2006年全国硕士研究生入学统一考试政治理论-第3章
按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
嘉芰σ不岣弦桓鲂绿ń祝辉谔岣叩赖滦扪矫妫芴岣叩赖戮辰纾髁⒑凸炭蒲У娜松邸⒓壑倒郏源鸢秆BCD。
三、分析题
1。［考点点拨］本题主要考查考生对唯心主义产生的认识论根源的把握。
［内容链接］见《参考书》第2页知识点一、3。（3）唯心主义的基本类型和存在根源
［答案要点］（1）唯心主义的产生有其认识根源。主要是因为：第一，人类实践有其局限性，在实践和科学发展中会遇到很多困难，存在不少不足。第二，尤其是人类直到今天还被大自然的许多未解之谜所困扰；第三，过去长期受到社会压迫，面对剥削、奴役、战祸等种种社会困难，人们无法从社会关系的束缚下解放出来，成为自己的社会关系的主人，这也极易于产生社会生活受超世俗力量支配的思想。这些，都是唯心主义得以存在的重要条件。第四，科学发展到今天，尚不能充分阐明人类意识、思维的某些特征，这为唯心主义的存在留下了地盘。第五，更重要的是，历来的没落阶级、剥削阶级为了巩固自己的统治而有目的地鼓吹唯心主义，使唯心主义往往作为剥削阶级对劳动人民进行精神奴役和政治蒙骗的手段广为传播。
（2）李洪志所宣扬的“法轮大法”正是利用了人们在认识上的某些误区，利用了当前哲学教育与马克思主义教育的薄弱环节来蒙蔽群众并试图达到不可告人的政治目的。因此，与唯心主义及各种歪理邪说的思想斗争仍将是长期的、艰巨的，加强马克思主义世界观、人生观、价值观教育更是我们实际工作中不容忽视的重大问题。
2。［考点点拨］此题考查考生对唯心主义的含义及其存在根源的把握。
［内容链接］见《参考书》第2页知识点一、3。唯物主义和唯心主义及其历史形态
［答案要点］（1）唯心主义对哲学基本问题第一方面思维和存在何者为第一性的问题作出了错误的回答，因而是对世界的本来面目的歪曲反映，是一种颠倒了的世界观。但是哲学上的唯心主义并不是一种简单的胡说，而是根源于人的认识过程本身的矛盾。
（2）从辩证唯物主义观点来看，唯心主义有其深刻的认识论根源。人的认识是主观对客观的反映，但这种反映既可能与客观相符合，也可能与客观不符合。把人的认识过程中的某一方面加以夸大，使之绝对化，造成主观和客观、认识和实践的分离，这就是唯心主义的认识论根源。
3。［考点点拨］本题考查的知识点是马克思主义哲学的中国化与江泽民同志的“七一”讲话。
［内容链接］见《参考书》第7页知识点三、3。马克思主义哲学的中国化及其理论成果
［答案要点］（1）“七一”重要讲话论证了实现马克思主义哲学中国化的历史前提。马克思主义哲学在中国的传播，是中国人民寻求救国救民的道路，变革旧中国的需要；而中国工人阶级的兴起和五四运动为马克思主义哲学在中国的传播创造了条件，中国共产党的成立为马克思主义哲学中国化提供了根本前提。
（2）“七一”重要讲话论证了马克思主义哲学中国化的内在根据。将马克思主义哲学的基本原理与中国具体实际相结合，将其正确运用于中国革命和建设的实践，并在实践中不断发展，是马克思主义哲学的内在要求，也是马克思主义哲学中国化的内在根据。
（3）“七一”重要讲话揭示了马克思主义哲学中国化的实质是在新的实践中不断研究新情况，解决新问题，创造性地运用和发展马克思主义哲学。毛泽东思想和邓小平理论就是马克思主义哲学中国化的新的理论成果。
（4）“七一”重要讲话阐述了马克思主义哲学中国化的途径。既要体现马克思列宁主义的基本原理，又要吸取中华民族的优秀思想，更要概括和总结共产党人的实践经验，成为反映中国革命和建设基本规律的理论。
（5）“七一”重要讲话说明了马克思主义哲学中国化是一个永无止境的与时俱进的过程。在新的历史时期，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想，关键是坚持用邓小平理论去观察当今世界，观察当代中国，不断总结实践经验，不断做出新的理论概括，不断开拓前进。“三个代表”重要思想，就是在新的历史时期不断推进马克思主义哲学中国化的重大理论成果。总之，毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想是马克思主义及其哲学中国化的理论成果。
4。［考点点拨］本题考查的是辩证唯物主义和历史唯物主义在人们正确认识社会现象、提高道德素养和精神境界中的重要作用。本知识点为新增知识点，希望大家要有足够的重视。
［内容链接］见《参考书》第4页知识点二、3。辩证唯物主义和历史唯物主义在人们正确认识社会现象、提高道德素养和精神境界中的重要作用
［答案要点］辩证唯物主义和历史唯物主义在社会实践的基础上，把唯物论与辩证法统一起来，把唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观统一起来，为我们的认识活动和实践活动提供了科学的思想武器。同时，辩证唯物主义和历史唯物主义还能够为我们的思考和实践提供人生观的启迪和价值观的支持。学习马克思主义哲学，可以开阔人的胸襟，增加人的智慧，提高人的道德素养和精神境界。
（1）辩证唯物主义和历史唯物主义首先是科学的世界观和方法论。它能够指导我们解放思想，实事求是，正确地认识客观世界，认识人与世界的关系。它告诉我们，人不能脱离客观世界，不能脱离人与自然、人与社会的关系。因此，我们不仅要对生活于其中的世界有一个正确的看法，而且要有正确处理人与自然矛盾、个人与社会矛盾的思路和方法。
（2）辩证唯物主义和历史唯物主义世界观对于我们树立科学的人生观有导向作用。作为科学的世界观，马克思主义哲学不仅指导我们正确地认识世界，也指导我们正确地把握自我、规范人生。它告诉我们，虽然个人的存在是人类历史的第一个前提，但单个人不能孤立地存在，任何人都必须同其他社会成员结成一定的社会关系，从事生产劳动，以解决自己的物质生活、精神文化生活等问题，因此，不能离开世界观和社会历史观而孤立地片面地讲人生观问题。只有在辩证唯物主义和历史唯物主义世界观的基础上，才能真正明确人生的意义、目的和价值。
（3）辩证唯物主义和历史唯物主义世界观对于我们树立科学的价值观也具有重要作用。价值观涉及社会生活的各个方面，但核心是对人生和事物的评价问题。作为哲学的世界观不仅要把握世界的本质和规律，而且包含对对象意义的理解和评价。人生观也是如此，人生观包含对人生的意义、目的和价值的评价。世界观和人生观决定价值观，决定人对对象和人自身活动的意义和价值的评价。要树立正确的价值观，必须树立正确的世界观和人生观。在学习马克思主义哲学的过程中，我们要注意价值观的问题，要正确处理个人价值和社会价值的关系，正确理解价值观念的更新，使价值观念的更新同社会发展的进步方向相一致，从而自觉地投身于社会全面发展中去，在社会主义现代化建设事业中实现自己的人生价值。
第一部分 马克思主义哲学原理第2章 世界的物质性和人的实践活动
Ⅰ。本章历届真题考查统计表
Ⅱ。本章大纲新增知识点
1。实践的主体和客体及其相互作用；
2。人对物质世界的实践把握的基本环节。
Ⅲ。本章配套习题
一、单选题
1。对事物从客体的或直观的形式去理解，而不是把它当作人的感性活动，当作实践去理解。这是
A。主观唯心主义观点B。客观唯心主义观点
C。形而上学唯物主义观点D。辩证唯物主义观点
★★★2。人类创造的自然语言和人工语言
A。是人类的主观意识B。既非物质，又非意识
C。是人类意识的物质外壳D。是意识的客观内容
★★3。宋朝画家文与可住宅的周围有很多竹子。他一年四季注意观察竹子的变化，对竹子的形状、姿态有透彻的了解，因而画出的竹子生动逼真。有诗云：“与可画竹时，胸中有成竹。”这一事实体现的哲学道理是
A。意识是物质长期发展的产物
B。意识是人脑的机能
C。意识是对客观世界的能动反映
D。物质具有不依赖于意识的客观实在性
4。打制粗糙的石器——制造金属工具——铁制工具的出现——机器的使用——电话、电视、计算机广泛使用——用遗传工程技术产生克隆羊，这有力表明实践是
A。客观的物质性活动B。历史性活动
C。社会性活动D。能动的不断发展的活动
★5。在人与世界的相互作用中，人与世界同时得到了改变，并获得日益丰富的内容。造成这一变化的基础是
A。自然界自身的运动B。人的意识的能动作用
C。人的实践活动D。工具的制造与使用
★6。随着科学技术的发展，人类已经制造出诸如醋酸纤维、聚苯乙烯、合成橡胶等自然界原本不存在的化合物，其数量已达百种。这一情况说明
A。物质世界是人类创造的
B。人类通过实践将“自在之物”转化为“为我之物”
C。物质世界依赖于人的意识而存在
D。人造物质可以脱离天然物质而存在
7。主张“世界上除了运动着的物质之外，什么也没有”的观点，属于
A。否认意识存在的自然唯物主义
B。主张世界统一于物质的辩证唯物主义
C。否认时间与空间存在的唯心主义
D。把人的意识理解为某种特殊的“精细物质”的机械唯物主义
★★8。“客体”这一概念是指（此题所考查的知识点为新增知识点）
A客观世界B主体活动所指向的客观事物
C客体是产生并决定主体的D由主体自由创造的对象
二、不定项选择题
★1。物质和运动不可分，运动是物质的
A。唯一特性B。根本属性
C。存在方式D。内在结构
2。哲学物质范畴和自然科学物质结构理论的联系表现在
A。前者是后者的基础，后者是前者的发展
B。后者是前者的基础，前者是后者的理论成就的概括
C。前者为后者的研究提供了世界观和方法论
D。前者是后者的根据，后者是前者的条件
3。形而上学唯物主义物质观的缺陷在于
A。把本质上无限多样的物质世界归结为粒子在量上的不同
B。把某种特殊的物质形态认为一般的物质
C。不了解人类社会的物质性
D。不了解人类对物质的认识是一个永无止境的发展过程
4。辩�
