24-超级记忆术-第2章
按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
开夜车
5。问题要点的记忆
如前所述；要点的记忆（多点式）可分为有序、无序两种。记忆的方法；在〃多点式记忆〃一节中已有介绍；现在另举两例；加深一下印象。
例题：卡片学习法的使用过程中应该注意什么问题？
答案：
①写作的体例一致；例如题目的位置在何处；应该各卡一致。
②一事一卡；不能把不同的资料混记在一张卡片上。
③资料要有一个明确的范围；知道什么可记；什么不该记。
④不必太注重形式；纸张稍厚即可；可以自己裁制。
⑤加以分类；存在卡片箱中。
⑥用完后放回原类。
方法一：拟物法。
我把卡片与图书馆的目录厅的目录卡片挂钩；把要点放在目录厅的卡片盒上。这是基本思路。在目录厅中；有一排排的木厨；每个橱子里有许多长条形的抽屉；抽屉中排着成串的卡片；每张卡片上记录着一本图书的书名、作者、简介等等信息。现在开始联想：
有许多抽屉；每个抽屉存放一种〃类型〃的资料；这样就挂住了有关类型的要点5、6。
抽屉的四个边框限定了卡片的数量；这就是卡片的〃范围〃；要点3。
卡片是用纸做的；要点4。
卡片的上方写着书名（题目）；位置居中；各卡一致；要点1。
卡片上书名下面用一段文字概括出故事的梗概；一卡一事；要点2。
方法二：口诀法。
口诀：提纸累；食饭。
解码：提…〃体〃例；纸…形式；累…分〃类〃；饭…〃范〃围；食…〃事〃。
表面含义：卡片积多了；使用时；提出来要费很大劲；很累人；提完了马上要吃饭补充能量。
想象：你以快镜头的速度从卡片盒中往外抽卡片；累得满头大汗。富态的肚子飞快地瘪下去；直到前胸贴着后背。这时肚子咚咚地乱叫；声传百里之外。你疲惫地匍匐前进；来到厨房。来不及做饭；拿起面来；往口中就塞；再用脸盆端起一盆水灌下去；到里面一掺和；就成了馒头。太饿了；来不及讲究。于是肚子渐渐恢复原状。你长长地舒一口气；拍拍肚子；抹抹嘴；一扭一扭地走出厨房。肚子太大了；以至于看不到地面；只好用脚试探着慢慢地往外挪。这神态；像盲人还是像企鹅？哈哈！
作者：222。132。159。* 2005…7…6 23：27 回复此发言
4 揭开神奇而又易学易用的记忆术之面纱（五）
如果感兴趣；还可以用其他的方法再来试一试。
例题二：人最具有代表性的感情有哪几种？
答案：①民族感情 ②宗教感情 ③地域感情 ④团体感情 ⑤职业感情 ⑥阶级感情 ⑦亲情 ⑧友情 ⑨爱情
参考方法如下：
方法一：数字谐音代码法。
总钩子：圣母；即耶稣基督的母亲玛利亚。在西洋画中通常面带微笑；身着深色长袍；怀抱婴儿期的耶稣；脑后一道光环。我们可以用母子之间的亲情代表题中的感情。
基本思路：让数字代码参与母子之间的活动；反应出要点。
联想方法：
①耶稣调皮地钻进圣母的〃衣〃服；酣然入睡；甜甜地〃抿〃着嘴笑。（衣抿：1民族）
②耶稣趴在圣母〃耳〃边；讲述基督教的〃教〃义。（耳教：2宗教）
③圣母把耶稣放在〃山〃上往下滚；滚到山下；落在〃地〃上。（山地：3地域）
④圣母用〃丝〃把耶稣捆成一〃团〃如同蚕茧。（丝团：4团体）
⑤耶稣口中喷出一道烟〃雾〃；圣母的光环就立即变成了光柱；曲的成了〃直〃的（雾直：5职业）
⑥恶人用〃柳〃条抽打圣母；那人是统治阶级。耶稣从小恨透了这种〃阶级〃压迫。（柳阶级：6阶级）
⑦耶稣手执红〃旗〃；一边挥动；一边高呼：〃毅亲万岁！〃歌颂〃亲情〃。（旗亲情：7亲情）
⑧圣母站在大坝上；坝下的水面上；沙滩上；到处是耶稣的信徒；为他欢呼；向他致意。耶稣的善行；使他成为人民的朋〃友〃。（坝友：8友情）
⑨耶稣脸上泛起一片绯红；他并未喝酒；为何如此？原来圣人婴年老成；心中的〃爱情〃已在蠢蠢欲动；他自己正为这种超越阶段的偏差感到难为情。（酒爱情：9爱情）
方法二：罗马居室法。
总钩子：梁山伯；中国情圣；完全有资格代表感情。在戏曲中他的形象是白白净净；一身素袍；手执折扇；头戴幞头；一步三四颤；英俊而潇洒。最好脸上点点儿胭脂；白里透着红。
基本思路：让〃梁兄〃到我的罗马居室中为我收拾东西；与每件东西相互作用；反应出要点。
联想：
①他见〃石英钟〃是洋人发明的；不满意；给我换上一只沙漏〃民族〃的传统的计时工具。其实咱明白；表面上他是为了〃民族〃气节；反对崇洋媚外。其实；是因为他自己从古代来；不会看表。他这是在掩饰自己的无知。（表民族：1民族）
②他给我抹〃窗户〃；窗外工厂里的工人见了；认出他来；立即跑来成千上万的追星族；他们三跪九叩；五体投地；拿他象〃宗教〃领袖一样崇拜。（窗户宗教：2宗教）
③他看见〃台历〃编得面目全非；阿拉伯数字一个不识；简体字看上去象是天书；什么公元、星期；他一窍不通。和他那时代的皇历比起来；简直天壤之别。见后人如此忘本；此物如此异端；一气之下；大手一挥；扔在〃地〃上。（台历地：3地域）
④他见〃杯〃中有水；钻进去想洗个池浴；衣服丢出来；堆成一团。（杯团：4团体）
⑤他本来是以写字为〃职业〃的；见了〃钢笔〃；竟也认不得；用不得。（钢笔职业：5职业）
⑥他想到〃抽屉〃中去睡一觉；可这位腐儒如果抬腿进去；又嫌不够雅；于是搬来砖头磊成台〃阶〃；拾级而上。（抽屉阶：6阶级）
⑦他坐在我的〃椅子〃上；屁股再也抬不起来；原来椅子对他太〃亲〃密了；舍不得他走。唉！这年头；朽木也成了追星族？（椅子亲：7亲情）
⑧幸好〃垫子〃从中周旋；说了一火车好话；椅子才高抬贵手放了他；他从此和〃垫子〃结下了深厚的友谊；临走还问我能否带它走。我怕它到了古代不能适应时差变化；没答应。（垫子友：8…友情）
⑨〃门〃外又进来一位古人；美如花；轻如燕；飘然而至；原来是Mrs祝。梁兄刚刚离开一分钟；她在家就〃如三秋兮〃了；怕他出事；急忙来看看。他们的〃爱情〃；果然货真价实啊！！（门爱情：9爱情）
举例到此为止；请试记下面一题：
题目：人们为什么会行善？
答案：行善的动机有多种；大致说来；可以归纳为14种情况：
⑴出于同情心。
⑵表示对他人的尊重、理解和好感。
⑶为了报答他人给予过自己的恩情。
作者：222。132。159。* 2005…7…6 23：27 回复此发言
5 揭开神奇而又易学易用的记忆术之面纱（五）
⑷碍于面子。
⑸有求于对方。
⑹为了得到别人的感谢。
⑺为使别人谅解自己的错误。
⑻希望别人不要伤害自己。
⑼随大流。
⑽为了不和别人产生争执。
⑾表达对他人的爱心、敬心。
⑿为了得到荣誉。
⒀淡化他人的对立情绪。
⒁为了来世得到好报。
6。背诵的方法
背诵和一般的记忆不同之处在于背诵必须严格尊重原文的字句；做到一字不差；连标点都不能有偏差。而一般的记忆则仅要求关键词正确无误、大意不差即可；至于语言、标点；完全可以有自己的一套；可以用自己的语言来表达。故而背诵比起其他形式的记忆更为困难；需要花费更多的时间；使用稍有不同的方法。
如果背诵的内容篇幅较短；如一句、一段；或一篇小文章；可以执行下面的记忆程序：
①通读一遍；掌握大意。
②反复阅读；直到理解。
③合上书；用自己的话复述一遍；然后对照原文找出差异；再来复述；再次对照；如此循环；直到一字不差。
④进行150％的过度学习。比如前面已重复了10遍；这一环节就要重复5次。
在执行程序时；应该结合前面讲到的记忆方法。若原文本身是有形象的；就尽力地想象；复述只不过是描述脑中浮现的形象而已。如果原文抽象；要设法通过编码使之形象化。
如果背诵的内容篇幅长；头绪复杂；可以采用下面〃总分总〃式的记忆程序：
①通读全文；了解大意。
②反复阅读；直到完全理解。
③以段为单位；逐段背诵。背熟一段；再背下一段；各个击破。可结合使用循环记忆法；每背完一段 ；还要重背一下前一段；加以巩固。
④把全文串连起来；从头到尾加以背诵。
⑤全文背熟以后；进行150％的过度学习。
由于这样的记忆对象比比皆是；加上篇幅的限制；此处不再举例。请自己找几篇文章；训练一下。
在学习过程中；需要记忆的知识类型；远非以上各节所能包容。所举数例；只是为了让读者从中受到一些启发；以便举一反三触类旁通；在各种类型中；加以移植应用。
有时也许为了使用更方便；更加适应〃新〃类型的知识的特点；还需要对所学方法加以改造。其实任何方法；都不可能完全原封不动地为我所用。照抄照搬、囫囵吞枣往往会碰钉子。
在记忆实践中；你会发现；由于经常使用联想记忆法；思路越来越广；视野越来越开阔；灵感越来越汩汩然一发而不可收。这使你的思维能力、表达能力在不知不觉中更上了一层楼；两层楼；几层楼。这反过来又会提高你的记忆水平；在进行联想记忆时；编码越来越顺利；〃卡壳〃现象越来越少了；形象日益清晰；记忆日益深刻。在学习中需要记忆时；会不自主地用上联想法。虽然不必费劲对各种方法进行逐一的比较选择；但所选的方法用起来总像是最好使的。即使遇到的知识类型书上没有介绍过；也会顺利地将联想法移植进来。这种境界不必刻意追求；也没有半点神秘之处。用卖油翁的话说；〃无他；惟脑熟耳。〃
