林氏三兄弟-第41章
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林明卿又咬牙骂了一阵，才离开了倒筒车间……
1920年，林彪已有13岁。
这时，恽代英和林彪的堂哥林育南、林育英在林家大后的八斗办起了浚新小学。在林育英的动员下，林彪被转到浚新小学读书。
八斗在林家大后面，离他家有两里路。他从家里到学校，全是爬山，比较吃力。为了练自己的脚劲，他别出心裁地在两腿上各绑一个沙袋子。爬山路时，他绑着沙袋子的脚连走带跑。沙漏了，他又往袋子里装，一直跑到学校为止。
久而久之，他的脚力练得特别好。与同伴比赛跑步到校，他总比别人快。
由于他的腿上老绑沙袋子，他的布鞋里总有沙子。有一天，他上床睡觉了，鞋袜未放在踏板上。他的母亲陈氏弯腰去给他捡鞋袜时，感觉鞋很重。她用手在里面一摸，发现鞋里有很多沙。当时，林彪鞋里的沙没有引起她的重视，她将沙子倒了仍然放在踏板上。
后来，她发现儿子鞋里总有沙，觉得不对头，追问他是怎么回事，林彪才笑着向陈氏讲出了真情。陈氏听后，骂了他一通，不准他再在腿上绑沙袋子。林彪听不进，仍然偷偷摸摸地绑。
放了学或节假日，他还带着一帮小伙子到关山垴、东坳等地爬山、攀悬崖，哪里陡峭就往哪里冲。每次出去，他脚上少不了沙袋子。林彪到部队后，跋山涉水，冲锋陷阵，均以快速著名，恐怕与他小时练的“脚功”有关。
小时候的林彪话虽不多，但心思却很重。他在浚新小学读书时，很少与同学谈笑。但行动却神出鬼没，令人捉摸不透。与他同桌的女同学叫林春芳，是他本房的一位姐姐，比他大几岁。有一次，他用毛笔写了一副对联送给林春芳看，这副对联共有16个字：
读书处处有个我在
行事桩桩少对人言
林春芳看完之后，不知他写这副对联的用意是什么，没有表示什么意见。他觉得这副对联是他内心的表白，颇有意思，又重抄一遍，贴在教室的墙上。对联一贴出来，立即引起全班同学的注意，大家都围着看，而且议论纷纷，都说他“古怪”。直到20世纪70年代，林家大的老人还时常谈论林彪写的这副对联。
从林彪的这副对联可以看出，他心思深的性格，从小就已形成了。
第三部分 林彪——葬身异国的军事家第67节 堂兄帮助进中学
1921年秋，林彪进入武昌共进中学学习。
共进中学是进步人士利用官钱局仓库创办的一所私立中学，教学方法和内容较为先进。
当时，在武汉从事革命活动的林育南为培养一批有志革命青年，于6月份写信给在老家浚新小学学习的林彪、林育黎、林春枝等人，动员他们到共进中学读书。
按规定，林彪、林育黎、林春枝小学还未毕业，不能报考这所中学。后来，林育南向校董事会提议，这3人是他家乡来的进步青年，希望破例让他们参加入学考试。因为林育南的这层面子，共进中学董事会经过讨论研究，接受了林育南的建议，同意他们3人参加了入学考试。
为使他们顺利考入中学，林育南又与在武昌大堤口毛巾厂负责的林育英商量，让林彪、林育黎他们住在厂里复习一段时间的功课。
林育英也很支持这件事，特地腾出两间房子给他们住，让他们安心复习。
林育南一有空，还到利群毛巾厂辅导林彪学习，讲解他不懂或难解的习题。林彪、林育黎、林春枝3人学习非常刻苦，每天天不亮就起床，晚上到10点以后才休息。功夫不负有心人，经过一个多月的紧张学习，三人都以优异的成绩顺利考入共进中学，林彪分在该校一年级一班。
林彪在共进中学学习期间，经常接触陈潭秋、董必武、恽代英、林育南、林育英等从事革命活动的共产党人，听他们谈论国家大事，并深受他们的影响。
那时，利群毛巾厂是湖北和武汉地区革命者的活动点，藏有一批进步书刊，如《新青年》、《向导周刊》、《湘江评论》、《武汉星期评论》等。陈潭秋、林育南、包惠僧、刘子通等人的文章，林彪非常喜欢读。
除此之外，他还利用业余时间在毛巾厂通读了《唯物史观浅释》、《资本论入门》、《社会进化史》、《共产党初步》等进步书籍。这些进步书籍对他日后走上革命道路起了重要的启蒙作用。
林育南经常与林彪谈心，谈读书体会，鼓励林彪多学习马克思主义，积极参加革命活动。林育南的指点，林彪一一铭刻在心。
1922年夏，林彪与几名进步同学捐款购进一批进步书籍，在共进中学成立了一个“共进图书社”。图书社里面没有专门的管理人员，由学生们轮流值班。这个图书社是学生自发办起来的，读者也大多系本校学生。每天到图书社阅读报刊、书籍的学生达百余人。
继办图书社后，林彪又联络几名进步同学成立了一个“共进贩卖部”。贩卖部主要经营课本、纸张、文具、糖果之类的小商品，很受全校师生的欢迎。共进贩卖部的盈利主要作两项开支，一是用作购图书；二是作为“自治新村”的活动经费或帮助困难同学。
“自治新村”是林彪及其他几位进步同学在校内组建的一个进步小团体。
除此之外，林彪在陈潭秋的帮助下，还用“共进贩卖部”的钱办了一个《共进学生》半月刊。
由于这样那样的原因，这个半月刊只出了一期就夭折了。
1922年秋，林彪父亲办的布厂陷入困境，家里经济发生困难，无钱供他上学。他的父亲曾托人带信叫他回家种田。这时，摆在林彪面前有两条路：一是辍学回家务农；二是休学打工赚一些钱后再回来读书。
经过反复考虑，林彪选择了后一条路。
他的堂哥林育南也极力赞同他休学一段时间，挣一些钱作学杂费，并将他介绍到武昌草席门外的粤汉铁路工人子弟小学当代课教师。这个工作虽然不能挣大钱，但收入比其他工作要高。此外，教书对林彪来说，较为好听，他也乐意干。这样，林彪休学做了半年的代课老师，在校期间，林彪加入了共产主义青年团。
1923年初春，共进中学开学。林彪复了学，插在二年级二班。20世纪20年代初，林育南、林育英正在武汉领导工人运动。林彪在他们的影响下，对国家大事、民族的前途十分关心，并成为共进中学学生运动的领袖。在此期间，他多次组织共进中学等校学生到武昌阅马场、大东门一带游行示威、散发传单，开展反帝爱国运动。1925年3月，他被共青团武昌地委指定为共进中学团支部书记。
由于林彪在武汉学生运动中表现突出，1925年夏，他被湖北省学生联合会推选为全国学联七大代表，赴上海出席了学联七大会议。
林彪在共进中学的表现，受到武汉党组织及两位堂哥的多次表扬。林育南、林育英认为，如再对林彪好好培养一下，将来颇有前途。党组织和两位堂哥的鼓励，使林彪的积极性大增，他暗暗下定决心：将来要像两位堂哥一样，走革命之路。
第三部分 林彪——葬身异国的军事家第68节 报考军校改名字
1925年7月，林彪在共进中学毕业。
这时，林彪已有18岁。对林彪毕业干什么工作的问题，林明卿考虑较多。他认为，林家大和回龙山一带读到中学毕业的人很少，乡下正缺教师，可叫儿子回乡办一私塾。当教师既受人尊重，又不愁吃穿。
他将自己的这一想法写信告诉了林彪。林彪收到信后，不同意父亲的意见，没有给林明卿回信。
这一年年底，根据陈独秀、毛泽东的提议，中共中央向各地组织下发通知，要求各省迅速选派共产党员、青年团员或进步青年投考广州黄埔军校，为党培养军事人才。
黄埔军校计划预招新生3000人。林彪知道这个消息，很感兴趣，想投考黄埔军校。
他将自己的想法写信告诉了已调到上海工作的林育南。林育南收到这封信后，与同在上海工作的林育英作了商量，他们一致认为，林彪应报考黄埔军校。
随后，林育南给林彪回了信，并在信中说：
你这个考虑很对，每个人的一生都有很关键的一两步，这个步子如迈对了，就可受用无穷，如迈错了，就会跌入深谷。武力没有正义是暴政，正义没有武力是无能。中国的革命，最终要靠军事解决问题，共产主义事业需要大批军事人才。我和你八哥（指林育英）搞党务、工运，你搞军事。我们林家三兄弟就各有所长……
林彪收到这封信后，考军校的劲头更足了。他马上给父亲写一封信，告知孙中山创办的一所培养革命军官的学校办得很好，准备到上海去应考。
林明卿收到这封信，非常吃惊。他怎么也没有想到，儿子对军人职业那么感兴趣。他想：自古有“好铁不打钉，好男不当兵”的说法。军人是个极其危险的职业，不能让儿子去当兵。
为阻止儿子报考军校，他决定马上到武汉去一趟。
于是，他起了一个大五更，步行20里，从团风乘船去武汉。
林明卿在武昌很顺利地找到了林彪。林彪见到父亲，吃惊地问：
“父亲，你怎么到武汉来了？”
“为你的事来的。”
“为我的事？”
“嗯。”
“为我什么事？”
“不要你去考军校。”
林彪脸上的喜悦之情迅即消失。他对林明卿说：“我已报了名，目前正在复习。”
“报了名也不要去了。”
“那你要我做什么呢？”
“回乡去做先生，以教书为业。”
知识、眼界已大开的林彪与老父亲的思想有很大的差距，当然不会同意父亲的意见。他对父亲说：“父亲，做教师作为个人谋生的手段来说，当然是好，但我不愿选择这种职业。”
“那你要做什么呢？”
林彪毫不犹豫地说：“我要当兵。”
林明卿感到难以说服儿子，余气未消地说：“你现在长大了，连老子的话也不听！算了，算了，你要怎么地就怎么地！”
为考军校的事，父子闹得很不和。林明卿在武汉的几天，一直不理林彪。
为了说服儿子，林明卿又跑到汉口那边去找三哥林协甫帮忙，希望三哥过武昌来劝劝林彪。林协甫长住武汉，见的世面较多。他听了林明卿的叙述，感到弟弟的想法虽好，但不切实际。他劝道：“老四，现在世道变了，他们青年人不像我们那个时候，一切都规规矩矩的。他们现在有文化，接受了新思想，开口爱国家，闭口救民众，你管不了。我家的育南起先搞革命时，我劝了许多，也骂过，根本不起作用。后来我发现，他们做的事情是对的，我就不管他了，让他去闯。育容在这里读书受育南的影响，思想变得与育南一模一样。他们这些青年人认定的主义厉害得很，你劝不动的。”
林协甫这番话，虽然未全解开林明卿心里的疙瘩，却使林明卿的气消了不少。他摇头叹道：“唉，儿大父难做！”
他在汉口住了一天，�
