姐姐北大 妹妹清华-第14章

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儿就有了小人人？”这个问题真不好回答，怎么讲她才能懂啊，爸爸犯难了。　　　　
　　　　美国“即拍即成相”的发明家兰德的成功受之于女儿的启发，四岁的女儿和爸爸一起玩，女儿突然问爸爸：“为什么不能立刻成相片？”父亲深为震惊，引发思索，于是苦其心志，埋头钻研三年多时间，发明了即拍即现相机，轰动美国。　　　　
　　　　孩子的奇异思维是无价的，大人应当百倍珍惜他们的思维火花，培养他们动脑筋的好习惯。　　　　
　　　　1986。12。6　　　　
　　　　今天中午，我念一篇《赶猴子》的故事给两个孩子听，意思是一群小朋友到一座猴山上玩，几个小朋友要打死猴子美餐一顿，另外几个小朋友说猴子是国家珍贵的保护动物，只能赶跑，不能打死。读到这里，我故意问婷婷：“打死和赶跑，结果不是一样吗？”婷婷坚决地讲：“当然不一样！”我问她：“怎么不一样啊？”婷婷说：“打死的还在，赶跑就没有啦！”孩子的回答让我大吃一惊，第一次知道孩子与大人的思维绝然不同。大人觉得打死的猴子永不复生从此消失，而赶走了的猴子还在这个世界上，只是位置上的变更！在孩子们眼里：看得见就是存在，看不见就是没有。　　　　
　　　　有这样两幅漫画：一幅图面的意思是县太爷的父亲患癌症，探视的人络绎不绝；一幅图面意思是县太爷本人得了癌症后却门前潇潇。在成年人眼里，父亲患病因儿子为官而得宠，本人患病后因来日无多倍受冷落，反映世态炎凉人心不古，对“势利眼”的趋炎附势刻划得入木三分。一个初中女孩儿看到这幅漫画时却认为：这位县太爷对父亲太不孝顺，父亲病了，人们送营养品给老人；轮到他本人病了，人们恨他，于是冷淡他。孩子们太善良了，善恶总是那么分明，向善是孩子们的天性。　　　　
　　　　孩子看事物直观、表象，无经验之谈，大人阅历多，多透过现象看本质，但拘泥于习惯与经验，难有创新，这大概就是成人与孩子思维的本质区别吧。　　　　
　　　　1987。1。17　　　　
　　　　语文考试，娉娉给拼音“kongdong”下注的汉字是“空动”，结果被扣掉3分；把满分丢了。她告诉我：“妈妈，当时我想到天空有白云，就写了‘动’，结果错了！”这个想法不简单，至少她是动了脑筋的，这个分丢得值，比不思考填上“洞”更让人欣慰。　　　　
　　　　我觉得照本宣科的满分不一定比有所思考的90、80分，甚至60分好。鼓励孩子多动脑筋，发挥学习的主动性、积极性，比什么都重要。　　　　
　　　　1988。5。29　　　　
　　　　娉娉是一个很爱动脑的孩子，中午她突然说：“妈妈，海南岛是半岛吧？”我问她为什么？她说她突然想起小时候玩的塑料中国地图拼图，海南岛和广东省是连在一起的，而不像台湾岛是单独一块。　　　　
　　　　我和孩子一起查看了《中国地图册》，找到准确答案，海南岛是中国第二大岛，琼州海峡把它与内陆完全隔开，而不是半岛。孩子想了想高兴地说：“玩具拼图把它们连在一起，为的是丢不掉吧。”这个想像很合理。　　　　
　　　　1988。6。29　　　　
　　　　我惊异地发现：娉娉的思维敏捷，推理准确，令人吃惊！　　　　
　　　　我和孩子们跟着电视一块儿学英语单词“Pil。”书中解释“i”不发音；因为“p”与“l”中间不能夹元音；娉娉即刻断定：“i”是元音，我好半天也解不开这个扣！　　　　
　　　　她又说：“每次考试错了的地方老是在我脑子里打圈圈！”　　　　
　　　　1988。6。30　　　　
　　　　期末的数学考试有这样一道题：小明家有3只鸡，每天吃4条虫，2天吃几条虫？婷婷在没有学过连乘运算的情况下用分步法做出，她是这样做的：　　　　
　　　　4×3=12（条）*9摇4×3=12（条）*9摇12＋12=24（条）　　　　
　　　　答案居然是：4×2=8（条）。　　　　
　　　　结果婷婷被扣掉12分，名次一下子降到22名，因此连“三好学生”也丢了，但我没有生气，更没有指责孩子。我觉得：作为大考这样出题是极不规范、极不严谨的，题中那个“3”是干什么用的？数学题中的每一个条件都不是摆设，都有它的特定意义，都必须充分利用，4条虫是几只鸡吃的还是1只鸡吃的？题中交待不清楚。我为孩子思维的缜密而感到格外高兴，女儿做题的每一步都有道理，我觉得孩子的答案比标准答案要更好一些，我把婷婷大大夸奖了一番，我告诉孩子，如果妈妈判卷子，给你满分，甚至加倍给分。　　　　
　　　　1988。7。8　　　　
　　　　中午吃饭的时候，娉娉问：“爸爸，你说白云像什么又像什么？”爱人没有贸然回答，而是马上放下碗查了好几种字典，却没有找到答案。吃完饭后他带着孩子出去看云彩去了。　　　　
　　　　孩子观察后很兴奋，她在当天的日记里写下：　　　　
　　　　“今天中午的天气特别好，天空瓦亮瓦亮的，爸爸带我去观察天空，天那，天空中飘动着的云彩好看极了，白絮般的云彩一会儿像一匹马，一会儿像一只会飞的鸟，一会儿像一座高高的山，一会儿走得好快，一会儿一动不动，一会儿万里无云，一会儿却拉下脸来……云什么也像，又什么也不像，好玩儿。”　　　　
　　　　如果有的问题找不到答案，请到生活中去找，到大自然中去找，许多常识全在你留意和不留意之间。　　　　
　　　　1988。9。14　　　　
　　　　娉娉耳朵里有耳塞，却疼得抠不出来，她好烦恼。她说：“要是有‘耳朵松动剂’就好了，轻轻一抹，耳塞就出来了。”这个想像多好啊，大人决不会这样想的，而孩子想到了，孩子的可贵之处在于天真、幻想，没有任何禁锢、任何约束。　　　　
　　　　娉娉把“咸菜缸”说成是我们家的“电冰箱”，其比喻恰到好处，我无论如何想不出。　　　　
　　　　娉娉把“预祝”写成“愉祝”，并振振有词说是“愉快的祝福”，我没有简单地批评孩子错了，我对孩子喜欢动脑筋给予充分肯定。　　　　
　　　　


第三部分这是儿童健康成长的法宝1

　　　　1989。3。15　　　　
　　　　婷婷今天放学一进门，用一个小红粉笔头在白白的墙上画了一个点，我刚想发作，婷婷兴冲冲地问我：“妈妈，你说这是什么？”我不大明白她的意思，看了再看说：“什么也不是，不就是一个粉笔点吗？”婷婷乐了：“妈妈，今天我们美术老师在黑板上画了一个点，问我们是什么，同学们抢着回答，答案可多了！”我瞪大眼睛问：“答案可多啦？都是些什么呀？”“有的说小石子、有的说是泪点、汗珠子、乌鸦的眼睛、公鸡眼睛上的小黑点、没有尾巴的小蝌蚪、还有的说是打针的眼儿……”“你说是什么呢？”“我说是小雨点、小豆豆！”“答得好，有意思！”我为孩子的回答鼓掌，孩子笑得特开心！　　　　
　　　　孩子们的想像真奇特，我在报纸的夹缝里看到过许多这样的故事，我对孩子充满敬畏，孩子是成人天然的老师，作为父母的我们，努力向自己的孩子学习吧。　　　　
　　　　史丰收儿时很有想像力，在幼儿园里他非把“小”字写得“上开下收”，老师说他写错了，他很不服气：“大”字的两条腿伸得长长的，“小”字的两只脚就应当并得小小的，他的道理很充分呀。一个九岁小男孩向“铁棒磨成针，全凭功夫深”的说法发起挑战，说这个做法最傻，为什么非要拿铁棒而不是捡一根小钉子去磨针，这样岂不省事？台湾脑部瘫痪作家黄乃辉在中学时代完成的成名作《心向太阳》一书的开头是这样写的：“流传千古的《龟兔赛跑》很不公平，为什么要在陆地比赛，龟只有在水里才有优势。”真乃真知灼见，一针见血，鞭辟入里。　　　　
　　　　1990。10。28　　　　
　　　　我常常被孩子们问得瞠目结舌。两个孩子喜欢考我，她们总想难住我。　　　　
　　　　娉娉问我：“妈妈，一个人牵一只羊上街，很快又把羊牵了回来，这个人手里还有了点钱，你说这钱是怎么来的？”我一时间傻了眼，答不上来。婷婷捷足先登说：“这有何难？把羊身上的毛剪掉卖钱不就完了！”我连连叫好。　　　　
　　　　想不到娉娉大爆冷门说：“我既不剪羊毛，还要赚钱回来，信不信啊？”“不信，绝无这种可能！”我的脑袋摇得像“拨郎鼓”，我连连催问孩子有什么高招？娉娉说：“可以让羊跳舞呀。”我说羊“大吃笨”一个，什么也表演不了，这个办法不赚钱。娉娉不紧不慢道来，那我可以训练呀！她振振有词说：“小狗能算数，大熊猫能走钢丝，为什么羊就不能学跳舞呢？”是呀，我服了，服得五体投地。　　　　
　　　　两个孩子上高中了，很少有争执的娉娉和婷婷，有一天把“官司”打到我这儿来，一定要我不偏不倚秉公“断案”。起因是她们读了古代寓言“买椟还珠”后，两人产生了分歧意见。　　　　
　　　　婷婷抢先说：“妈妈，‘买椟还珠’的人把贵重的‘珠’还了人家，却把不值钱的‘椟’留了下来，你说那人是不是傻得不透气？”我忙不迭地回答：“婷婷所言甚是，那个人的确太傻，他抓了芝麻，丢了西瓜。”婷婷得意地叫起来：“‘判官’妈妈高明，断案如神，本人胜诉！走人。”　　　　
　　　　一向厚道的娉娉这一回没有谦让，她双手拦住妹妹的去路说：“妈妈只听了你的一面之辞，怎么就是你赢了？”她扭过头来对我说：“妈妈，‘老曲难唱’啊，以往‘珠’比‘椟’贵不假，今天可是‘包装时代’哎！”“包装时代？”这个说法让我大为惊诧。娉娉据理力争道：今天的商场，不是搞商品质量竞争，而是搞包装大战。一盒月饼要100多元，那几个月饼的成本才值几个钱？很多商家把钱全折腾在包装上，妈妈你说是‘椟’贵还是‘珠’贵？”“娉娉言之有理，经你这么一说，有时还真是‘椟’比‘珠’贵。”　　　　
　　　　这回婷婷不满意了，她说：“我说妈妈大人，你还有没有一个立场，怎么变来变去的，纯粹‘不倒翁’、‘墙头草’，‘骑墙派’一个，不和你玩了，讨厌！”　　　　
　　　　小女儿悻悻而去，我却偷着乐，孩子各有各的思考，很好的一件事嘛！　　　　
　　　　1998。11。15　　　　
　　　　两个孩子上大学后，思念她们成了我每天的功课，真想她们啊，时时刻刻！10天通话一次，实在难解思念之情。电话到底不能传递体温，看不见女儿的音容笑貌，寂寞难熬，思念成疾。　　　　
　　　　婷婷思家心切，她在来信中这样说：“爸爸妈妈，还有两个多月我们才能见面呢，好想你们那。如果我是学电子的就好了，我一定发明一种微型飞行器，把它装在每个人头上，“轰轰轰”一发动，“腾腾腾”直升天空！那样的话，每天早晨，我把姐姐送到天津，然后我飞到北京去上学；每天上完课，‘扑腾扑腾’两下到天津把姐姐捎上，然后一齐回家，我们四个人就可以天天在一起了！”这个想法太神奇了，太让人感动，如果婷婷的微型飞行器有一天问世，让身处异地的骨肉亲人天天团圆，成零距离，那将是人类真正的福祉。　　　　
　　　　孩子的想像力就是一座金库。发明产生于幻想，能将少年时代的梦想付诸实现的人就是伟大的，一个人一生能有这样一项发明足以获得永恒了，而实现梦想的动力全在于有过强烈的渴望，愿婷婷敢想、敢做、敢成！　　　　
　　　　2004。2。20　　　　
　　　　娉娉，在昨天的网上聊天中，你突然提出：“农村的生产状况究竟是