849-直击中国教育底线-第35章

按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！


　　　　事实上，随着青少年留学热现象的日益凸显，这方面的问题也越来越受到人们的关注。综合各方面的采访事实，我认为，要使这块心灵的版图不至于在留学中破碎，年轻的留学生们就要在以下三个方面多加努力。　　　　
　　　　第一，要有对孤独的忍耐力。刚到国外时，没有朋友，孤单一人，再加上语言的障碍，很多事情都只能一个人默默地承受。当别人热热闹闹地参与不同的团体生活，而你只能寒灯对愁；当心中难过，想找人倾诉，或者当遇到挫折需要安慰与鼓励，而亲人与朋友又都在万里之外时，你一定要有信心独自忍受孤独。只有这样，你才能在痛苦中扬起阳光灿烂的笑脸，才能幸福而又快乐地走过一个个“独在异乡为异客”的日子。　　　　
　　　　第二，要有独立生活的能力。很多青少年在出国前什么家务也不做，但出国之后，一切都只有靠自己努力才能“丰衣足食”“保障供给”。洗衣、做饭、买菜、乘车，这些最基本的生活技能必须掌握，然后才能自如应付每天的日常生活。今年刚刚出国的郑铁一中的王羽说：“在出国前，我妈教我做了三样菜：炒土豆、炒菜花、炒米饭。我还练习洗衣服。家里出这么多钱让我留学，不是让我度假的，我应该做好吃苦的准备。”　　　　
　　　　第三，要有人际交往的能力。“在家靠父母，出门靠朋友。”对绝大多数留学生来说，出国就意味着一无父母，二无朋友，所有的人际关系都得靠自己重新建立。只有善于和不同的人打交道，留学生活才会快乐、充实、幸福。然而，交朋友也要慎重，尤其对留学生来说。王寒就说：“出国后，最好尽量避免和中国人在一起，因为它带来的直接后果是考试不好过。一群中国人整天呆在一起，和没出国有什么两样呢？交朋友，最好多交外国的朋友，只有这样，才能深入他们的生活，了解他们的文化。”　　　　
　　　　张凡（化名）是郑州某重点中学的高一学生，班干部，学习成绩在班里名列前茅，体育、艺术方面也很有专长，是老师眼中的“准大学生”、全面发展的高素质人才，但他却在高二时留学去了新西兰。我带着疑惑采访了他的父亲。因为在许多人的观念里，只有对学习较差或考不上大学的学生，家长才考虑花重金让其出国留学以寻求新路，以张凡的成绩，在国内考取重点大学是不成问题的，为什么也要不参加高考就出国？　　　　
　　　　张凡的父亲告诉我，不让孩子参加高考他不觉得遗憾。他认为中国的基础教育质量之高，是世界上任何国家都不能比的。孩子在国内接受了10年的基础教育，该打的基础都打得差不多了，接下来最重要的是学习方式、思维方式的更新。国内高二、高三的教学基本上都是围着高考指挥棒转，对学生创造力的培养不利；而西方教育则提倡独立思考，让学生充分发挥个性，鼓励学生提千奇百怪的问题，创造力可以得到很大程度的提高，尤其是对国内各方面都比较优秀的学生来说，这就显得非常重要。正是考虑到这些，他才下决心让孩子到一个全新的环境里接受锻炼，之所以选择新西兰，是因为那里的费用相对别的国家比较便宜。　　　　
　　　　针对张凡现象，我采访了某留学中介资深专家李先生。李先生对我说，张凡父亲的这种看法固然有一定的道理，但他个人认为，这种做法不可取。李先生说，作为各方面素质都比较高的学生，与其到国外读一般的大学（因为名牌大学的录取条件非常严格甚至苛刻，一般留学生很难顺利考入），不如在国内读名牌大学。我国的北京大学、清华大学等著名高校的教育教学水平，都在这些大学之上。如果张凡在这些大学中完成了本科学历的教育，然后再到国外攻读带有学术研究性质的硕士和博士学位，那么，他最终接受的实际教育水平，将会比现在这种方式要高得多。　　　　
　　　　长期以来，“外来的和尚会念经”，一直是大家心照不宣的人才观念。这主要是因为距离产生了美。但有关专家却指出：“外来的和尚会念经”不错，可念的却未必都是“真经”或者即便是“真经”，但因中国土生土长的“菩萨”们听不懂，到头来“真经”也成了“假经”或“无用经”。　　　　
　　　　在采访中，我听说了这样一件事：半年前，学成归国的李星（化名）到郑州某科研单位应聘计算机软件开发方面的工作。在应聘前，他信心满怀，觉得凭着自己十几年的留学经历、一口流利的外语、高超的计算机水平，得到这个工作应该是易如反掌的事。然而，当他站在评委面前回答评委们提出的一系列问题时，他却发现自己的表现如此地令人尴尬：由于从小学三年级开始就在国外生活和学习，较少接触国内人士并用母语和人交流，所以，他的母语水平比较差，要流利地回答评委们的提问，必须使用英语，而评委们是清一色的中国人，虽然对他的答案也能基本正确地理解，但他们考虑到自己的职员将来面对的人毕竟以国内人士居多，李星的母语水平又不足以与国内人士交流，势必要影响工作及与同事间的人际交往等因素，只好忍痛否决了李星的工作申请。事后，李星对我说，这件事对自己的打击很大，使他甚至有些后悔不该那么早就出国留学。　　　　
　　　　的确，虽然留学生们在国外学习到了先进的管理经验和崭新的思维方式，但中国自有长期形成的特殊国情，即便现在加入了WTO，也并不是说这个特殊国情就会一夜突变。这样，国外的先进管理经验和崭新的思维方式就须通过变通的方式“入乡随俗”，然后才能发挥作用。在这种情况下，那些在国内接受过完整的基础教育和大学教育，然后才出国的高级留学人员还好说，因为他们可以在相当大的程度上接受这种“入乡随俗”的变通方式；可没有在国内接受过大学教育，甚至连完整的基础教育也没完成的中初级留学生就不好说了，因为他们的思维方式西化得比较严重，很难接受这种“入乡随俗”的变通方式，从而只能高不成，低不就地悬在空中。　　　　
　　　　青少年自费留学本身是件好事，它可以从另一条途径解决目前我国高等教育中存在的种种问题，如入学率低、教学内容呆板、教学方式单调等，同时它也体现了我国对外开放的程度，鼓励了民众通过多种渠道学习世界上先进的科学文化知识的积极性，从而更好地为建设国家服务。但如果对青少年自费留学工作不加以科学有效的管理与引导，就可能出现良莠不分、盲目消极和适得其反的结果，特别是家长不要只为孩子躲避高考的激烈竞争或纯粹为了一张“洋文凭”而送子女出国。毕竟，国外的教育水平参差不齐，一些高学历专业在国内也未必就能有用武之地，而同样的知识和能力，用低于国外10倍的投入就能在国内大学获得，又何必多走许多“弯路”呢？这些都值得我们进一步深入思考。希望广大家长在让自己的孩子出国留学前，认真考虑各方面的问题，力争使自己高额的投入，能尽可能成功地取得同样高额的回报。　　　　
　　　　


第5章　冷眼2　开卷有益——什么样的文字最有味道

　　　　仰望人类思想的星空，是经典阅读的基本价值，也是中学生最需要的精神大餐。在经典阅读的道路上，中学生步履蹒跚甚至走错了方向，原因在于，他们是在被动地进行功利性阅读，而不是在主动地进行欣赏性阅读。要让中学生从繁重的课业负担中解放出来，去自由地仰望思想的星空，成人们手中的路标还应及早修正方向。　　　　
