姐姐北大 妹妹清华-第17章
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孩子们上高中以后，课业十分繁重，看课外书的时间不多，订的杂志报纸多偏辅导功课方面。尤其是孩子们外出求学期间，我对她们的读书状况了解不是很多，印象是她们课业负担过重，专业类书籍看得多，而人文方面的书籍相对要少一些。孩子们的精力有限，我不便苛求她们，毕竟她们长大了，她们有自己的读书选择，我不好过多介入。
然而，我还是抓紧一切时机，对孩子的读书有一点提醒与督促，希望她们把书读得更好一些。我与女儿的通信十分频繁，后来通过互联网，相互寄、发电子邮件，畅谈各自的学习体会与心得，形成母女之间共同学习的互动场。我经常向她们推荐一些好书，常把震撼人心的名言警句赠送她们，热情鼓励两个女儿充分利用优越的读书条件，尽情饱览学校图书馆丰富的藏书，力求她们的读书面驳杂些、宽泛些，既要博，还要专。光博不专，没有深度；光专不博，难有亮度，任何知识都有相通的地方，曲径通幽嘛！她们积极、主动调整知识结构，不只局限于专业知识的掌握，更多地吸收和消化人文方面的知识，为专业知识的深入学习，提供源源不竭的精神动力，使自己的知识储备更加扎实、丰厚，促进自己综合素质的全面提高，努力成为复合型人才。
我在写给婷婷的一封信中说：“婷婷，你正处在记忆的黄金时期，只要过目就能记住的，此时不记，更待何时？已经很长时间了，我坚持收看中央台的《三星智力快车》节目，每周日10点10分播出，妈妈建议你看一看，必有收益。2001年年度总冠军———吉林某大学附中的郭晶璞同学太厉害了，题目驳杂多变，什么方面的都有，医学、音乐、戏剧、自然科学，几乎没有什么题能难倒他，我佩服得五体投地，主持人都流露出敬佩的目光，情不自禁地向他取经，他只说了两个字：积累。他说他平时看的书很多也很杂。婷婷，妈妈一直劝你多看一些书，你总把妈妈的忠告当耳旁风，你们这一代人竞争很激烈，社会要求的是复合型人才而不单单是专业人才，要提高自己的综合素质，提高自己的人文修养，没有别的捷径，只能博览群书。婷婷，你真是太富有太幸福了，清华的藏书那么丰富，只要你肯看，那书就是你的，借了就看，看了就还，还了就借，这大概是人世间最美好的一件事。如果清华让我做一个清洁工，只要可以借书给我看，我可以不要一分钱的工资，可妈妈连这样的机会都没有。你多好！一定珍惜这样的机会，好书，看了总有收获！那是一座取之不尽的金山啊，一定要充分地利用这个资源，如果到时候真让你花钱买书看，那限制就多了，只怕有钱也买不到好书呀。书店有清华的藏书丰富吗？清华是个好地方，而最诱人的，就是清华图书馆。婷婷，有课的时候，你就聚精会神去上课；没课的时候，你就全身心地泡图书馆，那里要什么有什么！如果换我，我就要努力读‘破’图书馆，成为清华借书最多的学生，那是一个绝好的去处，那是一桩无本万利的好买卖，你何乐而不为呢？先人有教：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋！愿可爱的婷婷在图书馆这座宝宅里出脱得更可爱更智慧也更强大。”
学习是一个循序渐进的过程，提高全在不知不觉中。两个孩子学习自觉、刻苦顽强，读书成为她们的一种生存方式、一个生活习惯，也是她们的最大乐趣。书是她们一天也离不开的好伙伴，上学期间书不离手自不必说，每次放假回来，总是背着沉甸甸的书包，连上厕所也抱一本书看，上街理发也得带一本书溜几眼。两个孩子思想新潮；积极进取；惜时如金，充满朝气，令人欣慰。
三代书香，方成世家。自己并不出自书香门第之家，上辈人斗大的字不识一筐；到我这一辈；才勉强挣扎着混进粗通文字之列，心里何尝不明白：女儿便是努破身心也难成出类拔萃的文化名流，先天不足，底蕴不丰，也不做这样的奢想。只愿我的女儿做一个优秀的读书人；做一个大写的人，在书中站起来。但求女儿一生一世认认真真读书，勤勤恳恳做事，清清白白做人，为社会、为国家踏踏实实做一点事情，同时赢得一碗实实在在的饭吃，安安然然度过一生，我愿足矣。
第三部分我送女儿一句名言
婷婷也就两三岁时，妇幼大夫到家测试孩子的智商。孩子是我一手带大的，与外界接触不多，一见陌生人就吓得话也不敢说，动也不敢动，头也不敢抬，而那位妇幼大夫的态度一点儿也不温和，孩子自然是有问无答。那位大夫于是直言说孩子智商低，说得我心里老大不高兴。
上小学时，孩子胆子小，上课主动举手回答问题的时候不是很多，老师常常忽略她。一次开家长会，一位任课老师对我说：“你家孩子中不溜，将来或许能考个中专什么的。”我心里想：怎么是中不溜？孩子考试常是第二名嘛，再说孩子的可塑性很大了，那么小的孩子，怎么好这样断言？
我的孩子我知道，婷婷的小脑袋瓜好使着呢！
她很小的时候，我教她用花花绿绿的小纸片叠小玩意儿，她看看就会。在托儿所，阿姨很多次对我说：婷婷这孩子很聪明，无论学什么，来得特别快。她会背的儿歌好多好多，流畅极了，声情并茂，特别好玩。和她玩语言接龙游戏，她对应巧妙，即兴成趣，没有对不上来的时候。上二年级时的婷婷讲寓言、讲童话那是一绝，表情生动自然，声音悦耳动听，听了还想听。连背《登鹳鹊楼》、《夜宿寒山寺》等古诗，她都能自己加配动作，神态逼真，活灵活现，可爱极了！
婷婷是一只快乐鸟，好动不好静，十足的淘气包。平常都不爱好好走路，总像一只可爱的小兔子跳来跳去，就没有闲下来的时候。她特喜欢运动，上楼梯不是一个台阶一个台阶上，而是隔着一个台阶向上蹦，七层办公楼一共179个台阶；她能一口气从一层连续跳到七层。在家里，常常从沙发上跳下来再跳上去，从床上跳下来还能跳上床，她的弹跳力特别好，她永远静不下来，精神头旺着呢！
我们家的床是她练倒立、翻跟头、下软腰的“练功场”，有一次翻跟头翻到地上碰了个大包，用小袖口随便抹了一把眼泪，顾不上哭出声又接着翻。她的腰软得像“面条”，小脸儿能弯到两个小腿中间直朝我们乐。我隐隐约约觉得她是一块搞体操的料，八岁那年带着她到体委一打听，人家说来得太晚了，有时真婉惜把一个奥运会好苗子扼杀在摇篮中了。
上小学后的婷婷兴趣广泛，乒乓球、羽毛球、画画、国际象棋，什么活动都想参加。如果孩子降生在体育世家；或许能登上奥运会领奖台呢！可惜我和爱人都是“体育盲”；耽误孩子啦，心里好内疚！
婷婷很有几分艺术天分，学赵本山走路，有板有眼；学宋丹丹说话；惟妙惟肖；随便卷一本书当话筒说：“亲爱的观众朋友们，我是杨澜，不，我是婷婷，杨澜的小妹妹”，蛮像那么一回事，有鼻子有眼的；看一部电视剧，其中的插曲、主题歌都能学会。看电视学会46步舞，还告诉我这叫“美的旋律”。
婷婷最喜欢唱《好爸爸坏爸爸》这支歌，唱得棒极了，百唱不厌，特别来神：“我有一个好爸爸；好爸爸，好爸爸，好爸爸，做起饭来当当当，洗起衣来嚓嚓嚓，高兴起来哈哈哈，打起屁股啪啪啪。哪个爸爸不打人，哪个儿子不挨打，打是亲来骂是爱，我爱我的好爸爸，好爸爸。”
她小时候曾说过：长大了要说相声、当演员、做主持人，可惜我和爱人概无艺术细胞，不能为孩子提供任何机会和帮助，更谈不上熏陶和影响了。
日记本中的婷婷，妙趣横生，可爱至极。
1983。2。13
刚过两岁生日的婷婷语汇蛮多，表情丰富，什么洋相都会出，可提神了：生气、忧愁、快乐、高兴、讨厌……表现得很准确，很生动，这孩子，太逗了。
今天她居然说“麻烦”、“心烦”，一个两岁多的孩子，心烦什么呢？故作深沉吧？这个小不点儿真有意思。
1984。2。26
婷婷太机灵了，今天我随便说了一句：“姐姐比妹妹大，妹妹比姐姐小”，接着我对婷婷说：“妈妈比婷婷高”，她马上对答：“婷婷比妈妈低。”我说：“娉娉是个小瘦猴”，婷婷马上说：“熊猫是个大胖胖”，对应得多么恰当，说得多么是时机。她刚三周岁又二十六天。
1986。1。18
中午分苹果，共8瓣，每人两瓣，婷婷马上说：二四得八。什么时候会乘法口诀的？从来没有人教过她呀，怪了。
1987。8。18
婷婷学会思考问题了。她问我：“妈妈，您为什么不送我到体操队呀？”我说：“你太小，怎么也得再过两三年。”她马上说：“我觉得陈翠婷6岁就学体操了。”我问她：“电视里这样说的吗？”她说：“不是，我自己想的，那为什么她15岁就当十佳了？6年就能当十佳？李宁大哥哥那么好，到20岁才当上十佳的嘛。”多么充分的理由，多么合理的推测！我惊叹，这个孩子的天分就是好。
1987。12。8
今年夏天，老家亲戚小程宇摔断胳膊，来阳泉做接骨手术，住我们家一个多月，婷婷把这件事记在心上。今天下雪了，地上、房上、树上全白了，也许是触景生情吧，她以小程宇为生活原型，在我的日记本上写了一篇短文：
有一天下雪了，小宇出去玩，他跑着跑着忽然摔倒了，就哭了。一年级三班刚放学，娉娉急忙跑过去，一边给他拍打身上的雪，一边问：“你摔着了没有？”小宇说：“我一只gebo摔坏了”。娉娉说：“我把你背回家好吗？”小宇说：“好吧”。娉娉把他背回家后，小宇的妈妈说：“谢谢你，小同学”，娉娉说：“mei关系，这是我应该做的事情。”
一个年仅六岁多的孩子，通过对话形式，把一件事情的来龙去脉交待得一清二楚，有头有尾，语句通顺，内容充实，实在令人欣喜，是一棵好苗苗，说不定是个可造之材呢！
第三部分年轻是一枚金币，什么都可以买到1
1988。3。4
婷婷思维敏捷，学有余力。才学第三册数学，她就已经把第四册的数学题快要做完了，挨着做，一题不拉。董老师深为喜爱她，经常表扬她，孩子被老师的热情赞扬所鼓舞，越学越爱学了。老师经常在孩子课余作业本上批阅：“努力吧，前途无量”、“小婷婷，好好干，你是一个有出息的好孩子。”我从心里，十分感谢董老师。
今天晚上，我很随意地对两个孩子说：“8是2的4倍”，接着问：“10是4的几倍？”婷婷出口回答：“2倍半。”再问：“3是2的几倍？”答：“1倍半。”娉娉却没有吱声。
婷婷的学习热情空前高涨，吵着闹着非要我教她两位数的乘除法，我只怕她提前学了，真正到老师讲的时候反而没有兴趣了，成了夹生饭，因此请教董老师，董老师说可以。于是试着讲了一道除数是8的计算题，再给她出一道除数是12的计算题，她立马做出正确答案。这孩子具有举一反三的能�
