读者十年精华-第2743章
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报出来。而他只去过北京城很少的地方。杨晓玲对男孩这项新发现的功能做了测验，她随便报出两个地点，男孩立即清楚地告诉她应该怎么走，坐什么车。即使杨晓玲选择了最偏僻的胡同，男孩仍然能立即反应过来，仿佛他的头脑里有一张地图，不，仿佛他自己就是一张活地图、一部道路查询电脑。
对男孩的最后一次回访是在他21岁的时候，那时，包括杨晓玲在内的医生们对于孤独症儿童、白痴学者都已经有了更多、更深的认识。而北医大的智商测验设备和水平也都已经达到国际一流水平。曾经在8岁时接受过智商测验的这个男孩在他21岁这年再次被检验了智商，这次得出一个准确的数字：73。73属于正常人的下限水平。
其他的医生也在发现着新的病例。
在北京，安定医院儿科5年前接待过一位来自武汉的男孩子，智商50，除弱智外还有抽动症，就是鼻子、眼睛、嘴、眉毛经常胡乱挤动。安定医院的张世杰医生诊断后，建议其住院治疗，治疗的重点在于抽动症。
安定医院对于住院的儿童，除进行药物治疗外，还辅以“工娱治疗”和心理治疗。工娱治疗顾名思义是工作和娱乐相结合的治疗，由专门的工娱医生教导孩子做一些简单的劳动，如折纸盒、缝网兜，甚至学习唱歌，等等。男孩子的特长便是由辅导音乐的老师（医生）发现的。
与武汉男孩儿一同接受工娱治疗的有七八个男孩子，但这位音乐老师发现，当她教给孩子们一首歌后，武汉男孩儿总是最先学会。即使对于智力正常的孩子，学习一首儿童歌曲的演唱往往也要一小节一小节地进行，而且要在重复五六遍甚至更多的遍数后才可以顺利、完整、准确地唱出来，但是武汉男孩儿却不需要这些，这个智商只有50的男孩子在老师演唱两三遍后就可以把一首歌从头到尾掌握得很好，使他的同伴们望尘莫及。
音乐教师让他坐到最前面的位置上，时刻观察他的表现。男孩子在音乐上的敏感很快得到证实，当钢琴被弹奏起来的时候，他的眼睛一眨不眨地盯着教师的手指，全部身心都投在那上面。他的乐感很强，一首歌听过两遍之后就能够唱下来。
又过了约一个星期，一次课堂上，教师有点特殊的事情离开教室不到5分钟，当她再回到教室门口的时候，却惊异地听到里面有人在弹奏钢琴。那正是她今天刚刚教授的一首儿童歌曲，那演奏声虽然时断时续，却很准确地弹奏着每一个音符。谁在弹琴呢？
教师迟疑地推开教室门，她几乎不敢相信自己的眼睛：那个只有12岁的武汉男孩子正坐在琴凳上，很认真地敲打着琴键！男孩子对于弹奏的指法显然一无所知，他只是让10个手指随意地寻找着琴键，敲出那支曲子。这就使得有些时候在节奏上要慢半拍，但男孩子竟然能准确地弹奏出那支教师当天只演奏了两三遍的曲子，他的面前没有曲谱，即使有恐怕他也看不懂，他完全是凭着对教师刚才演奏的记忆来进行自己的弹奏，而且，他竟然能准确地找出哪个琴键表示哪个音。
儿科主任张世杰闻讯后立即看望了武汉男孩子，一次现场测试也在当天进行。
教师开始边弹琴边唱一首从来没教过孩子们的新歌，武汉男孩儿大睁着眼睛紧紧地盯着教师。教师弹唱了一遍、两遍，然后停下来，看男孩子的反应。男孩子开始哼唱，一字不差，只是吐字不清，像他平时说话一样。教师离开钢琴，男孩子立即坐到了琴凳上，又开始用他那10个小手指去寻找琴键，显得有些忙乱。音乐响起来了，教师认真地听着，男孩子竟又准确地再现了她刚才的演奏！
在天津，著名心理咨询专家陈仲舜教授也无意间接触到了一名白痴学者。
男孩子的智商达到了65，智商70以下算愚笨，可见男孩子愚笨的程度并不深。
初中一年级开始学习《中国历史》，那是一本薄薄的小册子，从原始社会、北京周口店人讲起。历史教师最先发现了这个男孩子的专注，这个看起来多少有些痴痴呆呆的男孩子上课的时候全神贯注。他坐在那里，眼睛瞪得大大的，身体向前倾着，整堂课可以一动不动地盯着教师，似乎在把教师讲的每一个字都吸进自己的体内。而遇到教师提问的时候，往往是问题刚说出来，别的学生还没有反应过来，这个男孩子已经坐在座位上脱口而出了。更惊奇的是，此后不久，这个男孩子开始接下茬了。教师刚说出年代，他立即把这个年代里发生的事情说了出来，而且准确无误，几乎与历史课本上的叙述一字不差。下课后，男孩子会缠住教师问这问那，所提的问题也越来越高深，弄得教师也时常应接不暇。
教师决定借给这个孩子一些历史书看看，不管怎么说，他对于学习表现出的这种极度热情是她闻所未闻见所未见的，这太让她感动了。
男孩子捧着教师给他的那些高年级历史课本爱不释手，如获至宝，一本书通常只读一个晚上，第二天上学时就还给教师，以换另一本历史书。两个星期下来，他已经读完了从初中到高中的全部历史课本，中国史和世界史。教师的书架上有一本本厚厚的历史参考书，男孩子的目光又盯在了那里……
一学期之后，男孩子显示出了非同寻常的才能：不论是中国史，还是世界史，随便说出一个人名，他能立即讲出这个人物的生卒年代，主要经历；说出一个日期，他能立即说出这个日期历史上发生了什么，甚至同时说出世界史和中国史上在这一天各发生的事件；随便说出一个历史名词，他也能够准确全面地做出解释……在这个智商为65，年龄只有12岁的男孩子面前，他的历史教师很快感到望尘莫及了。男孩子在任何一次历史课测验中都是得满分，这与其他功课通常不超过40分的状况形成鲜明对比。
在山西，一位叫王健的男孩子的特长被发现。
教师将一大把玻璃珠倒在一个盘子里，送到他的面前。他只扫了一眼，便说：“35颗。”两位教师认真地数了一遍盘中的珠子，果然是35颗。
这是在山西太原市某所小学进行的一次测试，年仅10岁的男孩子王健向人们证实了他在视觉判断方面的特长。作为弱智者的王健，可以在一两秒钟之内判断出眼前众多散乱细小物体的数目，这与美国影片《雨人》中的那位男主角不谋而合。
但是，这所学校仍然无法接收王健作为学生，因为他的智商只有50多，跟不上普通小学教学的进度。
王健的特长是在偶然间被发现的，当他父亲做家务活的时候，曾把一盒钉子扣在地上，王健看了看，说：“104颗。”父亲当作一个笑话，还是一边捡拾一边数，嘴里说着：“看我们王健猜得对不对。”
王健不是猜的，104这个数字是他“数”出来的。所以当父亲拾起最后一颗钉子的时候，颇为惊异。应该说这位父亲是聪明的，他决定再试一试王健。父亲偷偷藏起了5颗钉子，将盒中余下的钉子全部扣在地上。王健又脱口而出：“99颗。”
父亲再试，王健再次准确地说了出来。
但上述“天才”，比起罗铮来则“小巫见大巫”了，罗铮简直可以说是一个“超级雨人”。
作曲家罗忠，永远无法忘记1992年3月24日这一天。这天吃早饭的时候，他的爱子罗铮问他：“爸爸，你的《第二弦乐四重奏》能画吗？”这时，罗铮已经在父母为他买来的画布上随意涂抹了一个多月了。
罗忠当时随口答道：“当然能画。”
罗铮便不再说话。
当天下午，罗忠在中央乐团接到了妻子打来的电话：“你快回来看看吧，罗铮画出了你的《第二弦乐四重奏》！真的是你的乐曲呀！”同样为音乐家的妻子的惊叹令罗忠为之震惊了——自己的乐曲也能用油画表现出来吗？而且是由罗铮来表现？他急急地赶回家。看到那幅画时，他呆住了。
罗忠以一个音乐家的眼光看这幅画，他清楚地知道，这画的就是自己的乐曲！他无法用语言说清这一切，但他仿佛可以从那色彩、那线条上听到乐曲的演奏声！他立即给一位画家朋友打电话，那个朋友匆匆赶来，看了看画，看着罗忠连声赞道：
“怪才！奇才！难以理解，无法想象！”
从罗铮画出自己的第一幅油画《爸爸的第二弦乐四重奏》起，他便将音乐和绘画连在了一起，在其后的创作中，音乐题材的创作形成了他独特的风格。罗铮每画完一幅油画，都是自己指着画说出它的名称，这些名称往往就是一些世界音乐大师的名字。
罗铮的另一幅名为《威伯恩》的画，也同样奇妙。威伯恩是一位12音技巧的大作曲家，也是一位序列主义的作曲家。应该说，在音乐的范畴中，12音与序列都是一种理性胜于感性的艺术。令人奇怪的是罗铮却能领悟其中的真谛，他竟采用具有机械意味的几何图形及笔挺的直线来描绘这种音乐。他还本能地运用透视的直觉，别出心裁地创造出一种多角透视的多向层面，似乎构成了一种多维空间的艺术，甚至使人能觉察到威伯恩的“微型序列”的存在。整幅画中，罗铮还采用了冷色的基调，再加上机械的图形及严峻的线条，绝妙体现了序列主义理性思维的本质。这幅画可说是对威伯恩序列主义音乐本质的高度抽象和概括。绘画传出了音乐内在之“神”，为何不能说是一件精品呢？
其他的音乐大师如透纳、马纳，其他的音乐杰作如《天方夜谭》、《暗香》、《荒山之夜》，都在罗铮的绘画中得以再现。
探究谜底
关于白痴学者的各种规律性东西被我们掌握得越来越多了。
研究者们认为，大多数白痴学者实际上并非真正的白痴，其智商一般在35至70之间，真正的白痴智商低于20。而大多数白痴学者并非地道的学者，因所谓突出才能只限于某一孤立的方面。所以只能说与两者有点相似罢了。但“白痴学者”这一术语使用得十分得体，把白痴学者的临床典型形象描述得栩栩如生，有助于加深一般人对这种罕见病症的理解，所以一直被使用下来。俄罗斯权威人士曾经说过，白痴学者是所有精神病教科书上用得最妙的一个病名。
美国学者希尔对39个国家、计9万例精神发育迟缓者进行调查后，提出了白痴学者占该病的0。06％，即约每1万例精神发育迟缓者中有6例白痴学者的估计。就这个相对数来说，是很小的，但就绝对数字来看，整个精神发育迟缓患者的0。06％，白痴学者的人数就相当可观了。而且，医学界现在一般不将自闭症患者纳入精神发育迟缓者之列，所以，白痴学者的实际存在数可能还要远远大于希尔的估计。即使如此，不管是国内还是国外，我们已发现的数字与理论上的数字相比都相差太远。
目前国内外发现的白痴学者多为男性。特伦弗特通过对103例白痴学者的分析，发现89例是男性，14例是女性，显示男女比例约为6*X1。白痴学者的年龄通常在18岁到35岁之间，并且有迹象表明其特殊才能出现的最佳年龄是青少年时期，进入成年后可能逐渐消失。
而其具有的特殊才能，�
