实证纪实小说学生恋爱报告-第40章
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周刚听后，许久许久没有说话，他站起身来在屋里踱了几步又坐下来说：“事已至此，也算是命中注定吧，只要你现在生活得还好，作为你的老同学，或者说哥哥，我也就放心了。说实在话，我心里一直在爱着你……”接着他把她失踪后，他如何到火车站查问，如何选择了信阳，又如何在用心寻找等等过程讲了一遍，最后又说：“我真的不知道你和许旺义的一切，当时，我只是意识到你对他有好感，但也不至于会……，所以，我心里一直在爱你，在追你，我想功到自然成，终有一天我会感动你的。所以，我才如影随形地跟着你走，就是你从我眼前消失的时候，我还是在寻找你的感觉，跟着你的感觉走，所以，我才从应该往北京走改为往信阳走……这也算是感觉的魅力吧！”周刚顿了顿又说：“事虽已至此，但我的痴心依然不改。我至今还是单身，不少女性也在追求我，但我认为，她们都不如你。之前，我在追你，尽管你没有感觉，可我却一直在追你；今后，我将等你，一直等你，直到你走进我的生活！”
“武妹”此时已是泪流满面了。她从心里感动，从灵魂中感谢，一个多么优秀的男人哪，仪表优秀，心灵优秀，品格优秀！我应该投向他的怀抱，但我不能，因为我心里只有旺义，一个女人心里也只能装一个男人，我就是这样的女人。
这是“武妹”的内心独白。她苦笑着望了望周刚说：“命运在捉弄我，也在捉弄你……”
周刚理解了“武妹”：“相信我，我是经得起捉弄的。”他停了停又说：“恐怕你发出去的那封信，他是难以收到的。”
“为什么？”“武妹”急切地问。
“在你出走不久，他们一家三口也突然消失了。可能，他自知无脸再在师大混了，又不愿让人知道他的去向，所以就合家搬走了。人事关系都没转，至今下落不明。”
“武妹”听后有些伤感。但又一想，他即使知道了，又该如何呢？那就顺其自然吧！
周刚突然又想到了一件事，说：“吴玫，你所有的人事关系、毕业证、派遣证都在我手里放着，我回地区后去找教育局，赶快把你办成公办教师，好解决工资等一系列问题。”
“不必了，我现在不是很好吗。管他公办、民办呢，只要让我教孩子们读书，就足够了。”“武妹”说得有几分自慰、几分伤感。
第二部分倾情抚慰受伤的心灵（22）
天渐渐黑了。凤芝来了，她给周刚在湾里安排了个住处后，回到学校就问“武妹”：“妹妹，他就是你的那个……”
“武妹”低头一笑说：“大学同学。”
凤芝一脸狐疑。
第二天一大早，“武妹”送周刚出山。分手时，“武妹”对周刚说：“还是替我保密，不要跟别人说我的情况，更不要告诉我的父母。”
周刚点了点头。
“武妹”原以为许旺义能得到她生女的消息，在他心中能有吴玫和孩子就行了，何去何从，听他定夺。可是，她惟一的一点希望也化成了泡影。从此，郁闷、伤感日渐加重，茶饭越进越少，身体越来越显消瘦，偶尔还有心口疼的感觉。如今所能支撑她的也只有她的一群学生和她心爱的女儿。
每天学生们放了学，她总是要一个人跑到山上那块大岩石旁，眺望北方，独吟着普希金的《玫瑰》，还不停地凿刻着山崖上的大字……
我们的玫瑰在哪里？
…………
这玫瑰已经凋零。
