短篇小说·第十三辑-第44章

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惦念着他们的老师和同学，这在日益讲究实际的今天，显得有点诗意和浪漫。我有
些激动地说，好啊，没问题，大家聚一聚，这是很有意思的。

　　　　钱程说由他负责去通知和召集，那些同学的联系地址他基本都有。我只要到时
参加，一齐叙叙旧。我说没问题。我一定参加。然后我和钱程商定了时间和地点，
拟定了请柬的措辞。

　　　　钱程将那张照片放回皮夹，准备告辞。这时，他似乎不经意地乜了我一眼，轻
声问道，王老师，您还记得十二年前我和苏月之间发生的事吗？

　　　　我愣了一下，下意识地问，什么事？钱程脸上有些发讪。当时我给苏月写了一
封信，信被人窃取后送到您手里，您好几次找我和苏月谈心，劝我们不要过早恋爱，
我苦闷了好一阵子，最后终于和苏月疏远了。我故作镇静，拍了一下他的肩膀，笑
着说有这事，你不怪王老师吧？他说您没做错，是我当时不能控制自己的情感，现
在想想当时挺傻的……那时校园里闹得沸沸扬扬，我和苏月成了新闻人物……

　　　　钱程告辞以后，我才意识到那天我还没有记起他的姓名，可我的脑海中逐渐浮
现出一个少年的模样：瘦削、长鼻、翘唇，郁郁寡欢，背着书包站在我的办公桌前。
对，就是他。但我一时想不起，十二年前他给苏月的那封信究竟写了些什么话，我
又是如何劝导他的。就连他的姓名，也是几天以后在苏月打给我的电话中得知的。
我真不明白，我的记性怎么会如此的孱弱，就像一片病入膏肓的土地，播下的种子
就是不能生根发芽，我的记忆世界水土流失严重……

　　　　3

　　　　苏月是在晚上八点左右打来电话的。她的声音甜脆，鼻音略重，与十二年前没
有太大变化。此时的苏月在我脑海中的印象才算比较完整了。一个人的声音其实最
经得住时间的磨砺，也最能唤醒大脑中沉睡的细胞。当然，它也最虚缈，在人的记
忆中最难储存和回想。现在，苏月的声音在我耳边流淌，音容笑貌汇成了一个生动
的整体，在我的记忆中呼之欲出。

　　　　苏月在电话中询问钱程是否已经来过。我说他来过了，我差点认不出他。然后
我把关于同学聚会的事跟她说了一下。我说这是你的主意吧？她说是的，这也是钱
程的主意。我说你们两个倒挺合拍的。她在电话里笑了几声，然后说，钱程告诉过
您他现在在做什么吗？我说没有。他养鸟，现在就是养鸟，养了卖掉，在小学读书
时他就有养鸟的爱好。您还记得吗，当时他上学，身后总跟着一只小鸟，有时还躲
到他的肩膀上呢。上课了，他就让那鸟儿躲到教室窗外的一棵树上，下课后又飞到
他的肩上或手掌上。当时可把我们羡慕死了。

　　　　我说好像有这么回事，有一回我在上课，突然有只小鸟从窗外飞进来，在教室
里东冲西撞，搅得教室里像一锅煮开了的粥，大家大呼小叫的，课也没法上，最后
还是钱程吹一声口哨，那鸟儿落到他的掌心，然后由他放出窗外。我记得没错吧？
那鸟儿就是钱程养的吧，当时我却没想到这点。

　　　　没错，就是他养的鸟，苏月说。现在他养了许多鸟，种类很多，有观赏的，也
有菜鸟。听他说有几只鸟在市面上挺值钱的呢！

　　　　是吗，他没跟我说起过，您怎么这样熟悉他的情况呢？

　　　　我最近见过他几次。其实我们十多年没联系了，一个多月前才碰巧遇上。他还
是那样，不务正业，随心所欲的。不过活得是挺潇洒的。

　　　　你好像很欣赏他嘛。我说，苏月，十二年前王老师干涉了你们俩的感情。你是
不是责怪王老师呢？

　　　　苏月在电话里沉吟片刻。她说王老师，说实话，当初挺恨你的。我记得很清楚，
您当时找我谈话，铁板着脸，眼睛里闪着鹰一样的凶光，令我不寒而栗。你当时说
了这么一句话：“女孩子要懂得自重，别作贱自己。”我当时很难过，也很委屈，
我哪里不自重啦，我一直是个心气很高的女孩，我怎么会作贱自己呢？当时我真想
与你辩解，可嗓子眼仿佛被什么东西堵住似的。那天，我回到家，钻进被窝痛哭一
场……

　　　　我说，我真的说过那样的话？

　　　　那时，您就是这样说的，我怎么会忘记呢？过了几天，我冷静地想了想，觉得
您也是出于对我的关爱……后来您也没有作过多的追究，一如既往地信任我，器重
我，让我重新找到了光亮的出口……这些事好像就在眼前……十二年了，我总也忘
不了，每次回想起来我都有种激动。不过，更多的是遗憾，我们再也不能回到从前
了。

　　　　我不禁也感慨起来。我说苏月，当年你可是我的得意门生啊，你的文章多愁善
感，与众不同，总让老师和同学感受到你心灵的跳动。我可以毫不夸张地说，你是
我十二年里教过的学生中最有资质和才情的。你和钱程的事我很抱歉。但愿你们能
理解老师的苦衷。

　　　　苏月说王老师，我不怪您。有时我想，如果没有您当时的开导和劝阻，我可能
考不上大学，只可惜了钱程，他当初不该那样消沉，放任自流。好在他现在混得也
不错。

　　　　在钱程来访的那天，我其实就心存了一份猜测，现在就更加强烈了。我终于忍
不住说，苏月，恕老师冒昧，目前你和钱程之间想维持一种怎样的关系呢？要说心
里话！

　　　　苏月在电话里又笑了起来，音质如同单簧管一般，明朗而婉转。她说，这我也
说不清楚，顺其自然吧，走一步看一步，反正一个人不能被感情所累，活得开心是
最重要的。

　　　　这时，我才觉得苏月已经不是十二年前的苏月了。搁下电话，我深思良久。我
想不起来，十二年前钱程和苏月的关系发展到何种程度，也很后悔没有保存钱程写
给苏月的那封信，但我越来越清楚地意识到，十二年后，我对钱程和苏月的感情关
系已没有资格去管束了。我最多只能是个旁观者，或是个见证人。

　　　　4

　　　　与同学聚会的前两天，钱程又到我办公室来了一次。他带来了一大箱炒货和水
果，以备聚会用。然后他拉我到“旺旺”火锅城吃火锅。话题还是从他养鸟的事儿
开始。

　　　　我在读小学的时候就喜欢养鸟。他说，那时我上学放学都有鸟儿在头顶上跟着，
我只要一拍手，它们就会落到我的手掌上，一吹唿哨，它们就落到我的肩上。这些
鸟都是窝雏，是我从村子的老榆树上的鸟窝里掏来的。它们是还没有离巢的雏鸟，
经过人工喂育长大，容易适应环境，特别听话，与主人有感情。我记得当时养过一
只画眉鸟，黄褐色的羽毛，腹部是烟灰色的。白色的眼圈，向后延伸成一道优美的
眉纹。它的鸣叫尤其动听，悠扬婉转，缠绵不断，就像是一位青春偶像派的女歌手。
我是从窝雏养起，两个多月，那鸟就换了一身新的羽毛，体形也和成鸟完全一样。
在鸟的生长发育过程中，这叫做“齐毛”。画眉胆大，不怕人，它跟我到学校，就
栖在校园的那棵雪松上，有时还跟我一起进教室，教室里一片喧闹。上课铃声一响，
我就把它赶到窗外的一棵冬青树上。我那时总挨您的批评，说我上课思想不集中，
其实我是惦记着那只画眉呢。苏月特别喜欢这鸟，我就送给了她，还专门给她做了
一只腰鼓形的画眉笼。我记得苏月当时接过鸟笼时的眼神，淡青色的虹膜水光粼粼，
乌亮的眸子笑意盈盈，眼光一闪一闪的，就像有许多云雀从瞳仁里扑腾出来……这
种眼神我一辈子也忘不了，真过瘾！如果苏月愿意接受，我当时真想把我那只最宠
爱的鹩哥也送给她。那可是只威风凛凛、灵性十足的鸟儿，浑身黑色，闪着金属的
光泽，是椋鸟科中的“大将军”，我已经教会它说“爷叔，饭吃过了吗？”但我想，
送女孩子还是送画眉、百灵、红嘴相思鸟这样的鸟儿比较合适，毛色漂亮，体态娇
小玲珑，叫声轻柔婉转，挺合小姑娘的口味。