　　　　阅读是幸福的，阅读是快乐的。通过阅读，可以舒展心灵的翅膀，让笑容变得灿烂；可以仰望思想的星空，让目光变得深邃；可以搭建理想的阶梯，让岁月变得充实；可以品味别样的人生，让生活充满阳光。我们提倡健康的阅读、向上的阅读，我们热爱自由的阅读、理性的阅读，因为我们向往步步成功、追求天天进步。给每一天留下阅读时间，给每一个阅读时间留下宁静心情，给每一份宁静心情留下悠悠书香，四季将因此而充满温馨，青春将因此而溢满甜蜜。　　　　
　　　　在阅读的队伍中，中学生始终是一支强大的生力军。每逢节假日，大小书店总会被中学生青春四射的活力所征服，洋溢在他们脸上的那份沉醉、那份痴迷、那份纯真，深深感动着许多早已成年的读书人。进入中学生的阅读世界，了解中学生的阅读现状，正是为了更好地把握他们的阅读方向，引导他们在健康阅读的道路上越走越远。2003年5月，我通过多种方式，走进了中学生的阅读世界……　　　　
　　　　“青春阅读，阅读青春。”当我在“中国学生网”上做调查时，一位网名“小胖儿”的高一学生如此解释青春阅读。对他的解释，绝大部分参与在线调查的中学生表示赞同。一位网名“可人”的高三学生，还对这句话稍作修改，使答案更加深刻：“在青春里阅读，在阅读中青春。”　　　　
　　　　在青春里阅读，中学生首选适合他们口味的畅销书。最近，他们将目光投向了《24重人格》、《哈利·波特》、《魔戒》、《蛋白质女孩》等。谈起这些书中的情节，他们差不多个个眉飞色舞，乐不可支。“到底什么才能对付吸血鬼，是十字架还是木鱼？”类似问题常被他们争得面红耳赤，热闹非凡。　　　　
　　　　前不久，郑州一家学生书店举行了一次成功的换书节，中学生自然是首当其冲的生力军。但我发现，在拿来交换的书中，畅销书占了较大比例，其中不少还是上述畅销书中的最新版。对此，中学生的解释非常简单：“e时代看书要赶潮流，看过就扔才叫爽。”这种阅读心态让家长和教师十分担忧，认为靠吃文化快餐长大的中学生缺乏厚重的文化底蕴，可专家却说：“只要孩子爱读书，吃快餐又能怎么样？”　　　　
　　　　的确，阅读是个性化的行为，读什么、怎么读，受阅读主体的爱好、性格和审美水准制约。在调查中，我提出：“如果完全从自己的爱好出发，你们喜欢读哪些书？”中学生的回答表现出丰富的阅读取向：或喜欢科幻，或喜欢卡通，或爱读武侠，或爱读侦探，还有的爱读恐怖小说。许多人读过所有自己喜爱的那类书，对书中的人物、情节了如指掌。这又是在阅读中青春了。　　　　
　　　　实际上，许多中学生对他们喜欢的书的了解，远远超过了老师、家长和周围的人。他们苦于找不到讨论对手，不得不常在网上寻找知己，在BBS上发帖子，在聊天室里穷聊猛侃，而没读过这些书或了解不多的家长和老师常常主观、武断地否定和加以指责，他们对此抱有强烈的抵触情绪。许多被调查的中学生反映，他们的阅读爱好得不到理解和支持，不得不压抑自己的爱好，被迫去读那些老师和家长认为应该读的书，时间一长，就慢慢失去了阅读的兴趣。　　　　
　　　　舒展心灵的翅膀，是青春阅读的最大魅力，也是中学生阅读青春的最大收获。在青春阅读的道路上，为中学生少设几道坎，多架一座桥，使他们的青春世界充满阳光，应成为家长、老师乃至全社会的共识。要知道，心灵的翅膀一旦被束缚，无论多么自由广阔的天空都不会再属于我们的孩子。　　　　
　　　　经典阅读，阅读经典。作为人