…………
也请顺便告诉我，
哪里盛开着百合？
…………
这凄楚的婉唱，这滴血的思念，每天总是随着夕阳沉入西山，如诉如泣，似泪似血……
每到假期，周刚总要翻山越岭，前来看她和她的小许昊，给她带来穿的、吃的、用的，还有治病的药……她感激他，但他总是无法掳去她的心。
忧郁、伤感、沉闷一直在纠缠着她，进逼着她，并渗进了她的心……
迎春炮竹又一次响过。她给小许昊过完了4周岁生日后，她又挣扎着上了后山，站在那块大岩石下，又是那样面向北方凄婉地唱完了《玫瑰》，又躬身凿完了大字的最后一笔。她凝望着山崖上她亲手凿出的“玫瑰、百合”四个大字，脸上露出了凄苦的微笑。她觉得累了，她斜倚在山崖边，目送着夕阳西下……如血的夕阳余晖从她的脸上悠悠回收、慢慢隐去，她觉得身子特别沉重，像夕阳一样，昏昏沉沉坠落……她实在太累了，她睡着了……
天完全黑了，小许昊独自在家里有些害怕，她哭着叫妈妈、妈妈，可是，一直听不到“哎，小乖乖，妈妈在这儿哪”的回应声。小许昊哭叫得更厉害了，她越哭越不觉得害怕了，她独自哭着跑出了门，跑出了学校，她知道妈妈在哪儿，妈妈每天傍晚时分总爱到后山上，到大岩石下，她知道路，她跌跌撞撞顺山路哭着往上跑，摔倒了，爬起来还跑，哭着，叫着，跑着……她终于跑到了山崖下，她终于找到了妈妈，她一下子扑到了妈妈的怀里：“妈妈，妈妈，你咋睡着了，醒醒啊，妈妈，咱回家睡吧……”
妈妈没有应声。
小许昊继续哭喊着：“妈妈，妈妈！”
妈妈还是没有动弹。
“妈妈……妈妈……”
凤芝来到学校。她见门大开着，不见人，就喊着：“武老师，妹妹！”无应声，不见人，又喊：“小许昊，许昊！”还是无人回答。她静下来一听，只听见后山传来了小许昊微弱的哭喊声，她急忙向后山上跑去……
凤芝撕心裂肺地哭叫着：“‘武妹’老师——妹妹——‘武妹’老师——”
“武妹”再也没有醒来。
火把照亮了山湾，全湾人都来到了后山。老支书紧紧抱住“武妹”冰凉的尸体，老泪纵横，泣不成声；武大娘怀里揽着小许昊，老人的恸哭声和小孩子的泣喊声合在一起，让天地垂泪；全村人伫立着的山梁也在哽咽、哭泣。
机敏的凤芝忙差人连夜到公社去挂长途电话，通知周刚。
山梁低头，松涛呜咽，整个武家湾都沉浸在悲哀之中。
校园正中的灵棚下，“武妹”安然地躺在全村人捐送的棺木中。
乡亲们送来的挽幛，小学生们采来山花松枝用心用泪编织的一个个花环摆满了棺木四周。
老支书和几个年长者正围坐在一起商量安排“武妹”的丧事……
正在这时，周刚赶到了。他恭恭敬敬地伫立在棺木前，他真想嚎啕大哭，但他尽力忍住了，而泪水早已流满两颊。他深深鞠了三躬，泪水洒落在地上。
身着重孝的小许昊高喊着“叔叔”，哇的一声哭叫着扑在了周刚的怀里，在场的人们都失声痛哭，周刚终于嚎啕大哭起来。
有人又点燃了一挂致哀的鞭炮，气氛更显得沉重、凄凉、悲惨。
周刚停止了哭声，他从提包里取出了一套崭新的女装，慢慢走到棺木旁，这是他准备正式向她求婚时送给她的礼物，今天特意带来了，他知道，她一生没有穿过一套好衣服，她应该穿一套崭新的衣裳上路，以装扮起她那秀美的仪表和美好的心灵。
周刚亲手给她穿好衣服后，这才环视周围挽幛、花环上的挽联，都写的是“武妹”这个名字，又见乡亲们给她准备的一块偌大的墓碑上，也落上了“武妹之墓”的墨迹，还尚未凿刻。周刚此时慌忙走到老支书和几位老者面前说：“老支书，老人家，乡亲们，时至今日，我也不必再瞒了，我就把‘武妹’的真实故事讲给大家吧……”
周刚讲完后，在场的人们都惊呆了。周刚又忙从怀中掏出了吴玫的大学毕业证、工作派遣证，交给了老支书。识字的人都争相传看着。
第二部分倾情抚慰受伤的心灵（23）
有人问，她在山崖上刻的那4个字是啥意思？周刚知道吴玫要在山石上留下她的心迹，就说：“玫瑰，象征着爱情；百合，象征着坚贞。意思就是忠贞于爱情。”
几位老者听完吴玫的经历，十分激动，这个说：“忠贞、忠烈，简直比古时候的贞节女还要忠贞！”那个说：“好！好！真是应该给她立个贞节牌坊！”
又一个老人说：“咱何不就在这个大墓碑的上方刻上‘贞节碑’三个字，以表敬意呢？！”
“这个提议好！”几位老人一起附和。
老支书站起身来说：“老哥们儿，刻那不妥当。大家想想，吴玫对那个男人忠贞，为什么？因为真爱呀！再说，吴玫自从来到咱武家湾，对小学生这么好，不但学教得好，还敢从狼口里救孩子，这是为什么？不也是真爱吗？！她真爱咱武家湾，真爱咱山里的孩子，真爱咱山里的教育事业呀！再说，咱山里人不也真爱她吗？！我说，要刻，咱们就刻上‘真爱碑’三个字，大家说，好吗？”
一老者说：“还是咱支书到上面开会多，懂得的新词儿多，说的句句在理，我同意，就这么定了。”
之后，所有挽联上、墓碑上的名字都改成了“吴玫”。
墓地就选在后山那块大岩石下，就在“玫瑰、百合”之旁。
公社来人了，县教育局也来人了，同时也带来了新来的教师。
大家为吴玫举行了隆重的葬礼。
经大队党支部研究，同意了周刚的请求，将小许昊托付给了周刚。
性情直率的山里人爱憎分明，老支书对着周刚说：“小许昊不能再姓许了，我做主，随她妈妈的姓，改名为吴昊。”
“好！我同意。”周刚说，“天上有口，可诉天理；天上有日，可沐阳光；孰是孰非，后人评说。大家放心，我就是吴昊的爸爸！”周刚的泪水又流了出来。
在场的人们又都感动地哭了。
听代雨老师把故事讲完，学生们有的眼圈红润，有的还在低声抽泣。
代雨老师擦了擦自己的泪水说：
这是一个动人心魄的真实故事，在高校里，一届讲给一届听，一代传给一代记。现代青年听了，似乎觉得不可思议，似乎有些太传统了，甚至还有点太封建、太残忍了。但我觉得，它的核心思想——男女间的真爱和爱情的专一是永远值得弘扬的；用真心求真爱应该是永恒的。
这个故事后来又有续写。周刚把吴昊当成自己的亲生女儿抚养。吴昊高中毕业后考上了大学。周刚带着女儿和她的入学通知书到吴玫的墓前报喜。当走近墓地时，见一个帅小伙儿正跪在吴玫墓碑前上香、磕头，十分虔诚。周刚不解，忙上前询问，方知这小伙儿就是当年吴玫从狼口里救出的武小保，他发誓要考入吴玫老师原来的母校，将来毕业还回武家湾当教师。结果如愿以偿，现正读大二。武小保全家虽然已搬进县城，但每学期放假回来，他总要来到吴玫老师坟前，上香祭奠，不忘救命之恩、教导之恩。
当武小保得知来人是周刚叔叔和吴昊小妹妹时，心中尤为激动，他跑上去站在亭亭玉立的吴昊面前，突地又双膝跪下，躬身就拜。周刚急忙�
