影像阅读-第14章
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●看了题目却想不出答案时，就先回答下一题。
看到题目时，对答案的要求已经送到你的脑中，先把简单的问题解决掉以后，再回去重看一次题目。第一次的阅读会再度送出要求，催促适当的答案在意识上显现。
●倾听从脑部深处传送过来的表示有无答案的信号。
不要过度分析题目，用直觉察知脑部的反应。例如，可想一想道路上的信号，绿色是“前进”，黄色是“虽知道答案，但要再考虑”，红色是“等一等，这个题目还不要回答”。
●不存有想要拿高分的心理。
任何考试的重要性都会随着时间递减。太过于强求只会让自己感觉到强烈的挫折感。想要获得什么时，最重要的是先舍去对那样东西的坚持。
●在考试时，要多次停笔休息。
技巧的实践
你的头脑天生就有影像阅读的能力，可是你并不是天生就晓得１０倍速影像阅读法的所有技巧。这个法则惟有在你实际使用时才会趋于完美，让你在不知不觉中活用自如。
包括影像阅读这项技巧，１０倍速影像阅读法的所有步骤和技巧，也和学弹钢琴或学会使用计算机一样，都是必须经由积极的学习和不断的练习，才能够灵活运用其中的诀窍。
如果你不常学习新技巧，我建议你使用学习理论的专家，也就是明尼苏达大学的大卫。Ｗ．强森和马里兰大学的法兰克。Ｐ．强森两人所研究出来的方法，那对于１０倍速影像阅读法也很适合。
●了解那个技巧为什么很重要，以及它对自己有什么意义。
要熟习技巧时，感觉那种技巧对自己很重要是必要的条件。强烈想要学得那种技巧的意念心也是非常的重要。
●充分了解那种技巧能让你获得什么成果，也愿意去做有助于学习的事情。
影像阅读法是在必要的时间内以必要的理解力达成阅读目的的方法。这个法则是由准备、预习、影像阅读、活化、高速阅读等五个步骤所构成，各个步骤中还包括一连串的程序。在充分了解步骤的流程之前，要依照指示多次去尝试。多看几次精通影像阅读的人们实际阅读的情形，将会对自己很有帮助。
●找地方活用技巧。
要熟习技巧，最重要的是要不断地练习。每天在短时间内，无论在任何状况下，都要去实行、练习。
●请第三者评定自己的表现。
面对目标持续努力时，必须接受定期且客观的考评。
●持续下去。
无论如何，都要持续下去！在学得新的技巧时，每个人的情况都很相似。起初是以慢速度学习，到了某一个时期就会猛然加快，然后会有一段期间迟迟没有进展。这段停滞期是熟习新技巧时很难避免的。碰到瓶颈时，你要告诉自己有个突飞猛进的阶段在前面等着你，绝对不要停止下来。
●提升学习的水准。
对自己的要求要在可能的范围内逐渐提高。例如用秒表测量看早报的时间，第二天要用比前一天少五分钟的时间，来阅读同类型的报导。你要提高预习、影像阅读和挑读或跳读的精确度，以缩短阅读的速度。
●请朋友协助你活用技巧。
多和同样在学习影像阅读的友人交换意见或聊天，这对于自己每天活用技巧是很大的鼓励。不妨找个对影像阅读有兴趣的人一道学习。
●持续使用技巧，直到不觉得格格不入为止。
技巧会越用越顺手。在学习的途中，有时会觉得意识上过于强势，或觉得很笨拙，甚至觉得自己只做到形式而已。这样的感觉谁都会有，所以请不要放弃。就像在学打字时，一开始也是非常笨拙，只要不因笨拙的感觉而气馁，继续练习下去，迟早会把技巧学起来的。
最后是否能活用本书所介绍的技巧来达成目的，则完全要看你自己。如果你想要熟习影像阅读法，就请实践下面这句话：
“一用再用，到处使用！”
这么说，你会不会觉得好像很困难？但是你一点都不用强迫自己。
你不必去设定“练习的时间”，那么做只会造成心理上的负担。无论如何，想看或必须看的文章会排山倒海地涌来，你只要使用本法则来处理那些文章就可以了！
不如先从在你周围的书堆中抽出一本来实行看看吧！
１０倍速影像阅读法要用在哪里？
看完本章，请具体地想想，自己最常处理什么样的文章？例如，有的人最常阅读报告书或专业杂志，有的人则经常花时间看教科书，也有很多人必须花许多时间使用计算机查询资料。
你所处理的多半是什么样的文章呢？为了达成这个处理文章的目的，请使用本书所介绍的１０倍速影像阅读法。
请想像一下自己会在什么情况下使用这个法则，然后具体地决定你要在何时、何地使用这个法则。
譬如，你脑海中浮现的可能是自己早上在浏览报纸时，用眼睛扫过报上的标题和照片的说明文。
１０倍速影像阅读法的活用方法其实有非常多种，其中有些你可能已经亲自体验过了。
下一章将要介绍更多的活用法。
第九章（1）
更新时间：2009…9…29 17：20：12 字数：3823
办公桌上，厚重的文件堆积如山……
我看过很多人，为这座纸山感到痛苦与无奈。那里面有工作明细表、企划书、计算机打印出来的报表、技术说明书、软件手册、客户资料等等。但是，一旦告诉他们可利用１０倍速影像阅读法来迅速解决并完成它们，他们的眼中就会在刹那间闪现出期待的光芒。
我在明尼亚波利斯市的ＩＤＳ美国快递公司首次开办影像阅读的研习会时，参加的学员是来自于信息系统和数据处理的部门。有一天上完课，几名学员来到我面前，其中一个抱着成堆的报告书对我说：
“这个研习还蛮有意思的，但是那些技巧要如何实际应用在这堆东西上呢？”
他把成堆的文件砰的一声放在桌上，最上面的是一份用计算机制作的有蓝色封面的报告，上面写着“ＣＡＴＳ：程序外的支出及系统外的说明表”。我一看，脑袋就好像短路了，保险丝飞了出去一样。
看到“ＣＡＴＳ”，我只会直觉地想到“猫”，但是报告书上的ＣＡＴＳ当然只是这项档案的简称，意思并不是猫。想到明天的课程，我的心就扑通扑通的跳，几乎可以听到学员们的嘲笑声：“你看，这种技巧对我们的工作是行不通的。”屈辱的感觉在我心中涌现，手心也渗出了汗水。很明显的，我已经陷于“文件休克”的状态。
我茫然地翻开封面，想看看目录，却完全看不懂，根本就是一头雾水。我真的慌乱得不知如何是好，几乎是本能地停止了阅读。
于是我深深吸了一口气，进入高速学习的模式。睁开眼睛，以摄像焦点的状态，开始用影像阅读看那份报告。第一次是由前而后，第二次则是从后面浏览起。
结束影像阅读后，我闭上眼睛，做了结束时的自我肯定。
然后惊人的事情就发生了。
我睁开眼睛，再看一次目录，真是令人难以置信，这回我完全看懂了。我又作了一次预习，很清楚地看出整份文件的结构、处理的信息、目的和推演出来的结论。
我又进一步作超阅读和挑读，让我完全掌握了数据处理人员应该从这份报告得知的事情。
就像走进糖果店的小孩，我兴奋得不得了，继续翻看其他的文件。每份文件都用１１至１３分钟的时间就看完了。对这些文件我已经有相当程度的了解，足以和学员们讨论了。
下一次上课时，你可以想像我是多么的有自信。
一个经理说，我比他还了解那些报告书的内容。顺带一提的是，他的部门每年要做四次那样的报告书。
我对他们说明了使用影像阅读看报告书的方法。只要应用１０倍速影像阅读法，与企业经营相关的文件或学习教材都能阅读得很轻松。
在开会或讲课前必须先了解一些资料时，以下的方法可让你获益良多。
团体活化
假设你是有三名部属的部门主管，这三名部属分别负责不同的业务和职掌，例如其中一个负责人事，另一个负责数据处理，第三个则负责行销和商品研发。
有一天，你接到一份软件说明书，内容是即将引进全公司的新计算机系统。看了看目录，你发现自己必须在一星期内看完多达６００页的文字。
你要如何应付这个情况？
以旧式的阅读法来说，你和三名部属在这以后的几天内，必须不眠不休地从头到尾看完这本说明书。
但是除了这种痛苦的方式之外，你还有一个选择，就是我所称呼的“团体活化”。
先给每个部属一份说明书的影本，让他们当晚在家里用５～８分钟预习，并利用睡前的几分钟作影像阅读。接着第二天，大家一起在公司开会，进行说明书的活化。
在开会时，首先请各个部属说出他们从预习中所了解到的事情，如此可让所有成员知道说明书的基本架构。
接着请部门的成员进行活化。分别用７～１０分钟的时间作超阅读和挑读，找出具体的信息。这时，要针对每一个人于个人或在工作上的喜好，给予有关的具体课题。
例如，熟悉人事的成员要考虑到引进新系统是否需要招募新人或举办讲习会，他就要以这方面为目的，进行超阅读和挑读。而负责管理系统的人就要考虑新旧系统并用的可能性。
结束后，接着在部门会议中进行活化。首先请每个成员以五分钟为限的时间内，讲述从超阅读和挑读得到的信息，并请一名成员针对每个人说明的要点制作一张很大的心图。心图完成后，再让大家一起讨论，并针对各人的说明，互相抛出具体的问题。
这场会议的热烈气氛和成果一定会让你大吃一惊。向对方发问或回答问题可促进成员彼此的活化，这就是我所谓的“团体活化”。
使用这个方法，文章处理就会从无效率的几个小时变成既愉快又充实的短短几分钟。不仅如此，人们也可以借由这个方法跨越各自的专业领域，让信息共享。很令人意外的，在这个信息化的社会，超越领域的信息共享并不常见。
由此方法所产生的效果是无与伦比的。能力很强的人不必用好几个小时和说明书搏斗，可以专心地做自己最擅长的工作。而信息共享、互相学习也能提高各人的能力，领导阶层更能借着这个方法，定出有效率的决策。
就我所知，要对付信息洪流和“文件休克”，这是最强而有力的工具。一个人再也不需要是万事通，因为只要使用１０倍速影像阅读法，就能轻易地跨越部门或专业门槛，实现信息共享。
下面要以比较有系统的方式说明团体活化的模式。
１．开会前的课题
团体的领导者把文章的影本和一张便条纸交给各个成员，开始进行整个活化的过程。便条纸上写着开会的目的和所要达到的成果。
２．各自准备
各成员依以下的步骤阅读主管所交代的文章。
●准
