杂文-随笔-第9章
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韩妈妈发现孩子这几天总是有点不耐烦，玩魔方玩到一半，还没几分钟就把魔方丢了，看书时也是一样。韩妈妈就问孩子怎么了，孩子说我学你啊！原来，韩妈妈在写作时碰到不顺的地方，就很不高兴的把稿子弄成团，丢到垃圾桶。这个动作被孩子看见了，就跟着妈妈学了。
韩妈妈赶紧跟孩子说“对不起”，并不再在孩子面前表现出不顺的神情了，果然过了几天，孩子不耐烦的举动也不见了。
为纯洁的心，涂上最美的色
孩子的心灵是张白纸，要靠他们在日常生活中涂上颜色。家长作为他们人生中第一个老师，其言行对孩子的影响深远。家长想使孩子成为怎样的一个人，自己就得先成为那样的人，至少，应当向那个目标努力！
安兰兰的爸妈都是大学老师，都很喜欢看书，闲下来的时候两人就拿着书坐在院子里静静地阅读。安兰兰从小在这种氛围下长大，受爸妈的影响，她爱看书，爱上了学习。
生命真的非常奇妙！辨证地去看待自己对孩子的要求，你会发觉：其实对孩子要求宽松的父母，自有其要求宽松的好处。人们常常说：父母太能干，儿女就无能，你事事都替他想好了，还有什么空间让他自己去用心体验、去大动脑筋的呢？父母在严格要求子女的时候，也就是给自己提出了更高的要求：父母的一言一行、一举一动，都在无形中感染和熏陶着孩子。让孩子做到的，自己就要首先做到。
“父母是孩子的镜子”，“孩子是父母的影子”。因为孩子总在“照镜子”，那父母该拿些什么教育孩子呢？应该是较高的文化水平、道德水准、良好的思想品质等等，那些积极向上、健康美好的东西吧。否则，“镜子”上的那些污垢，也会让孩子在将来的人生道路上够受的！
用你的言传身教擦亮那一面面立在孩子眼前的“镜子”吧，不要让它们蒙上污垢！■记者 李文耀 实习生 赵鹏
家长如何言传身教？
场景一：
女儿在书房翻着故事书，爸爸妈妈则在客厅津津有味地看着电视。嘻嘻哈哈的电视节目总是把女儿从无声的故事书中吸引过去。“小孩子看什么电视，看你的书去！”妈妈一扭头，发现了探出的小脑袋，大声喝道。点评：父母是孩子阅读的引路人
书是人类进步的阶梯。阅读对孩子来说很重要，父母都希望孩子从小养成良好的阅读习惯。因此，父母总是在督促着孩子阅读、阅读、再阅读，却忽视给孩子营造一个良好的阅读氛围：电视的声音让孩子无法专心阅读，正在看电视的爸爸妈妈对孩子阅读时遇到的问题表现出的不耐烦会打击孩子阅读的积极性。所以，想培养孩子阅读兴趣的父母们，请把电视关了，拿起书和孩子一起阅读吧。
场景二：
放学回家的女儿哼着音乐课上刚教的歌曲蹦蹦跳跳往家赶。吃过晚饭，意犹未尽地在爸爸妈妈面前大声唱了起来，这时，正看着新闻联播的妈妈不耐烦地说了句：“你的声音很差，唱歌不好听。”从此以后，她再也没在别人面前唱过歌。点评：父母是孩子信心的培养者
也许你的孩子很不懂事，经常在你心情不好、或专心做一件很重要的事的时候，跑出来打扰你。在转过头大吼之前，不妨深吸一口气，给他一个微笑：“孩子，你做得不错。”他的勇气，他的信心，他的快乐，这一句就够了。请记住，在这个时候，即使是你的无心之言，也会对他造成极大的心理负担。
场景三：
爸爸和女儿坐在公交车上，途中上来一位老奶奶，爸爸连忙起身让座。过了一会儿，一位抱着婴儿的阿姨上车了，还没等大家反应过来，女儿跳下座位说：“阿姨，您坐这吧！”看着小婴儿扑闪的眼睛，父女俩会心地笑了。点评：父母是孩子的行为榜样
父母的行为对孩子起着至关重要的榜样作用。他们的一言一行，即便是最容易被忽略的细节，都会被孩子分毫不差地记在心里，并在某些时候表现出来。这就要求父母在孩子面前时时刻刻注意自己的行为。如果你希望孩子是个孝顺、勤俭、诚信的人，那么请先检查一下自己的行为：是否做到孝敬父母？是否做到勤俭持家？是否做到言而有信？在你做出某一行为之前，请先想想它们会对孩子产生什么样的影响。
场景四：
周末了，一家子欢欢喜喜地直奔公园而去，买完门票正准备进的时候，男孩指着不远处一位衣衫褴褛的流浪者说：“爸爸，我们给他些钱买些吃的吧，老师说要助人为乐。”“他们都是装出来的，别上当了，说不定他们过得比咱还好呢！走吧，我们进去玩去！”再以后，小男孩每当在校门口碰见行乞的人，都对他周围的同学说：“咱走吧，他们都是骗人的！”点评：父母是孩子世界观的引路人
在成人的世界中，碰见这样的事情思虑再三是成熟的表现，但对你的孩子而言，过分的真实将是他们失去纯真，伤心失落的帮凶。也许你是真的碰见了职业乞丐，但如果一元、两元能够换取孩子们灿烂美好的童年，何乐而不为呢？更何况，这个世界更多的是好人。
场景五：
晚饭后，妈妈带着儿子在小区里散步，迎面走来了住在同一栋楼的小哥哥和他的妈妈。儿子兴奋地说：“妈妈、妈妈，那不是和我们住一起的小哥哥吗？”妈妈是个性格内向的人，不习惯主动和人交往：“走了，我们上那边去。”说完，拉着儿子走开了。点评：父母是孩子性格的塑造者
历史的今天 《荔园的诗》
转载在《荔园的诗》 我的最爱，请读者欣赏
《荔园的诗》
诗词古韵 第一卷 荔仙赋
荔仙赋
二七之年，余从河北，游学于沪江，暂住于水丰之路。时维三月，木发陈，叶始翠，百艳争繁，万物以荣。恰梧桐方绽，气润光泽，清香旎曼，因素所爱，特采桐花一朵置于枕际。是夜曾食汉堡，并饮荔汁一杯，子时至睡，室内腑中芳气有持，丝丝缕缕若甘然，于是乎精离神散，不知梦至桐山，遇荔仙，而游于瑶琳幻境。
方离曲径，又通幽谷，晓雾蒙蒙柳迷离，青山如簇水流红。斑斑兮褐岩但凭绿苔腻，飘飘兮为有良风吹我衣。乃穿翠林，渡清溪，心旷神怡，膺畅气清；路桐皆葳然为观，枝横树立，若有所待，叶叶心心，舒舒卷卷，似有余意。若有人兮岩之畔，制薛荔以为衣兮，披白梅而为裳。纤腰束素，楚楚动情，靓影甚丽，仿佛故人，但乍见还无，而神情恍惚，游思以散，于是抚心定气，乃复见其形。
夫何此女之状矣？灵钟阴阳之沃饰，秀毓造物之华章。姣若黄龙，翩如彩凤，花月难以比容兮，松竹不足喻其姿。时轻如回飙舞絮，复静若月照澄江。须臾之间，变化万端。待迫而详睇，则五彩遂生，莲裳裹其玉润兮，蘅衣储其冰清。秾而不短，修而不长，非有极服，光照万方。肩若削成骨多奇，腰如束锦百媚生。荑素手，青葱指，金钗耀而云鬟绿，罗袖长而玉项白。银盆在脸，蛾眉在弯；朱唇的其若樱兮，皓齿露而内鲜。腮凝新荔，鼻含鹅脂，瞳人剪水，珍珠承睫，及欲行而又止，将未语而靥羞。炳懿其颜，绰约其资，净如明霄水蘸空，澄若秋江赤炼红。彩虹为之引退兮，沉鱼难比；牡丹为之垂泪兮，落雁长嗟！盛已美哉，无相无及。下壁日沉采，宜嗔宜嘻；上轩月飞光，似飘似扬。情沉详而不烦兮，性宁静以之远。既婆娑于阆苑，又徘徊于人间。亦步亦趋，神情交感，抚古桐而踟躇兮，度盘桓而不忍离。
若斯之美而悒悒兮，令我载欣亦载疑。心震荡而无语兮，立痴然已忘形。解娴态，体幽情，若有灵，应共鸣。于是问其缘，通其故；方听其声，铛铛兮若金玉盈铃，铿铿兮如珠落银盘。气吐如兰，柔意绵绵，另我忘食忘眠，其言曰：
“我本南海人，家在荔枝湾。因寻故人来，困在此中间。迢迢兮余杭之南，茫茫乎桐庐之山。吾虽号为绋璃仙子兮，路漫漫其人未见。每饮泪以度日，独难忘童年。昔矣往矣，山林为居，日月为亲，养天性于无邪兮，快吾心于纯真。集岸芷，折汀兰，带梅花而穿莲装，弃宝石以佩蕙香。悬紫荆兮筑贝殿，依瀑布兮有兰宫。莺为朋兮燕为友，虽鸱枭兮犹不厌。但有幽人兮，与我往来。其貌丰，其志坚，其行廉，文彩殊异，为世所难容。目炯炯兮如灵犀照水，精灿灿兮若烛龙衔光，洞察万类，难测其究。其情也，连山喷雪意有澜；其心也，气吐白虹志自高。万紫千红随开谢，惟有寒梅独高洁。悲世俗之昏昏兮，何岁月之峥嵘！既同心而适志兮，何北往而独别？”
于是焉荔仙声咽，余亦念及往事，遂为之同泣。泪洗妆残兮倍感其艳，神光憔悴兮是何可依。鸟惊林夕，水弱草亦衰，落花点点印苍苔。
“终日怀伤兮以盼重逢，独寻密踪兮而至瑶琳；至瑶琳兮迷幻雾，日惨惨兮去何路？女嫉娥眉兮男好色，心难究矣信谁可？刚性情兮遇小人，构谗言兮诬我为山鬼。既谤余之贞洁兮，又见欺于童融。桐山为狱瑶琳为牢，大千世界兮如何可逃？尔欲渡北海兮，春去而秋回；悲世难济兮何千载而未归？桐树有情兮遍布万里，同吾心者身在何处？心惶惶，意常恐，但怕聚时年过人长不复识！”
于是举目遥望，扼腕长吁，俄而形开，俄而神去。玉面苍苍，柔胝雪凝；月容淡淡，圆灵水镜。即环温凉之异气，又恸窈窕之纤躯。乃约余漫步，幽情才止，旧忆又袭，话桐树之我乡，游瑶琳之彼境。一日不复，三秋已度。岁月如梭，人生几何！已而长河映日，景落西川；霞光普照，白云依山。
是以濯清涟而悟性兮，餐秀色以忘情。梦醒人去境亦去，还思故影唯自迷。但托卑心与明月，呈微辞于清风。怨灵修之浩浩兮，独阔海之难凭；耦虽断而丝连兮，阻千山而不渝。愿佩白衣之陆离兮，曳广宇之长清。淡俗情于山川兮，洗尘贪于玉泉。纵九死犹不悔兮，决不改我初衷。。
诗词古韵 第二卷 水龙吟
水龙吟
清明数枝晓月，黄昏散作纷纷雪，残花玉屑，无情更兼，剪刀风寒，金枪雨碎，吹乱琼枝，滴入污泥。苦自比高洁，斗霜傲艳，春未央，先已竭。不笑此情难解，笑世人漫逐些些。 水晶盐细，如语咛咽，一地芳泥，梅花三弄，二弄惊魂，一弄痴心，细看去，不是落红，滴滴是相思血。
诗词古韵 第三卷 祝英台近
祝英台近
观梁祝有感
巍山上，褐岩旁，枫冷古道长。西风暮卷，赤练近斜阳。
谁怜流云轻狂，衰草幽恨，亦可接，地老天荒。
枉登临，堪叹数蜂惆怅，商略黄昏雨。薄雾起处，
遮断迷津路。香丘点遍吴霜，蝶梦茫茫，一片寒鸦乱响。
梁山伯与祝英台相信大家都耳熟目详了，在最后梁死了，他的坟墓修在了山里，平凡的人爱情就这样永远被埋葬了，只有西风哀嚎，生命像流云一般轻狂而散，即使是衰微的小草啊，无缘无故自己的幸福横遭摧残，他的忧恨也能连绵地老
