骑驴找马:职业发展路图-第26章

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　以你的教育背景，能够获得今日的职业成就，已经非常不简单。你要做
的，是在成功的基础之上，百尺竿头，更进一步，而不是从竹子上跳下来，从
头爬起。求求你啦！得陇望蜀，是人的美好天性，不满现状，更是驱动文明发
展的精神动力。但是，绝对不要忘记，工作是一个饭碗，如果把它砸了，你用
什么来吃你的生鱼？端着太多明日理想的芥末，不要坏了那些确保你今天温饱
的寿司味道。

　你想学英语，非常好。英语既是工具也是武器。但你为什么偏偏忘了日语
同样既是工具也是武器，而且还是让你用来叉鱼生、夹寿司的工具和武器！无
论我们是和日本亲善还是和日本纠缠，死活都离不开日本语。你已经获得了语
言能力并能够以此维生并且还活得不错，为什么还要再去学英语呢？岂有此
理！

　是的。人不可以放弃奋斗，包括你。但你现在的奋斗目标，应该是在现在
的岗位上，成为一个真正的有充分强大就业竞争力的人士。等到你有了足够的
钱、足够的行业就业竞争力、足够的人脉关系，你就可以再重新选择……选择
属于有明确选择目标的人。

　至于你在来信末尾表达的感情问题，这属于另外一个范畴。我不想多说。
不过，你的男友说〃今生今世就要你〃，但是却今天不要，明天不要，后天也不
要。既让你莫名其妙，也使我难以理解。

　〃今日不雨，明日不雨，必有死蚌〃；今日不爱，明日不爱，野有怨女！我
看这个男人有严重问题。你和他在一起，不会有什么好结果。谈恋爱，谈恋
爱，恋爱就得天天谈；而不是我爱你，我爱你，爱你的方法是隔离。

　假如他不是同性恋，也不是另有新欢，更不是不喜欢你的话，他一定是不
喜欢他自己，不喜欢生活，不喜欢甜蜜的爱和火热的吻。这样的人，肯定不值
得交往。恋爱期间都不和你厮磨缠绵，结婚后更不会和你如胶似漆。这样的男
人，更不值得结婚。

　爱，是不能忘记的；爱，更是必须一起的。不要被这个男人的花言巧语和
岂有此理，误了一春又一春……

　爱情问题，不是我的专长（这是一种谦虚的说法）。我不想多说，免得让
读者觉得我太博学。但请记住我的话：不要把感情问题和工作问题纠缠在一
起，如果这样，工作情感一起丢，你的生命最黑暗的时期就会降临。

　最后，感谢你表示请我吃日本料理。我很喜欢，恨不得现在就吃！但是，
我宁愿保持对你的想象和憧憬，而不想一见面我那点幻想被你的郁闷所扑灭。
因为，我希望，将来我去每一个日本料理店，都能够看到你的身影。每一个在
那里端盘子，刷锅碗，头发被汗水粘湿的女孩子，心中都有一座国贸大厦，都

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《骑驴找马：职业发展路图》

能够成为职业场上像你这样让我为之骄傲为之倾倒的白领。

　祝贺你！

　徐小平　
第四章
量体裁衣论人生设计的个性化原则　
亲爱的徐老师：

　我真的对你有些失望！你的《图穷对话录》我全看过了，可为什么没有我
这种案例呢？

　我出生在一个普通的家庭，严母慈父，就我一个千金。从小学到大学一帆
风顺。现在读着来之不易的工程大学，学着还算满意的信息管理专业，仿佛一
切风平浪静。

　但最大的问题是：全国很多和我一样的孩子，从小就没有自己的观点和主
见，走着父母早已铺好的路，一直到老。我爸妈对我下一个要求不外乎就是考
研，出国。但说真的，《图穷对话录》真的给我带来了触动：我难道还要像以
前那样活在父母的阴影下，行尸走肉般的没有自己的思想和灵魂？

　我自己，一个开朗向上，积极进取，左手小提琴右手毛笔字双手弹钢琴（
都是我妈要我学的）的天之娇女；一个向往新东方，向往去留学，向往一切新
鲜事物的祖国的希望；一个向往当空姐，向往做模特，梦想做主持人的未来栋
梁，真的就要在无穷书海中，在父母指挥下，在孤独的小屋里（从寝室到教
室）迷失方向吗？

　我偏爱文科类专业，爱交际，爱生活，也爱您（It's　ture）。但是我不知
道我的出路在哪里，我的未来怎么走！我真的真的需要你徐老师的帮助！

　所以，徐老师，请告诉我，属于我自己的人生之路在哪里。作为一个刚上
大一的学生，人生之路还很长，我相信，有了您的指导，一定又会出现一个中
国史上的辉煌。这会是您的骄傲！

　徐老师，您帮我就是帮千千万万个在《图穷》中没有提及的学子，我们是
当代中国极重要的组成部分，需要您清晰敏锐的指导和眼光！

　繁悠

亲爱的繁悠：

　我终于有时间，给你仔细写一封有价值的信了。抱歉拖了这么久。此刻我
在加拿大回复你的来信，并且是在我刚刚抵达后的第二个凌晨。在北京，因为
事务实在太多，我根本无法坐下来写一点东西。让你久久等待，再次抱歉！

　虽然我没有见过你，但你说你曾经想做〃模特、空姐、主持人〃这些职业，
想做这些职业的，一定是比较漂亮的女孩。因为假如你走出来不让大家眼睛一
亮、提神爽气的话，你就可能梦想去研究比如恐龙、而且是化石，而不会想
做这些首先必须以外表来愉悦别人的工作了。祝贺你！

　北京师范大学一个研究青年发展问题的教授说过（抱歉我记不得姓名了）
：〃美丽是一种财富。〃看来，你应该是一个比较富有的女孩！

　别以为我在夸奖你。其实，我是在对你进行个性化分析呢。你来信提到的
问题，事实上牵涉到如何针对一个人外在和内在的条件，因材施教、量体裁
衣，进行个性化设计。

　你做过衣服吗？作为爱美的女孩子，当然是有这个经验的啦。既然人们做
一条裙子都需要用皮尺在身上量来量去，我们为什么总是忘记，在设计一个青
年一生的职业和前程时，也需要根据他或她的各种人生指标来进行设计呢？

　这些人生指标有：身高（是的，身高！）、形象、兴趣爱好、个人特长、
性格、嗓音（是的，嗓音，想想假如赵忠祥和我的嗓音一样那样嘶哑，肯定会

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《骑驴找马：职业发展路图》
以影响安定团结的嫌疑被请下荧屏！）、个人阅历、工作经历、家庭背景、社
会关系等等。　
我想我已经找到你的烦恼的核心所在了：你的问题，是想从事与人打交道

的工作，在媒体、管理等领域里追寻人生之梦。但你不幸考上了一所工科大
学，在这个以培养工程师为主要目的的校园里，你要想做主持人、模特和空
姐，有点缘木求鱼、〃空〃中捉鳖的感觉。你不失落才怪！

　你的这所工程学院，从名字就可以知道，是中国过去院系分割时代遗留下
来的。这样的学校，比比皆是，包括十多年前的清华大学。他们的专业设置，
非常可恶地单一、灰色，没有社会科学与人文学科。他们的校园文化，由于专
业设置的单调，必然比较单一偏向、缺少丰富性。大学本来是传播知识、培育
思想、培植价值观念、激发自由精神的圣殿，院系分割把大学应有的人文精神
和思想传统也系统地分割了。即使幸存的一些〃综合性大学〃，也遭到严重的肢
解，北大失去了艺术、新闻出版等人文学科……清华、北航则纯粹变成了培养
技术人才的摇篮。

　摇啊摇，摇到外婆的工程学院至于一个知识分子所必须具有的人文精
神、思想创新、批判意识、社会责任、历史使命、文明探索……这些东西，在
整个50年代、60年代、70年代，从政府的角度，被有意识、有系统地扭曲、扼
杀和泯灭了。

　毛泽东在文革中曾经说：〃大学还是要办的，我这里主要指的是理工科大
学。〃大学居然〃还是〃要办的，而且〃主要指的是〃理工科大学！毛主席啊毛主
席，你老人家到了晚年，是多么地那个。搞得中国大学在今日的世界上，是如
此地这个。

　改革开放二十多年来，中国的教育和中国社会一样，发生了根本性的变
化。绝大多数大学和学院假如不是所有大学的话都在努力改变单一科目的
状况。清华开设了新闻、管理、中文、美术这样的学院，北大增加了艺术、广
告、医学、出版这样的专业（我本人就是1983年进入北大的第一批艺术教师
呢！）。北京外国语大学，也拥有了经济管理、计算机系科！而中央音乐学
院，我的母校，也开设了音乐师范、电子音乐，音乐治疗等专业，来满足人才
发展多样化的需求顺便说一句，我多么希望音乐学院有一天会并入北大，让
艺术灵魂和思想精华在燕园上空碰撞、升华、闪光、燃烧。

　教育改革所带来的校园文化多样化，使大学生在校园里寻求全面发展的时
代已经激情降临。大学生的全面发展、多样化发展，以及上述教育革新必然会
带来的个性化发展，是中国大学教育的春天，是中国大学生职业发展的希望所
在。

　中国的大学正在迅速地变化。但可以想象，一种积淀了几十年的制度，以
及在这种制度里成长起来的今日的大学领导者们，是很难在短短的时间内，使
中国大学校园文化彻底改观的。中国社会也许已经进入了一个多元化的时代，
但许多大学校园的自由精神，还需要一段时间的预热，才能潜入青春的灵魂深
处，激荡起精神欢乐的涟漪，吹皱你心中向往大海的一池春水！

　你的烦恼，实际是一种〃文化冲突〃校园文化的相对滞后与落后（校园文
化的〃先进性〃到底该如何体现？我想也是十六大以后中国大学领导者们应该思
考和落实的问题吧！），与你天性里的梦想和后天形成的爱好发生碰撞，产生
了一个小环境里面的〃文化冲突〃。

　这个文化冲突的本质，是你突然发现本来梦中的大学生活，实际上并不能
满足你对于个性发展的需要、不能帮助你向着你本能所引导的那种人生方向前
进、更难以满足你精神深处对于奋斗价值、生命意义、精神、思想、个性等方
面自由发展、寻求人生独特定位、未来职业目标等一系列的渴望与追求……

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《骑驴找马：职业发展路图》

　海客谈瀛洲，烟波浩茫信难求，越人语天姥，云霞明灭或可睹。

　未来的无限可能与现实的无形束缚，必将在年轻的心里，产生强烈冲突。

　你的前途在哪里？你的道路如何走？你应该把自己的精力投入一个怎样的
青春战场？你应该如何根据现实可能，以最大的智慧，设计自己的人生蓝图？
尽最大努力，追求自己的未来之梦？

　这里是我提议的解决你的困境的方案：虽然你进入了这个工程学院，但不
要被这个学校的氛围束缚住，你完全可以对自己的职业前途进行大胆的思考，
让春风吹皱死水，让思想冲破牢笼！

　一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计，则在于大学期间的基于个
人能力全面与多样发展之上的个性化发展规划。

　知道了自己的烦恼的历史原因，就能够看到解决这个烦恼的未来方式。造
成你的烦恼的历史原因是：中国大学教育体系在从一只脚走路（严重偏科）