　　　　我问钱程，“画眉”这一美称总有个来历吧？

　　　　钱程喝了口酒，用筷子指着我说，王老师，想考考我吧。读书我给您丢份儿，
可养鸟方面，你的学生可算是个行家里手。画眉鸟那一道细长的白眉的确漂亮，流
线形的，使这鸟儿多了一份妩媚。它的美名据说与中国的大美人西施有点关系。有
一次西施去溪边浣纱，有许多美丽的鸟儿围在她身边尽情地鸣唱。西施的情人范蠡
问西施这是什么鸟儿，西施浅浅一笑回答：“你看它们都有一双美丽的白眉，就像
用眉笔画上去似的，就叫它们为画眉吧。”于是，这美称一直流传至今。十二年前，
我送给苏月画眉时，就跟她讲了这个传说。苏月听完，用她的嫩手指轻轻划一下我
的双眉说：“把你的眉毛染染白，就跟鹞鹰差不多。”没想到，我也成了一只鸟，
一只又丑又凶的鸟。当时我又气又恼，张开双臂，来了个饿鹰扑食，揪住苏月朝她
的脸蛋“啄”去，急得她“喳喳”乱叫……

　　　　钱程抬起惺忪的眼，端详着我说，王老师，您又要说这是少儿不宜了吧？十二
年前您曾这样对我说过。我一愣，马上挥挥手说，我不干预鸟类之间的事，可我不
明白，你们当时究竟亲热到怎样的程度？

　　　　王老师，说实话，我们当时的关系是很纯的，并不像你们所想的那样有什么出
轨的行为。有一次，苏月硬缠着要跟我一起去捕鸟。放学后，我就带她到山上的树
林里。我随身带了一张小挂网，把它悬挂在树丛的空隙间。这网不能张得太紧，否
则，入网的鸟儿就不能被网丝缠住。我和苏月就在附近隐蔽起来。她紧贴着我，就
像您以前说的什么“小鸟依人”，就那样儿，我用手搂住她的肩膀，闻着她身上散
发出的一股非常好闻的味道，跟我家自留地里种的芹菜是一个味儿。我们非常安静
地看守着小挂网那儿的动静。真的非常安静，好像我搂着的不是一个女孩子，而是
一棵芹菜。我也纳闷，当时我怎么会没有一丝一毫的杂念，放到现在，我是无论如
何也做不到的……终于有一只不走运的鸟儿飞入挂网，头部先撞入网眼，它越挣扎，
鸟翅和脚趾被网丝缠得越紧。这时，我马上跑过去把鸟儿从网上摘下来，以免惊动
其他的鸟儿。那是只黑枕黄鹂，全身金黄，从额头到枕部有一条宽阔的黑纹，很漂
亮。苏月惊喜地捧过鸟儿，不住地抚摸它，嘴里还念着“乖，别怕，别怕。”我对
她说玩够了就放了它吧。她惊讶地问为什么。我说这鸟儿很难喂养，性子刚烈，经
常抠食，甚至撞笼寻死。她说你不养我养，我一定能养活它。我当时只好笑笑，随
她去了。那天，我们一直呆到傍晚，网到了十几只鸟儿，苏月说要回去了。她捏住
我的手，眼中流淌出无限的温情。我忽然觉得有点激动……王老师，请您注意，我
说的是激动，而不是冲动——我攥住她的手，然后想抱住她，她往后一退，被什么
东西绊了一下，倒在草地上，我也顺势倒了下去，压在她的身上……王老师，您别
紧张，您听我说——我压在她的身上，她一动也不动，用眼睛盯住我，那眼神变得
如此冷静，像