　shaped　
by　processes　outside　of　awareness　

b）　Freud’s　theory　is　the　most　plex；　pelling；　and　

266　


CHAPTER　14：　UNDERSTANDING　HUMAN　PERSONALITY　

prehensive　view　of　both　normal　and　abnormal　
personality　functioning；　even　when　its　predictions　are　wrong　

3。　Like　any　theory；　Freud’s　theory　must　be　treated　as　unconfirmed　until　it　
can　be　confirmed；　element　by　element　
D。　Post…Freudian　Theories　
1。　Intellectual　descendants　of　Freud　made　several　changes　in　the　
psychoanalytic　view　of　personality　
a）　More　emphasis　on　ego　functions　
b）　Social　variables　viewed　as　playing　a　more　significant　role　in　
shaping　of　personality　
c）　Less　emphasis　on　importance　of　libidinal　energy　
d）　Extension　of　personality　development　beyond　childhood；　
including　the　entire　life　span　

2。　Alfred　Adler　
a）　Alfred　Adler　rejected　the　significance　of　Eros　and　the　pleasure　
principle　

b）　Adler　believed　personality　structured　around　striving　to　
overe　feelings　of　inferiority　

3。　Karen　Horney　
a）　Challenged　Freud’s　phallo…centric　emphasis　
b）　Placed　greater　emphasis　on　cultural　factors　
c）　Focused　on　present　character　structure　rather　than　on　
infantile　sexuality　

4。　Carl　Jung　expanded　the　conception　of　the　unconscious　to　include　the：　
a）　Collective　unconscious：　the　fundamental　psychological　truths　
shared　by　the　entire　human　race　

b）　Archetype：　a　primitive；　symbolic　representation　of　a　particular　
experience　or　object；　associated　with　the　instinctive　tendency　
to　feel；　think　about；　or　experience　the　object　in　a　special　way。　

（i）　Animus；　the　male　archetype　
（ii）　Anima；　the　female　archetype　
（iii）　Mandala；　the　archetype　of　the　self　
c）　Jung’s　view　of　personality　as　a　constellation　of　pensating　
internal　forces；　in　dynamic　balance；　resulted　in　analytic　
psychology　

IV。　Humanistic　Theories　
A。　Humanistic　approaches　to　personality　are　characterized　by　concern　for　integrity　of　the　
individual’s　personal　and　conscious　experience　and　growth　potential　
B。　Features　of　Humanistic　Theories　Include：　
1。　Some　humanists　believed　motivation　for　behavior　derived　from　the　
individual’s　unique　tendencies；　both　innate　and　learned；　to　develop　
267　


PSYCHOLOGY　AND　LIFE　

and　change　in　a　positive　direction　

2。　Self…actualization；　a　constant　striving　to　realize　one’s　inherent　potential；　
to　develop　one’s　own　capacities　and　talents　
a）　Drive　for　self…actualization　sometimes　conflicts　with　need　for　
approval　from　the　self　and　others；　especially　when　the　
individual　feels　certain　obligations　or　conditions　must　be　met　
to　gain　approval；　as　in：　

b）　Rogers’　mandate　of　unconditional　positive　regard　in　child…
rearing　

c）　Horney’s　idea　that　people　have　a　“real　self”　that　requires　
favorable　environment　to　be　actualized　

3。　Humanistic　theories　have　also　been　described　as　holistic；　
dispositional；　phenomenological；　and　existential　
a）　Holistic：　explain　individuals’　separate　acts　in　terms　of　their　
entire　personalities　

b）　Dispositional：　focus　on　innate　qualities　within　the　individual　
that　exert　a　major　influence　over　the　direction　behavior　will　
take　

c）　Phenomenological：　emphasize　the　individual’s　frame　of　
reference　and　subjective　view　of　reality；　rather　than　the　frame　
of　an　observer　or　a　therapist　

d）　Existentialist：　focus　on　higher　mental　processes　

C。　Evaluation　of　Humanistic　Theories　
1。　Criticisms　
a）　Concepts　are　fuzzy；　and　difficult　to　explore　empirically　

b）　Traditionally；　did　not　focus　on　particular　characteristics　of　the　
individual　

c）　Theories　were　more　about　human　nature　and　qualities　shared　
by　all　people；　than　about　individual　personality　or　the　basis　of　
difference　among　individuals　

d）　Emphasis　of　the　role　of　the　self　as　source　of　experience　and　
action　neglects　environmental　variables　that　also　influence　
behavior　

2。　Contemporary　research　emphasizes　psychobiography；　“the　systematic　
use　of　psychological　theory　to　transform　a　life　into　a　coherent　and　
illuminating　story”　
V。Social…Learning　and　Cognitive　Theories　
A。　Introduction　
1。　Learning　theory　orientation　looks　to　environmental　circumstances　that　
control　behavior　
2。　Personality　is　viewed　as　the　sum　of　overt　and　covert　responses　that　are　
reliably　elicited　by　the　individual’s　reinforcement　history　
268　


CHAPTER　14：　UNDERSTANDING　HUMAN　PERSON